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文档简介
1、课题第2.1.3节分层抽样第_ _1_课时主备人审核人上课时间 第14 周 锁定目标 找准方向备注结合实际问题情景,理解分层抽样的必要性和重要性; 学会用分层抽样的方法从总体中抽取样本 自我构建 快乐无限1某校高一、高二和高三年级分别有学生,和名,为了了解全校学生的视力情况,从中抽取容量为的样本,怎样抽样较为合理?2_叫分层抽样3分层抽样的步骤是:(1)(2)(3)(4)说明:若按比例计算所得的个体数不是整数,可作适当的近似处理4用随机数表法抽取样本的步骤是:(1)(2)(3)(4)5三种抽样方法的特点及适用范围可归纳如下:类别特点相互联系适用范围共同点简单随机抽样系统抽样分层抽样 合作探究
2、携手共进例1 某电视台在因特网上就观众对某一节目的喜爱程度进行调查,参加调查的总人数为人,其中持各种态度的人数如表中所示:很喜爱喜爱一般不喜爱电视台为进一步了解观众的具体想法和意见,打算从中抽取人进行更为详细的调查,应怎样进行抽样?例2 下列问题中,采用怎样的抽样方法较为合理? (1)从台冰箱中抽取台进行质量检查; (2)某电影院有排座位,每排有个座位,座位号为.有一次报告会坐满了听众,报告会结束以后为听取意见,需留下名听众进行座谈; (3)某学校有名教职工,其中教师名,行政人员名,后勤人员名.为了了解教职工对学校在校务公开方面的意见,拟抽取一个容量为的样本反馈检测 体验成功1分层抽样中,在每一层进行抽样可用_2某养鸡场有蛋鸡、肉鸡和草鸡三种鸡,其中蛋鸡只,肉鸡只,草鸡只估产时,
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