高考生物第一轮复习 第18讲 基因突变、基因重组和染色体变异课件 新人教版必修2

1、第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,一、基因突变与基因重组,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,正常红细胞,镰刀型红细胞,镰刀型细胞贫血症发生的直接原因是什么？,镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是什么？,组成血红蛋白的多肽链上发生了氨基酸替换谷氨酸缬氨酸,一、基因突变与基因重组,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,正常红细胞,镰刀型红细胞,镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是什么？,控制合成血红蛋白的DNA碱基序列发生了碱基替换 T-AA-T,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,正常红细胞,镰刀型红细胞,什么是基因突变呢？,DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而

2、引起的基因的改变,一、基因突变与基因重组,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,正常红细胞,镰刀型红细胞,DNA分子碱基对的改变一定会导致生物性状的改变吗？,发生在没有遗传效应的片段一个氨基酸对应一个或多个密码子,一、基因突变与基因重组,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,正常红细胞,镰刀型红细胞,基因突变一定能遗传吗？,发生在生殖细胞，能遗传；若发生在体细胞中，一般不能遗传，但可通过无性繁殖传递,一、基因突变与基因重组,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,正常红细胞,镰刀型红细胞,基因突变产生的原因？,物理、化学、生物因素的影响及DNA复制时的偏差,一、基因突变与基因重

3、组,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,正常红细胞,镰刀型红细胞,基因突变的特点有哪些？,普遍性、随机性、不定向、频率低、一般有害,一、基因突变与基因重组,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,1基因突变常发生在下列哪一过程中ADNADNA BDNARNA CRNA蛋白质D蛋白质性状,A,一、基因突变与基因重组,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,(08广东理基)有关基因突变的叙述，正确的是A不同基因突变的频率是相同的 B基因突变的方向是由环境决定的C一个基因可以向多个方向突变 D细胞分裂的中期不发生基因突变,C,一、基因突变与基因重组,第1-2讲 基因突变、基因重组和染

4、色体变异,（山东理综）7DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基（设为P）变成了尿嘧啶，该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G，推测“P”可能是 A胸腺嘧啶 B腺嘌呤 C胸腺嘧啶或腺嘌呤 D胞嘧啶,D,一、基因突变与基因重组,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,(08广东生物多选)25如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对.可能的后果是A没有蛋白质产物 B翻译为蛋白质时在缺失位置终止C所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 D翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化,BCD,一、基因突变与基因重组,第1-2讲 基因突变、基

5、因重组和染色体变异,基因A与a1、a2、a3之间的关系如图，该图不能表明的是（） A、基因突变是不定向 B等位基因的出现是基因突变的结果 C正常基因与致病基因可以通过突变而转化 D这些基因的转化遵循自由组合定律,D,一、基因突变与基因重组,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,(08山东)拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥也会造成相似的花异常。下列推测错误的是 （ ）A生长素与花的发育有关 B生长素极性与花的发育有关CP基因可能与生长素极性运输有关 D生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变,D,一、基因突变与基因重组,第1-2讲 基因突变、基因重组和

6、染色体变异,一、基因突变与基因重组,“一母生九仔，连母十个样”，这种个体的差异，主要是什么原因产生的?,基因重组,什么是基因重组？,是指在生物进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,一、基因突变与基因重组,基因突变,基因重组,本质 结果,时间,原因,意义,基因结构的改变，产生新基因，可能出现新性状,不同基因的重新组合产生新的基因型，产生新的表现型,细胞分裂间期（主）,减四分体时期及后期,外界因素或自身因素导致碱基对有改变,减数分裂过程中非同源染色体的自由组合及非姐妹染色单体的交叉互换,生物变异的根本来源是生物进化的原材料,生物变异的来源之一

7、是生物多样性的重要原因,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,关于基因重组，下列叙述中不正确的是 A基因重组发生在生物体有性生殖过程中 B非同源染色体上的非等位基因自由组合属于基因重组 C同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致染色单体上的基因重组 D基因重组是生物变异的根本来源,D,一、基因突变与基因重组,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,如果将一个镰刀型细胞贫血症的患者的血液，输给一个血型相同的正常人，将使正常人A基因产生突变，使此人患病 B无基因突变，性状不遗传给此人C基因重组，将病遗传给此人 D无基因重组，此人无病，其后代患病,B,一、基因突变与基因

8、重组,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,二、染色体变异,染色体变异有哪些类型？,1、染色体结构的变异,2、染色体数目的变异,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,二、染色体变异,缺失,1、染色体结构的变异,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,二、染色体变异,增加,1、染色体结构的变异,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,二、染色体变异,易位,1、染色体结构的变异,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,二、染色体变异,颠倒,1、染色体结构的变异,染色体上基因的数目或排列顺序发生改变,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,（福建）细胞的有丝分裂和减数分裂

9、都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是 A.染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异 B.非同源染色体自由组合，导致基因重组 C.染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 D.非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异,B,二、染色体变异,（上海）下图中和表示发生在常染色体上的变异。和所表示的变异类型分别属于 A重组和易位B易位和易位 C易位和重组D重组和重组,A,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,第18讲 基因突变、基因重组和染色体变异,二、染色体变异,2、染色体数目的变异,无籽西瓜,无籽西瓜染色体组成有什么特点？,个别染色体的增减以染色体组的形式成倍的增减

10、,染色体数目的变异有哪两种类型？,第18讲 基因突变、基因重组和染色体变异,二、染色体变异,什么是染色体组？,2、染色体数目的变异,一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同,、X（或Y）,染色体组在组成上有什么特点？,果蝇染色体图解,染色体组在功能上有什么特点？,携带着控制生物生长发育的全部遗传信息,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,某生物正常体细胞染色体数目为8条，下图表示含有1个染色体组的细胞是 A B C D,D,二、染色体变异,生物根据体细胞内的染色体组数目分为哪些类型？,体细胞中含有二个（三个或三个以上）染色体组的个体,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,二、染色体

11、变异,2、染色体数目的变异,1、什么是二倍体？什么是多倍体？能举例说明吗？,四倍体,三倍体,六倍体,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,二、染色体变异,1、染色体数目的变异,2、多倍体有哪些特点？,3、人工诱导多倍体的最常用且最有效的方法是什么？,秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,器官大，营养成分含量高,什么是单倍体?,雄蜂,直接由卵细胞发育而来,体细胞含有本物种配子染色体数目的个体,植株弱小，高度不育,杂交-花药离体培养-秋水仙素处理,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,二、染色体变异,单倍体有什么特点?,单倍体育种可分为哪几个步骤?有什么优点？,能明显地缩短育种年限,体细胞中染

12、色体数,配子中的染色体数,体细胞中染色体组数,配子中染色体组数,属于几倍体生物,豌豆,普通小麦,小黑麦,42,3,7,2,28,八倍体,14,1,2,21,6,6,56,8,4,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,已知普通小麦是六倍体，含42条染色体。有关普通小麦的下列叙述中，错误的是： A.单倍体植株的体细胞中含21条染色体 B.每个染色体组含7条染色体C.其花粉产生的植株细胞含3个染色体组，为三倍体植株 D.它的花粉产生的植株表现高度不育,C,二、染色体变异,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,下列关于水稻的叙述，错误的是 A二倍体水稻含有两个染色体组 B二倍体水稻经秋水仙

13、素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大 C二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组 D二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小,D,二、染色体变异,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,三、实验：低温诱导植物体染色体数目的变化,阅读教材回答： 1、实验原理: 2、方法步聚：,低温抑制纺锤体形成,培养根尖、低温诱导，剪取根尖、固定细胞，制作装片，观察结果,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,三、低温诱导植物染色体数目的变化,(08广东生物多选)对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，正确的描述是 A处于分裂间期的细胞最多 B在显微镜视野内可以

14、观察到二倍体细胞和四倍体细胞 C在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 D在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似,ABD,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,三、低温诱导植物染色体数目的变化,（广东A卷）有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是 A可能出现三倍体细胞 B多倍体细胞形成的比例常达100% C多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期 D多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会,C,为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵二出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是 A.利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，

15、然后培育形成新个体 B.用被射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体 C.将早期胚胎细胞的细胞核植人去核卵细胞中，然后培育形成新个体 D.用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体,D,无籽西瓜的培育过程,二倍体,四倍体,二倍体,授粉,秋水仙素,二倍体,三倍体,无籽西瓜,第1-2讲 基因突变、基因重组和染色体变异,四、三倍体无籽西瓜的培育,（16分）克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病，现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩，该男孩的染色体组成为44+XXY。请回答： （1）画出该家庭的系谱图并注明每个成员的基因类型（色盲等位基因以以B和

16、b表示）。 （2）导致上述男孩患克氏综合征的原因是：他的 （填“父亲”或“母亲”）的生殖细胞在进行 分裂形成配子时发生了染色体不分离。,（16分）克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病，现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩，该男孩的染色体组成为44+XXY。请回答： （3）假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中，他们的孩子中是否会出现克氏综合征患者？他们的孩子中患色盲的可能性是多大？ （4）基因组信息对于人类疾病的诊治有重要意义。人类基因组计划至少应测 条染色体的碱基序列。,人21号染色体上的短串联重复序列（STR，一段核苷酸序列）可作为遗传标记对21三体综合症作出快速的基因诊断（遗传标记可理解为等位基因）。现有一个21三体综合症患儿，该遗传标记的基因型为一，其父亲该遗传标记的基因型为一，母亲该遗传标记的基因型为一。请问： （1）双亲中哪一位的21号染色体在减数分裂中未发生正常分离？ 。在减数分裂过程中，假设同