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文档简介

1、西师大版二年级数学下册,麻城中心校：李艳,201347.,解决问题,各位专家、领导、老师们：大家好！ 今天，我说课的课题是三位数加减的解决问题。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说感悟、反思等方面来对本课进行说明。,解决问题说课,教材分析,教学目标分析,说教法 说学法,说教学程序,说感悟,教材分析,已有知识,本课知识,会正确计算三位数的加减法,用三位数加减的计算解决生活中的实际问题,教学目标分析,1、培养学生收集信息，提出数学问题，解决数学问题的能力。 2、能运用三位数加减法的知识解决简单的实际问题，掌握分析解决这类问题的多种方法,知识与技能目标,教学目标分析,在具体的情境中，通过

2、观察、操作、猜想、推理、交流等活动 ，探索解决问题策略的多样化,过程与方法目标,教学目标分析,感受数学学习的价值，让学生在解决问题的过程中感悟数学与生活的密切联系。,情感态度与价值观目标,教学重点： 根据已知信息分析问题，寻找解决问题的方法。,教学难点 引导学生根据相关的信息提出相应的问题，合理灵活地解决问题。,说教法、学法,教师“教什么？”“怎么教？” 学生“学什么？”“怎么学?”,说教法、学法,一是注重创设具体问题情境，提供丰富感性材料，激发学生求知欲； 二是注重引导学生自主探究，让学生在收集信息处理信息发现问题解决问题的过程中，学会观察、思考、讨论、交流，充分体现了教学的开放性，真正体现了学生的主体地位。,教学程序,一、创设情境，激趣导入。 二、师生合作 快乐探索。 三、分层巩固 达成目标。 四、全课

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