七年级历史上册 第11课 先民的智慧与创造教案1 北师大版

1、第十一课祖先的智慧和创造教学重点：都江堰建设和战国编钟。教学难点：都江堰的设计原则。教学方法：讨论、讲故事和其他学生活动是主要方法。课程类型设计：新教学课前准备：老师把学生分成两组。第一组负责收集和整理都江堰的数据，第二组负责收集关于编钟、公共交通类和墨子的数据。在老师的指导下组织和处理数据。教学过程：导入新课：春秋战国时期是中国奴隶社会崩溃、封建社会形成并逐步确立的社会大变革时期。在此期间，王子们为霸权而战，七位英雄并肩而立，导致了不断的战争。各诸侯国为了统治诸侯国和吞并小国，往往通过政治改革来鼓励和发展社会经济，从而带来了前所未有的社会经济繁荣。在社会经济快速发展的基础上，科学技术也有了很

2、大的提高。其中最具代表性的是举世闻名的水利工程都江堰和中国音乐之钟崇宝。今天，让我们来看看我们的祖先在先秦时期创造的两个奇迹。第一，造福未来的都江堰首先，老师问：四川省，位于中国的西南部，有一个非常著名的美称。你知道这个美称是什么吗？那么，为什么四川被称为“天府之国”？现在让我们请第一组的学生帮助我们解开这个谜。1.都江堰建成前的成都平原成都平原是受岷江和沱江的影响而形成的，岷江在这里冲出陡峭的山脉。进入成都平原后，湍急的河水流速急剧下降，从山上冲击夹带下来的泥沙和砾石慢慢沉淀下来，河水会随着时间的推移而淤积。在雨季，山洪爆发，河流冲出河流，淹没了大面积的村庄和肥沃的土地。在旱季，水量减少，海

3、峡两岸的人们遭受干旱。因此，人们迫切需要治理这条难以驾驭的河流，改变水旱灾害的困境。2.李冰主持了都江堰的建设秦昭在位时，蜀郡太守李冰是一位深谋远虑、通晓天文地理、关心人民疾苦的官员。为了减轻水灾，造福人民，他在长江沿岸进行了多次实地考察，注重总结前人治水的经验教训。最后，他决定在岷江出口灌县附近修建都江堰。他选择了中游作为堰，修复了杜江河的鱼口，并在中游强行将河流分为内外河。在山脚下，我们凿石头穿过大山来修补瓶口，并把河水引入向四面八方延伸的灌溉渠网。这条运河的总长度超过1100公里。此外，在固定瓶口的顶部还建有飞沙堰，以阻挡旱季的水和雨季的洪水。3.都江堰的基本结构学生演示都江堰的基本结构

4、和工作原理，分析和讨论都江堰设计的科学性。这样，都江堰的基本结构、工作原理和先进的科学水平将会给学生留下深刻的印象。在这个过程中，教师应该引导学生进行讨论，并给予适当的补充和深化。4.都江堰的作用和影响成都平原建成后，都江堰受益匪浅，成了千里之外的人间天堂。因此，人们把成都平原称为“天府之国”，后来又把整个四川称为“天府之国”。都江堰是世界上最大的水利工程之一。两千多年来，它一直扮演着重要的角色。全世界的水利科学家都对这个伟大的水利工程感到惊讶。2000年，都江堰和附近著名的道教名山青城山被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”，成为全世界人民的共同财富。5.拯救都江堰中华人民共和国成立后，我国

5、一些水利工作者渴望发展地方经济，卡尔通过向学生介绍外江大坝和水电站、余醉和沙飞堰的混凝土浇筑以及紫坪铺水利工程的破坏性影响，让学生充分了解都江堰在水利科学方面的突出成就，激发学生保护人类文明、尊重自然规律、走可持续发展道路的愿望和信念。第二，神奇的钟声首先，老师介绍了李周的音乐要求，说明了音乐在先秦时期的重要作用。然后介绍隋县曾侯乙墓出土的编钟。然后让第二组的学生介绍钟声，钟声可以制作成教学演示课件进行展示。因为它涉及到深厚的音乐知识，所以就不讨论了，只做一个简单的介绍，这说明当时我国的音乐文化和乐器制造已经达到了很高的水平。第三，故事会议请在舞台上讲鲁班和墨子的故事。班里的学生将会更深入地了解我们的祖先在先秦时期在科学技术方面的杰出成就，从而增强我们民族的自尊心和自豪感。总结：请在学完本课后谈一谈启示，最后老师会进行总结和补充。教学计划审查：本课程的教学设计采用教师指导学生活动的探究式教学模式。上课前，老师安排学生收集整理都江堰和编钟的历史资料，并做好充分的上课准备。在教学中，教师引导学生激发学生的学习热情，引导学生体验、思考和表达自己的观点，从而在讨论中产生思想碰撞，形成深刻理解。尤其是在本课程的重点都江堰的教学过程中，引导学生对近期都江堰事件进行评论，是对都江堰哲学和科学原