长江沿江地带说课.ppt

1、第七章了解不同的地理区域，第二节是沿江地理区域(第一课时)，孙勇市四合乡初中八年级地理科普版第二册，讲述教学过程、教学反思、教材分析、学习情境分析和教材编写。教材在介绍了优越的地理位置、自然条件和自然资源后，重点介绍了长江沿线的联系功能、南北辐射功能和其他发展条件下形成的城市群和产业基地，以及区域经济发展中的生态环境问题和治理保护措施。这一部分在整个区域地理中起着重要的作用。这一节的知识与我们的日常生活和生产密切相关，可以培养学生运用地理规律解决实际问题的能力，培养学生阅读、分析和使用图纸的能力。知识目标、能力目标、情感目标、2、教学目标，培养学生提取信息、分析问题和阅读地图的能力。树立区域合

2、作、共同发展、区域公平的可持续发展理念。了解长江沿线优越的地理位置和自然条件，了解该地区的主要地理差异和河流在区域发展中的作用，了解长江沿线在我国区域经济发展中的特殊地位。重点和难点长江沿线优越的地理位置和自然条件促进了经济发展；二是对学业状况的分析，八年级学生有一定的基础，渴望自我探索和自我展示，对自己感兴趣的知识表现出高度的热情，有一定的团结协作能力，而观察、分析、判断和总结能力稍有欠缺。教学法、图形分析法、教学法、互动展示法、合作探究法、学习法，教与学的主要矛盾是学生的学习。教学是手段，学习是中心，学习是目的。教师必须在教学中“授人以渔”，培养学生独立获取知识的能力，从而实现新课程理念的

3、终身学习目标。首先，青少年是活跃的，容易分心，爱表达自己，抓住这一生理特征，创造各种机会和条件，让学生参与，提出自己的问题解决方案，充分发挥学生的学习主动性，使学生学会合作学习。这样，学生在探究性学习中就可以掌握比较、分析与综合、归纳与总结等科学学习方法。其次，我鼓励学生从互联网和图书馆获取知识，介绍一些网站、搜索引擎和关键词，并教学生如何独立获取知识。3。教授法律，1 .情况介绍，2。目标陈述，4 .自我预览，5。合作调查，6。课堂总结，7。符合标准的测试，4。教学过程中，引导学习与训练和评价相结合，促进精力，1。情况介绍，2。学习目标：1。把握长江把握长江经济的纽带和辐射。2.提高阅读和分

4、析地图的能力，培养筛选和整合原始知识和数据的能力。3.树立区域合作、共同发展的理念，实现团结合作精神教育的重点和难点：长江经济发展的纽带和辐射。3.自我准备(p32-33)。1.长江沿岸地区的位置从33，360到城市：从东()到西()。它的长度和宽度是()公里长从东到西和()宽从北到南，包括省级行政单位：()2。自然条件：地形特征：(1)和(2)地形是主要的气候类型和特征：(1)气候河流湖泊特征：河网(1)，上海河，东起上海，西至四川攀枝花，东西长3000多公里，南北宽约在长江两岸100200公里以内。4.学生们互相学习。长江干流流经省级行政区云南、贵州、四川、重庆、湖北、湖南、安徽、江西、江

5、苏、浙江和上海。(2)说出武汉、重庆和攀枝花在分布位置上的共同点。(它们都沿长江干流，有大支流流入长江)，1，2，3，4，5，(P33)学习行动2:()谈谈长江上游和中下游的地形差异。地形特征：主要地形为平原和丘陵。整个长江的主要地形是什么？上游以高原和盆地为主，而中下游以平原和低山丘陵为主。温暖潮湿。河流湖泊特征：河网密布，数量众多。鉴于长江上游和中下游的地形差异，请完成以下利用方案。长江上游水流湍急，落差大，可以开发水电资源。长江中下游河网密布，湖泊众多。我们可以有宽阔的河流和缓慢的水流，我们可以有美丽迷人的长江风光。我们可以，例如，淡水养殖，内陆航运，旅游，5。合作探索。独立研究2 (p

6、39)。1.长江东西向联系(1)依托()条件(2)连接()和()长江沿线地区(3)是()、()、()通道(2)，长江南北向辐射(1)通过()和()南北向辐射(2)连接()西部资源、东部产业、东部科技、资本、信息、重庆、武汉、南京和上海。东西联系的作用示意图：A、B、C、1、2、3、4、运输通道、贸易通道、工业通道、技术、资本和信息通道。获得技术、资金和信息，方便长江航运，沿海经济发达地区和西部资源丰富地区，4。学生互相学习(2)，京沪线，京九线，京广线，刘娇线，成昆线，宝成线，2。南北辐射效应(2)在图片中用字母A、B、C和D表示的城市命名。南北辐射：甲、乙、丙、丁，依托长江南北支流的水运；2

7、.南北辐射：(3)找出武汉、九江、南京的横贯长江的南北铁路干线，并给出其铁路名称。(4)长江沿岸的经济辐射会影响哪些地区？(课本P39页)学习行动2，沿长江南北辐射，辐射区域，视条件，经济功能，南北支流，交通干线，华北和华南，从而整合我国的南北经济，4。学生们互相学习。一般情况，1。位置范围，从城市到城市，长度和宽度，包括省级平原和丘陵是主要地区，温和和潮湿。有许多河流网络密集的湖泊。其次，经济起着主导作用。首先是东西向联系。二是南北辐射，连接区域，依托条件，经济效应，辐射区域，依托条件，经济效应，南北支流，交通干线，华北和华南，使中国南北经济一体化。第六，教室部分，一二。以()和()为主的地形温暖湿润()，使得长江中下游河网密布，湖泊众多。，上海，攀枝花，3000，100200，平原，低山丘陵，亚热带气候，7。反馈练习、格拉当、玉树、宜宾、重庆、宜昌、武汉，1。在图中画出嘉陵江、汉江、赣江和京杭河的支流。