苏教版五语下册练习1.ppt

1、练习1，苏教版小学国语第10卷，第1题(国语和生活)测验，1第1部(1)这是什么谜？ (2)请同学们根据提示的谜语分别猜一个，猜中的谜语称为谜语。 (3)看是谁猜的，猜的。 (5)说明各自的猜法。 打一个字，(碧)，打开四边四口，中间有只狗。 王老师，白老师，坐在石头上。 一个人张开嘴，手放在嘴下。 猜字，头戴兔耳帽，穿弓字衣服，身体站直，脚向左踢。 谜底：用弟弟、(弓)、(乘)、(乘)、(乘)、(乘)、(乘)、形象化的描述，上面的谜有规则吗？ 猜谜，谜底：碧，3，四边四口，中间的狗。 王老师，白老师，坐在石头上。 4、一个人张开嘴，嘴下有手。 1、戴兔耳帽，穿弓字衣，身体站直，脚向左踢。 谜

2、底：弟弟，谜底：器皿，谜底：取下来，有火就能煮饭，有水就能浇地，蚕一圈，日头出来就亮了。 猜谜、(烧)、(浇)、(卷)、(晓)、谜底：八尾、有火可以煮饭，有水可以浇田，蚕可以吐丝，日头明亮。 猜字、(烤)、(浇)、(卷)、(晓)、谜底：八尾、猜字、八尾、火、开封、纡、日、浇、卷、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤、烤等猜谜，一，地里有一棵草，小狗好好保护着。 弟弟看见抱着它，老鼠就跑了。 2、因为有点傲慢，所以谁都会讨厌。 犭、艹、田、自、大、猜谜、1、田里有小草、小狗守着。

3、 弟弟看见抱着它，老鼠就跑了。 2、因为有点傲慢，所以谁都会讨厌。 (字形)、(字形)、(字形)、(字形)、(字义)、(字义)、一半画字形，一半反映字义。 上面的谜题有规则吗？ 黑色的狗，不叫。 默，石头旁边有皮。 数量虽少，但在百万以上。 在家里追加一口。 推开又来。 破、一、豪、摊、一、哭二、休三、注视、灯、钉、刺四、笔五、众、拼图、头戴兔耳帽、穿弓字衣服、身体直立。 回答：兔子，有火可以做饭，有水可以浇田地，蚕可以吐丝，日头出来天就亮了。 回答：八尾，提问：拼图是怎么制作的？ 第一个是使用具体化的记述第二个是使用“转动转盘”的方法巧妙地借用偏横表义的自造字规则的第三、四则，都是一半的描写

4、字形，一半按字义映照。 现在，你也做个谜题吧！ 可以从以下几个单词中选择任意一个作谜题，也可以选择别的单词说明创作时使用的方法。 (1)哭(2)休(3)凝视，灯，钉子，刺(4)笔(5)众人，哭狗，真少，头上长了两个口。 狗有两个嘴，休息的人靠在树旁，休息一会儿再说话。 人靠在树上休息，凝视，看得见灯光，钉子，扎，有火就明亮，有钱就能钻，有口就能咬。 眼睛看得很紧，有火就看得清楚，有铁钻就能进去，有嘴就直说不完。 毛竹上下交替。 上光，下边松，竹竿毛发绒毛。 所有三个人罗汉三人重叠坐在一起，我看他三人齐心，黄土变成金子。 三人同行，猜谜，一谜底是象形文字，谜面是中央。 (1)一块土地、四方、十字

5、路口在中央。 画时圆，写的时候，有它就暖和，没有它。 (3)在一个锅里炒三个豆子，跳出两个剩下的一个。 () 2谜底是指事件的字，谜面是记述字的特征。 刀上有一点，但刀有点快。 (2)老牛不露头。 () (3)再在字中间加一点。 ()，猜谜，1谜底是象形文字，谜面是中央。 (1)一块土地、四方、十字路口在中央。 画时圆，写时暖，不冷。 (中) (3)在一个锅里炒三个豆子，跳出两个剩下的一个。 (心) 2谜底是指事件的字，谜面是记述字的特征。刀上有一点，但刀有点快。 老牛不露头。 (杯) (3)又在字中间加一点。 叉子，石头旁边有皮。 数量虽少，但在百万以上。 在家里追加一口。 推开又来。 破，

6、一，豪，摊，第二题(朗读和欣赏)，线春雨一朗读(1)自由朗读，读韵味，读感情。 (2)学生朗读、熟读课文。 (3)熟读朗读时，想象作者所描绘的情景。 (4)指名背诵，集体背诵。 2欣赏，(1)从经验想象文章的感情和景色。 (配合放学后的作文阅读) (2)在篇中找出自己最体验过的一句或一句话，试着思考一下。 (3)结合自己对春天丝丝小雨的感受，讲述自己读过的体验。 春天到了，大地受到春雨的滋润，欣欣向荣的景象和人们的喜悦。 练习：分别使用-、 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 描写比喻文、拟人文、排列文，说出这样写的好处。 第四题(口语交际)，请帮我一下审查题(1)启发谈话：当我们在学习和生活中遇到一些困难时，如果得到别人的帮助，这些困难和麻烦就不算什么了。 向别人求助的时候，你应该怎么说？ 别人求助时，该怎么说呢(2)谁能说出这次口语交际的要求呢？ 2指导，(1)阅读问题中3个场合面临的困难和纠纷。 (2)考虑在各个场合面临的困难和纠纷各自是什么，这种情况下应该怎样把