初三语文期末复习之品味散文的语言.ppt

1、曾经有文学评论家说：“说到底，散文就是一种味道，精神的味道，以及文字的味道。散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来，如果没有语言个性，散文就没有多大的价值。”因此，学会品味散文的语言，走进散文语言的审美世界，才是真正的走进了散文。,开篇语,品味散文的语言,1、感受文章语句所表达的情感，领悟其中的哲理。 2、从课文中找出感受最深或最喜欢的句子或段落， 并说说理由。 3、欣赏文中优美、精辟的语句。 4、理解词语或语句在上下文中的含义和作用。 5、就散文的语言做一些点评。,品味散文语言的几种题型,了解散文语言的特点。 学会品味散文的语言。,散文语言的特点,1、散文语言有浓郁的抒情韵味和

2、深刻的哲理蕴涵。 2、散文语言朴素流畅、清新自然、富有诗意。 3、散文语言常用多种修辞，增强语言的感染力和文学性。,动人的抒情韵味 情感真挚深厚，动人心魄 深邃的哲理意蕴 富有哲理、引发思考 优美精当的词语 用词准确生动、富有诗意 巧妙精彩的修辞 排比、反问、设问、拟人、 比喻、对偶、夸张、反复等,品味散文语言的角度,小草偷偷地从土里钻出来， 春 朱自清 “偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。,他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见

3、他的背影，我的泪很快地流下来了。 背影朱自清 通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作，表现了父亲爱子的深情，使父亲的“背影”深深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 春朱自清,作者用三个比喻,以排比段的形式总写春天。 春天是新的，春天有旺盛的生命力：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。” 春天是美的，是活泼生动的：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。” 春天是健壮有力的：“春

4、天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。” 从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描写的顺序也耐人寻味，生动形象地写出了不同时段的不同景象。,某年某市中考卷丁香赋中的题目： 品味下面句子的精彩之处： 花如云，花如海，花如霞 学生一：形象生动地写出了花的特点。 学生二：运用比喻和排比的修辞手法，形象生动地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。 （请你比较以上两个学生的答案，有所启发吗？）,语言组织：,明确品味的角度 结合具体的语境 指出特定的作用,一个“钻”字，准确传神地描写了孩子们的动作，从侧面衬托出桑树林是多么的浓密。这个句子描写出孩子们因为喜爱桑乌而在桑树林中忙碌到天黑的情形，反

5、映出童年的快乐。,暮色渐浓时，小伙伴们互相呼喊着名字从浓密的桑树林中钻出来，彼此一照面，便乐开了。 课外散文阅读沙地桑乌第三节,品味散文语言的方法,1、明确品味的角度。 2、 结合具体语境加以品味。,阅读材料榕树，生命进行曲，思考：,这篇散文的抒情对象是什么？抒发了作者怎样的感情？,2、联系上下文，谈谈你对文中画线句子的理解,1、结合具体语境，写出两处划横线的词的含义 A 也在这个充满生命的葱茏世界中快乐的翔舞。 B 把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。,3、本文是一篇语言优美、精辟的散文。请你摘录一处自己喜欢的语句，并说说自己喜欢的理由。,阅读材料榕树

6、，生命进行曲，完成练习：,认真阅读上下文，紧紧联系语境，明确表层含义，挖掘深层含义。 分析上下文之间的关系，明确作用：铺垫、烘托、对比、照应、线索、过渡、点题,几种题型的解题思路,一、理解词语或语句在上下文中的含义和作用,通过对语句中鲜活生动，富有诗意的关键词语的把握以及修辞的运用来鉴赏语句的优美； 通过对准确精当的词语和富有哲理的语句去分析语言的精辟。,几种题型的解题思路,二、欣赏文中优美、精辟的语句,入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者

7、，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命的诞生、成长、繁衍和死亡。 这是散文鼎湖山听泉 中写声的名段，请就这段散文的语言作点评。,这段文字突出特点是运用了精彩巧妙的比喻，以提琴、弹拨、倍司轰响、铜管齐鸣为喻，生动形象的表现了鼎湖山的泉声有的柔曼、有的清脆、有的厚重、有的雄浑，写出了鼎湖山多层次的泉声，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱和由衷的赞美。文笔细腻，语言富有诗意，有很强的艺术感染力。,曾经有文学评论家说：“说到底