七年级信息技术上册 1.1 信息与信息技术教案

1、课 题 1.1信息与信息技术教学目标认知目标：了解信息主要特征，了解信息技术内涵，认识各种信息载体。 技能目标：通过对信息的了解,能掌握信息的采集处理方法,并能以简单的方式获取和加工信息,提高个人的分析、归纳、解决问题的能力 情感目标：通过生动活泼的教学,提升学生的信息意识，培养学生良好使用信息的习惯，树立学好信息技术、掌握基本信息处理技能的决心。教学重点1、信息主要特征。2、信息技术的概念。教学难点信息与信息载体的区分教具学具多媒体网络教室教学方法分层教学、自主学习板书设计信息与信息技术一、感受信息 三、信息技术二、信息的特征 四、应用与发展 教学过程教学环节、内容教师活动学生活动设计意图一

2、、激趣导入播放宋祖英的歌曲“爱我中华”，大屏幕上滚动显示阅兵式的图片 。问题：1、同学们听到了什么？2、同学们看到了什么？导出本节课的任务是：信息与信息技术（板书课题）。听到了“爱我中华”的歌曲。看到了2009年天安门前阅兵式的图片，对学习产生了兴趣。为什么上课会这样，我们要学什么？创设情境，导入新课 。二、展示目标用大屏幕展示教学目标。明确教学目标。教学过程三、新授一、感受信息（板书，并用多媒体显示图片）自学课本活动1，并思考：1、你在哪些地方见过这些它们？2、它们能告诉人们哪些内容？3、这些内容可划分哪些方面？4、这些内容是以什么方式表达出来的？5、信息的含义是什么？巡回观察，启发学生思考

3、 对学生的总结给予肯定和表扬，同时加以引导得出对信息的正确理解。分组完成任务以四人为一组，分层自学，相互讨论共同解决问题每组代表发言回答以上不同问题根据学生情况布置不同层次的任务，要求学生自主学习，突出以学生为主体，教师为主体双主体教学策略。 让学生充分展示自己学习成果，使他们有一种成就感二、信息的特征（板书）自学课本P3至6页有关信息的特征的内容，通过实践活动，完成以下问题：1、为什么说信息有依附性？什么是信息的载体？举例说明信息远处不在。2、信息具有传递性有什么好处？同一信息的传递方式唯一吗？不同的信息可以用不同的方式传递吗？3、信息具有共享性有什么好处？4、什么是信息的时效性？举例说明信

4、息的时效性。5、信息的主要特征是什么？归纳总结：1、对学生回答加以评价，并加以引导，使学生得出更准确的结论。2、以多媒体方式展示不同的信息传递方式，同时给学生严格区分信息与信息载体的区别：信息的表达方式本身是载体，它们所表达的内容才是信息。3、信息的主要特征：依附性、传递性、共享性和时效性。 看课本并思考完成以上所提问题通过自己的思考，回答以上问题，表达个人不同观点，得出结论。（1）信息是各种不同信号的集合；（2）信息的传递必须依赖于载体。通过同学们的实践活动，耳濡目染，亲身体会信息的主要特征。三、信息技术（板书）通过实践活动，完成以下问题：实践活动：1、看手中的一份关于2008北京奥运会的一

5、份新闻报道；2、看一段关于2008北京奥运会的资料片（女排比赛胜利时刻）；3、放一段关于2008北京奥运会的录音报道；4、让学生现场发挥表演一些小品，表示一些体育运动并表达获得奖牌时的兴奋。在同学们身临其境的感知抽象的理论知识的同时，也增强了对北京奥运会的认识，并立志把女排顽强不息的拼搏精神用到自己的学习中。1、 什么是信息技术？2、 获取信息的不同途径（个人举例）3、 思考自己生活中哪些方面用到了信息技术？四、应用与发展。（板书）用多媒体演示、讲解信息技术的应用与发展。学习、体会。让学生自主学习，由浅及深，理解信息技术的运用，并增强为熟练使用信息技术而努力学习的计算机的决心。四、小结多媒体网络出示： 1