9.儿童诗两首.ppt

1、9 .童诗二首，9 .童诗二首，作者，张继楼，1926年出生，入江苏宜兴人。 从1954年开始了儿童文学的创作。 古唱今和红岩杂志编辑、重庆作家协会秘书长、中国作家协会会员、高洪波、笔名向川、诗人、散文家。 1951年出生，内蒙古开鲁人。 1988年毕业于北京大学中文系。 诗歌想获得全国第三届儿童文学优秀作品奖，散文集想私语获得全国第三届儿童文学优秀作品奖。 我想在桃树枝上插上一只小手。 带着一连串的花蕾，拉着一缕阳光，悠然、悠然地唱着春歌。 小节领先：写着“我”，想把小手放在桃枝上，由此带来的想象。 重点：“有一系列花蕾，牵着一缕阳光”是作者美好的幻想，“我”似乎成了桃树。 叠起“悠啊，悠”

2、“悠”字，桃花蕾开始绽放，在春风中，在太阳中随风飘舞，写出舒畅、悠闲的动作。 冲刺后面有补充说明的部分，明确悠的结果如何。 我想把脚拴在柳树的根上。 进入潮湿柔软的土地，汲取甜的营养，好长啊。 长成绿色的蓬勃发育。 小节领先：写“我”，把脚拴在柳根上，想变成大树。 重点：“进入湿润的柔软土地，吸取甜的营养”，接受前文，写上“我”把脚拴在柳根上做什么。 “进”“汲”写下“我”想要成长的愿望。 “好长啊，好长啊”短划线表示这里后面要说明的部分。 “成长为绿蓬”是“我”“长”的结果。 我想看风筝。 白云多么柔和，太阳多么明亮，看着，看着蓝天就是我的教室。 小节领先：写“我”想盯住风筝。 重点：上一句

3、是“我”想要注意风筝的理由，下一句是“我”变成风筝，蓝天是“我”活动的地方。 我想把我自己种在春天的土地上。 变成草，绿光灿烂，变成花，开得漂亮。 柳絮和蒲公英是我最大的愿望。 我会飞的，飞得很远。 小节的导读：“我”想把自己种在春天的土地上，变成柳絮和蒲公英，想飞得很远。 重点1 :前文写作“我”，渴望在春天的土地上长大。 所以我在春天的土地上种了自己。 下一句写作“我”成了草也闪耀着绿色，装饰春天的小花也开得漂亮，装饰大地，体现了孩子对美的追求和憧憬。 要点2 :“更多”“最大”可以看出“我”渴望“变成柳絮和蒲公英”。 下面的文章写着“我”想要跳过自己，跳过理想，体现了“我”对自由的憧憬。

4、 但是，飞到远处，和父母商量，“我”是如何沉迷于想象，想到想象成为现实，飞到远处，自己开心了，父母安心了吗？ 所以我必须和他们商量。 这增加了诗的趣味。 省略符号省略了商谈的过程、内容、结果。 全诗的主要内容：我主要想让一个孩子在桃树上安装一只小手，把脚系在柳根上，想让风筝看上眼睛，想把自己种在土地上。 街上没有听到街上的汽车吵闹声，那条街上的广播音怎么那么高呢？ 书页在膝盖上轻轻地翻转，嘴角上飘着一丝不挂的笑声。 太阳光从脚尖悄悄登上膝盖，想看看“黑旋风”的水战“浪里白条”。 看水浒传的孩子们表情集中，尽管道路和街头那么喧闹，也不能影响他，对时间的宁静流逝也无意识。 谷川、柳以溪水为梳妆镜，山溪如绿玉带。 人影染上了溪流的绿色，钓竿上立着红蜻蜓。 忽然人影破碎，草地上溅起鱼和笑。不是直接描绘钓鱼的孩子，而是描绘谷川孩子的倒影、蜻蜓竖竿的样子、钓鱼后的影碎、跳鱼、人笑的场面。 景、人、事融为一体，钓到孩子的形象呼唤起来。 在河里，就像刚进水的一群鸭子，摆动着翅膀拍水玩耍。 两只小手弹着浪花，你逗我笑。 哪个“水葫芦”潜入水里，水出来的时候水花看到了两对虎牙？ 先写一群孩子玩水，然后再写孩子的动作、表情，这就像很多小组的画面一样，用形象表现出在江上游泳的孩子们的淘气、可爱。 童年水墨画画了三幅画面：喧闹的街道，一个孩子在集中读水浒传的美丽溪流，一