一年级数学下册 加法和减法（一）复习第一课时教案 苏教版_第1页
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文档简介

1、加减(一)复习第一课教育内容复习书第65页16问一共有几个小时的课2课型复习第几节课1教育目标1 .通过复习，进一步巩固两位加十几、两位加二位的口算方法。2、通过复习，进一步提高学生们解决实际问题的能力3、提高同学们分析问题、解决问题的能力。教育重，有难点重点：复习固定2位和10位、2位和2位的口算方法。难点：提高学生解决实际问题的能力，提高学生的分析能力。教育资源口算卡预习设计16 40 7920 28 4078-582-4076-432 20 8 21 98 4课程预设领导战略一、揭露标题，举例整理。默认的3分钟1 .会话引进课题。2 .学生认定学习目标。二、多层练习、内化提高。默认28分

2、钟1 .根据基础练习、口算卡直接顶嘴。16 40 7920 28 4078-582-4076-432 20 8 21 98 42 .完成基础练习、复习第一题。64 3 76 20 30 5964-3 76-20 59-30先由学生直接数，然后集体订正。3 .做专业练习，完成复习第二题。同桌同学相互练习，集体交流。4 .完成基础练习、复习第三题。学生独立完成。 集体校对。5 .做专业练习，完成复习第四题。在中填写“”、“或=”。87-3087二十六二十六二52 4052 4 4 3535-4学生独立完成，然后与桌子交流，评分。6 .做专业练习，完成复习第五题。先说每道题得分数十多分再订正。学生独

3、立核算，集体交流。7 .做专业练习，完成复习第六题。学生独立完成。集体校对。【版本1】1 .对话：这几天我们学到了什么知识？ 谁说说看？2 .师：今天我们一起复习这个单元的知识。3 .公布课题，认定目标。【版本2】1 .出示口算卡指名学生顶嘴挑两道题说。2 .完成复习第一题。师：比较各组的上下两题，有什么不同之处？老师：接下来进行修订计算时，请注意什么？3 .完成复习第二题。师：谁明白主题的意思了？ 请说。指出：把两张卡片的数量相加算出和，然后扣除出差。4 .完成复习第三题。要求学生在2分钟内完成，要求完成后检查，养成良好的学习习惯。集体订正表扬做得正确的学生。5 .完成复习第四题。师：谈你是如何比较他们的大小的？6 .完成复习第五题。老师：谁说每个问题的结果有几十多个？ 你觉得怎么样老师：同学们到底估计的对不对？ 现在请大家修正自己的报价并验证。7 .完成复习第六题。师：你在同一张桌子上选了两道题怎么算？修正算法需要注意什么？【版本3】老师：今天有什么新的收获吗？还有什么别的地方吗？1 .教师帮助学生的工作状况。2 .集体校准，同桌相互批准。

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