6.2怎样测量和表示力.ppt修改版.ppt

1、教学目标,、了解什么是弹力 、弹簧测力计的测量原理 、弹簧测力计的正确使用方法 、知道力的三要素，会画力的示意图,6.2怎样测量和表示力,预习指导,1、有些物体受力后发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做弹性。 2、有些物体形变后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做塑性。 3、如果形变超过了一定的限度，超过了这个限度，弹簧可能破坏。手拉弹簧，弹簧受力的作用而发生形变，由于弹簧要恢复原状，对跟它接触的物体会发生力的作用，这种力叫做弹力。弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力，弹力产生在直接接触并发生形变的物体之间。,一、什么是弹力,、弹力：物体由于发生了弹性形变而产生的力

2、（压力、拉力、支持力）,形变越大，弹力越大；形变消失，弹力也消失。,、弹力产生的必要条件,相互接触,发生弹性形变,、弹力的方向：,我们通常所说的拉力就是弹力，绳子的拉力是绳子对所拉物体的弹力，方向总是沿着绳子而指向绳子收缩的方向。,弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相反,几种常见的弹簧测力计,要想知道力的大小，必须要用到测量力的工具测力计，在实验室中我们常用的测力工具是弹簧测力计,二、弹簧测力计的构造及工作原理,指针,刻度板,弹簧,挂钩,工作原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量和它所受到的拉力成正比（刻度均匀）,单位是牛,分度值：,量程：,三、弹簧测力计的使用方法,、校零 、明确弹簧测力计的

3、量程和最小分度值，应先估测待测力的大小，一定不能超出弹簧测力计的量程。 、测量前，应先轻轻拉动弹簧，看指针是否与刻度板摩擦。 、测量时，弹簧测力计的弹簧伸长方向必须与所测力的方向在同一条直线上（不一定只在竖直方向测） 、读数时，视线要正对刻度线，记下数值和单位。,四、力的三要素和力的示意图,力的三要素：大小、方向、作用点,用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来，这种方法叫做力的示意图,用一根带箭头的线段表示力，线段的长短表示力的大小，线段末端的箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点,作图步骤：,、确定受力物体 、确定力的方向和作用点 、从力的作用点沿力的方向画出力的作用线，并标上箭

4、头表示力的方向 、标上力的数值和单位,画出桌面所受压力的示意图,物体重,画出小球所受绳子拉力的示意图,画出斜面所受压力的示意图,压力的方向总是垂直于接触面并指向受力物体,、下列说法中正确的是（） 、支持力、压力、拉力都属于弹力 、弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力 、弹力是物体由于发生形变而产生的力 、弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相同,、小华将弓拉开后，弓受力发生（），松手的，变弯的弓产生的（）力将箭射出。,弹性形变,弹,、下列关于弹簧测力计的工作原理叙述正确的是（） 、弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长 、弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长得越长 、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的

5、长度越长 、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长,、下列几种说法中正确的是（） 、人用力推一个木箱，箱子没推动，这时只有施力物体，没有受力物体 、两个物体不接触就一定没有力的作用 、用手提水桶，手和水桶都是施力物体，同时也是受力物体 、扔出去的铅球，人还给它一个力的作用,、将弹簧测力计水平放置，其两端各加的水平拉力，则弹簧测力计的示数为（） 、,、请举出至少两个力的三要素能影响力的作用效果的例子,用手拉橡皮条，当用较大的力拉时，橡皮条伸长得长、形变大，当用较小的力去拉时，伸长得就短，形变就小，说明力的大小可以改变力的作用效果；用扳手拧螺母时，手握柄的末端用同样大小的力可以把螺母拧得

6、更紧些，这说明力的作用点不同，产生的作用效果也不同；用同样大小的力在门的同一位置推门和拉门，现象也不同，这说明力的方向也可以改变力的作用效果。,7、相互作用力是两个完全相同的力吗？,不是， 因为两个完全相同的力必须大小、方向、作用点三要素完全相同，而相互作用力大小相同，而方向相反，且作用在两个不同的物体上。,、如图所示，在图中画出各力的示意图。,小球对地面产生竖直向下的压力,某人用的水平推力向左推地上的木箱,某人用的拉力与水平方向成角向右拉车,。,。,、小华将一块钢片夹住，通过钢片受力而发生的形变来探究力的作用效果与哪些因素有关,通过比较甲图和乙图中的钢片形变程度，可以发现，力的作用效果与力的（）有关； 通过比较甲图和丁图中钢片形变程度，可以发现力的作用效果与力的（）有关； 通过比较（）图和（）图中钢片的形变程度，可以发现力的作用效果与力的作用点有关； 在本探究实验中，小华采用的科学研究方法叫做 （ ）法。,甲,乙,丙,丁,大小,方向,甲,丙,控制变量法,小结,、弹力是物体发生弹性形变时而产生的力