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文档简介
1、人教新课标数学六年级下册,水冶镇阜城南街小学校董永健,通过圆锥的认识,教学目标,1 .观察,讨论和手工操作,让同学们认识圆锥,把握圆锥的特点,测量圆锥的高度。 2 .让学生们通过观察、手操作,学会认识圆锥。 3、培养同学们的自我探索和创新精神。 仔细阅读教科书23-24页的内容,要求: 1、识别圆锥,它由多少部分组成,知道其各部分的名称和特征。 2、什么是圆锥的高度? 你怎么测量那个高度? 预习自探: 7分钟。 请抽出时间点击圆锥,在实际生活中,你看到那些物体的形状是圆锥吗? 这些都是圆锥,简称为圆锥。 在实际生活中,你见过这些物体的形状是圆锥吗?在实际生活中,你见过这些物体的形状是圆锥吗?在
2、实际生活中,你见过这些物体的形状是圆锥吗? 你见过这些物体的形状是圆锥吗?在实际生活中,你见过这些物体的形状是圆锥吗?一起知道圆锥,摸摸看吧。 圆锥具有什么特征:顶点、侧面为曲面、底面的中心、底面、圆锥的底面为圆形、圆锥的侧面为曲面、展开为扇形。 从侧面、底面、圆锥顶点到底面圆心的距离为圆锥的高度。、o、r、h、高度、圆锥只有一个高度,位于圆锥的内部。 小结节:圆锥的组成、底面、侧面、高度、一个圆形、只有一根、一个曲面、底面、o、r、扇形,如何测量圆锥的高度? 测量圆锥的高度,注意:平板和圆锥底面平行,(1)、(2),下面的各图标圆锥的高度是否正确?、圆锥和圆柱有什么区别? 底面,侧面,高度,
3、只有一个,两个完全一样的圆,只有一个,无数的书,曲面,展开后是扇形。 中的组合图层性质变更选项。 沿着高度展开曲面时,曲面为矩形(正方形),圆锥体的侧面为曲面。 圆柱的侧面展开为长方形,圆锥的侧面展开也为长方形。 ()、从圆锥顶点到底面任意点的连接线称为圆锥高度。 ()、圆锥的底面为圆形。 ()、正确打击“” 错误打击”,下面哪个物体是圆锥? 根据、圆锥、圆锥、圆锥的特征,判断下列几何图形中的哪一个是圆锥,1、2、3、4、5、6、显示下列几何图形的组成:由圆锥和长方体组成,由圆锥、圆柱和立方体组成,由圆锥、长方体和圆柱组成,总结、圆锥的底面为圆。 底面、高度、高度、圆锥的顶点和底面圆心的距离是圆锥的高度。
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