1.2货币的基本职能.ppt1

1、1. 什么是商品？它具有哪两个条件？,（1）商品就是用于交换的劳动产品。 （2）其一，它必须是劳动产品；其二，必须用于交换。,2. 什么是货币？它的本质是什么？,（1）从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品就是货币。 （2）货币的本质是一般等价物。,3. 什么是价值？价值与商品有何联系？在货币出现前后，商品的价值分别是怎样表现出来的？,（1）价值凝结在商品中的无差别的人类劳动。（2）价值是商品的共有属性（一切商品都有价值）和特有属性（只有商品才有价值）。（3）在货币出现之前，商品的价值是通过交换由另外一种商品来表现的；而在货币出现之后，商品的价值则是通过交换，由一定数量的金、银货币来表现

2、的。,第一课 神奇的货币之（一）,揭开货币的神秘面纱,2. 货币的基本职能,（二）货币的基本职能,货币的职能:,货币在人们经济生活中所起的作用。,?,1、货币的两种基本职能：,含义、形成原因、价值与价格、表现形式,含义、商品流通及其公式，表现形式,价值尺度,流通手段,（1）货币具有价值尺度的基本职能,原因：,货币单位：,通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价格与价值的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。,注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币（标价）,用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。,含义：,货币本身是商品，具有价值。,如人民币

3、、美元、欧元的“元”、 英镑 的“镑”等。,例1：,在商场柜台上，一台彩电标价2千元。这2千元是 货币在执行价值尺度的职能 现实的货币 商品的价格 观念中的货币 彩电价值的货币表现 彩电的使用价值 -上述说法中正确的是（ ）,（2）流通手段,商品流通 以货币为媒介的商品交换，叫商品流通。 物物交换与商品流通的区别,公式：WW 特点：买卖同时同地进行,公式：WGW 特点：买卖可异时异地进行,注意： “流通手段”强调货币职能； “商品流通”强调交换形式,注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。,货币充当商品交换媒介的职能叫流通手段。,定义：,请你完成下列表格: 价值尺度

4、和流通手段的对比,货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,货币充当商品交换媒介的职能,观念上的货币,现实货币,货币之所以具有该职能，是因为货币也是商品，也有价值,价值与价格的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现,商品流通：以货币为媒介的商品交换。 其公式为：商品（W）货币（G）商品（W）,在“商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。,为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者？,答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商品换得

5、货币。如果商品生产者不能卖出自己的商品，就不能换得货币，就难以实现购买自己所需商品的目的。也就是说，如果“商品货币”的跳跃不能顺利实现，“货币商品”的跳跃就不能顺利完成， 商品生产者的目的也就不能实现。 这种情况下，着急的不是商品，而 是商品的生产者（所有者）。,货币的五种职能,价值尺度 流通手段,贮藏手段 支付手段 世界货币,货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来 （应为足值金属货币）,赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等,购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富,2、其他职能,1台彩电标价3000元企业财务向工人发工资张三用10元钱在市场上买了1只鸡李四到银

6、行取回1万元存款的利息王五的奶奶临终时把藏了多年的10块银圆留给王五马关条约规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银,价值尺度,支付手段,流通手段,支付手段,贮藏手段,世界货币,金、银 纸 币,纸币在现实生活中是执行价值尺度职能还是流通手段职能？,完好的铸币,流通中磨损,不足值的货币,铸币的名义含量实际的含量,某种东西,代替,足值的货币,执 行,流通手段的职能,纸币产生,预 示,1、纸币的产生,2、纸币与金属货币相比，具有明显的优越性：,第一、印刷纸币的成本比制造金属货币的成本低。,第二、避免了金属货币在流通中的磨损，防止贵金属的无形损失。,第三、可避免不法之徒切削和熔解金属货币带来的流通不畅现象

7、。,第四、纸币比金属货币更容易保管、携带、运输。,防流失,3、纸币的含义：,纸币是由国家（或某些地区）发行的、 强制使用的价值符号。,理解：,纸币是由国家发行的。,必须是国家现在正在强制使用的。,仅仅是一种价值符号，它是代表金属货币的，本身不是商品，没有价值。,4、纸币的职能,流通手段,支付手段,世界货币,货币可以和其他一切商品相交换，用它可以购买一切商品，因此, 从常理上讲，货币越多意味着可以买到的商品也就越多。我国无论从整个国家还是老百姓家庭，都还不算富裕，为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现国家的富强和百姓的富足？,思考:,商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，

8、而是受客观规律货币流通规律支配的。,商品价格总额商品总量商品价格水平 流通中所需货币量= = 货币流通次数 货币流通次数,原指金属货币，纸币产生后就是纸币,5、货币流通规律： 流通中所需货币量，同商品价格总额成正比，而同流通速度成反比。 公式：,商品可供量不变,纸币 发行量,应该发行:100亿元,实际发行:200亿元,1元0.5元,纸币贬值,物价上涨,购买力降低,思考：如果货币的发行量超过了实际所需的货币量，会怎样？,通货膨胀,发行过多 纸币贬值，物价全面持续上涨（通货膨胀） 发行过少 商品积压，销售困难，物价全面持续下跌（通货紧缩）,考点四：通货膨胀和通货紧缩,物价总水平的持续上涨。,物价总

9、水平的持续下跌。,需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。,需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。,社会总供给小于社会总需求，流通中的纸币量过多。,社会总供给大于社会总需求，流通中的纸币量过少。,纸币发行过多；社会需求旺盛；成本上升等。,纸币发行过少； 社会需求不足等。,适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展；但通货膨胀直接使纸币贬值，而居民收入水平没有提高，就会导致人民生活水平下降，社会经济秩序混乱，影响经济发展。,适度的通货紧缩可以挤去经济泡沫，抑制投资过热；通货紧缩在一定程度上对居民生活有好处，但从长远看会严重影响投资者的信心和居民的消费心理，导致恶性的价格竞争，对经济的长

10、远发展和人民的长远利益不利。,可采取紧缩的财政政策和紧缩的货币政策，最根本的是发展生产。,可采取扩张的财政政策和扩张的货币政策。,通货膨胀导致物价上涨。物价上涨有多种情况、多种原因，所以物价上涨不一定是通货膨胀。,通货紧缩导致物价下跌。物价下跌有多种情况、多种原因，所以物价下跌不一定是通货紧缩。,一定数量的货币(纸币)能购买多少商品是任何国家都无法规定的,国家有权发行纸币但却不能规定其实际购买力,思考: 纸币有无价值? 是否属于商品?,纸币无价值（其自身价值与其代表的价值往往差距太大，理论上其自身价值忽略不计），所以不属于商品。,纸币的本质：,价值符号（金属货币的代表）,7、要正确对待人民币,

11、爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识，提高鉴别假钞的能力。,（四）、电子货币,电子货币出现的原因：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。,电子货币的含义：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。,课堂小结：,揭开货币的神秘面纱,货币的本质,货币的产生发展过程,货币的本质（一般等价物）,货币的职能,基本职能,其他职能,价值尺度,流通手段,贮藏手段,支付手段,世界货币,纸币的产生及其本质,纸币的产生过程,纸币的含义,纸币的本质（价值符号）,正确对待人民币,电子货币,

12、巩固练习,1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是 A、货币 B、一般等价物 C、价格 D、交换价值 2、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是 商品和货币是一对孪生兄弟货币是商品交换长期发展的产物货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念先有商品后才有货币货币是一种特殊的商品 A、 B、 C、 D、,A,C,6月1日市场报发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达3.9元/公斤左右。据此回答： 3、如果1公斤西瓜=3.9元是等价交换，对这一公式的理解错误的是 A、它表明任何商品的价值都要通过货币来表现 B、它表明商品价值是不能自我表现出来的 C、3.9元是一公斤西瓜的货币表现 D、它表明西瓜的价格与价值相符合 4、3.9元货币在上述材料中行使的是货币的_职能。 A、支付手段 B、贮藏手段 C、流通手段 D、价值尺度,A,D,5、货币产生后商品交换表现为商品流通，用公式表示就是“商品货币商品”，这一公式表明，在商品流通条件下 A、买和卖两种行为是同时进行的 B、货币是商品交换的工具和手段 C、商品价值的大小是