一年级数学下册 数 的 表 示 2教案 沪教版

1、显示数量教育内容：上海市9年义务教育教科书小学数学新教材1年级第二学期P2425修订意图：本节课程的修订遵循学生的认知规则，掌握知识结构，通过手工操作促进思考。 让学生根据知觉，促进学生对数感的形成，培养学生良好的思维质量。学生已经对100以内的数有了初步的认识，可以按照一定的规则计数，这门课显示了孩子理解掌握数的十进制和写作的抽象过程。 孩子们首先经过行动阶段(数36个桃花)，转移到看图的阶段(百数图中用36个圆圈表示)，最后上升到语言表现的阶段。教育目标：1 .随机数的十进制表示识别并掌握十进制的比特值表。2 .通过操作来查找数据的各种显示方法。教学要点：理解把握数的十进制数值体系和写入的

2、抽象过程。教学难点：理解把握数的十进制数值体系和写入的抽象过程。教程准备：小圆板位置图百数图彩笔教程过程：一、创造情况，引起兴趣1 .师：上海到处都有迷人的景色。 请看大屏幕，说出图中景点所在的地名，自由回答。2 .师：今天老师带大家去南汇桃花节看桃花。 (视频)在课堂上，教师努力为学生创作各种有趣的剧本，经常引起学生的惊讶、兴趣、疑问等感情。 教学过程经常给学生带来魅力，让学生积极投入学习，积极获得知识。 】二、自主探索、合作交流1 .你看桃花有几朵，数一数到底有几朵(36轮)游戏的形式可以使教室的氛围变得有趣，使老师和学生的感情融为一体。 】2 .示出一百多图，在一百多图中用圆圈标出36个

3、桃花。第一排有几个点？ 十个一个是几十个？ (十个一个)板书：10个一个10个。3 .团队合作：(1)您想在位置图上如何显示36 (晶片提示)？十个(2)填空： 36由()个10个和()个组成。(3)在位置表中如何用数字表示？十位个位4 .团体交流，你们觉得怎么样？一位数上的六块圆板表示六块一块，十位数上的三块圆板表示三块十加起来的三十六块。36由(3)个10个和(6)个组成。十个在位置表上怎么用数字表示呢？十位个位36365 .师的总结今天我们学习了数学的各种表示方法。板书：位置图、位置表、十进制位置书写。小学生以具体的形象思维为主，逻辑思维也具有很大的具体形象性。 小学生活跃，注意力难以持

4、续集中，可以根据这一特点，在目的地组织学生的观察、操作，使多种感觉观参与活动，从知觉到表象，甚至抽象，在刺激学生学习兴趣的同时，培养学生的思维能力。 】二、实践运用，体验成功1 .看位置图写入数十个十个十个十位个位十位个位十位个位学生独立完成，然后提示学生的练习对照讲评、反馈。【作为第一阶层设计基础的模仿练习】刚才大家做得都很好，下面看看谁做得最快。完成练习3。 (书的第25页)“孩子好胜，善于“表现”，鉴于这个心理特征，设立新颖独特的数学竞赛，引起竞争意识，孩子们在“比”中得到自己的“表现”机会，经常使无聊的教育内容变得有趣。 】3 .前两题都是看位置图写入位置表。 现在不能看十进制植写位置表写位置图吗？ 完成练习4。十位个位十位个位十位个位37 60 50十个十个十个【学生习惯了基础练习后，适当补充反思的变形练习】4 .可扩展性练习可以用9枚晶片在位置图上排列几个十个（）【练习是课堂操作的主要形式，是获取知识、强化知识、深化新知识、提高智能的重要手段，是优化课堂教学的主要措施。 但是，修订练习题的科学性和趣味性直接影响着学习兴趣的发展。 因此，在设置修订练习时，除了设置修订和新知识的基本模仿和变式练习之外，还要设置有创