初中电学总汇(免费).ppt

1、初二初三 电学 总汇,敬爱的同学： 也许，你擅长物理；也许你对物理无能为力。 但是，我们无论如何也要理清思路。 学不好物理，不是智力因素 也不是学不好，教不好。 而是未能理解。 今天， 我用讲故事的手法。 向你们讲一下“电”的故事。 希望你们一边听，一边理清思路。 这才是我对于创造这个PPT的目的。,为你们喝彩！,让我们先认识形象,我是电子,我是电阻,让我们认识基本工具,小灯泡,开关,电源,电流表你认识么？,你们好： 我是电子。 所谓电子，就是在微观世界中很小很小的一部分。你们学微粒的时候应该认识我的。 我在电学中可是主体！ 你们别问为什么，我可不是夸大，如果没有我，你们好多好多事都不能做。

2、当我们好多好多电子一起定向运动时，我们形成了电流；可是我们一般都躲在电池里。那是我们的家。电池里有电压，但是没有电流，所以有电流一定有电压，有电压不一定有电流。 不是我们不想运动，因为我们出不去。 可是一旦我们电路被接通，我们封闭的家就可外界相连，到时候我们就一起出去了。 正极是我们的正门，我们从正极出来，负极是我们的后门，我们从负极回家。 一旦路不通（断路），我们才不会傻乎乎的继续走呢，我们不走了，所以没有电流了。,基 本 知 识,怎样连接，可以控制灯泡？,这样连接对吗？,学生讨论,这样连接对吗？,学生讨论,问题多多,之所以短路，确实是我们的问题。 但是我们电子家族也是很聪明的。 导线一旦连

3、接着用电器就会有电阻，电阻会阻碍我们前进的。可是正常的电路有用电器没办法，因为只有那一条路，不走也得走，可是短路就不一样了，专门给我们开辟了一条“阳光大道”，我们完全不用去闯那条有用电器的路。 这就是为什么会短路。,短路形成的原因,小结：,正确连接电路时应注意的问题： 不能短路 连接电路时开关应断开 检查连接无误后方可闭合开关,一、电流： 1、形成：电荷的定向移动,3、电流的方向,规定正电荷的定向移动方向为电流的方向.,二、电路的构成：,电源、用电器、导线、开关,1、构成一个完整电路的条件是什么？,控制电路通断,2、产生持续电流的条件： 电源、电路闭合。,元件位置安排要适当，分布要均匀,这样画

4、好吗,画电路图的要求,实物连线图,电路图,这样画怎么样,元件位置安排要适当，分布要均匀,画电路图的要求,元件不要画在拐角处。,整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。,这样呢,画电路图的要求,元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。,画电路图的要求,（甲）,（乙）,（丙）,1、实物图画电路图,电路图,根据实物图画出电路图,- +,实物图,2、根据电路图连接实物图（书P105，1）,比比谁聪明！,A,B,C,D,C,A、B、D,1、下图所示各电路元件为电路提供电能的是 ，消耗 电能的是 。,2、下面正确的电路图是（ ）。,D

5、,B,A,C,3、画出下面左图的电路图。,四、电路的三种状态,总结：电路图的三种状态： 通路：开关闭合、处处连通的电路,短路：不经过用电器而直接跟电源两极相连的电路，短路时会损坏电源和导线。分为两种。,断路：也叫开路，开关断开，或在某处断开的电路。,小丽的疑惑,嗯，老师！ 您快教教我吧,那我们从串联并联学起，无论如何 小丽要认真哦！,把用电器逐个顺次连接起来的方式,串联：_。,连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。,电路图,串联电路的特点,1） 电流_路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个。 2） 电路中_开关，且开关的位置对电路_（有、没有）

6、影响。,只需要一个,只有一条,没有,串联电路知识结构方框图,串 联 电 路,连接特点,工作特点,开关的 控制特点,依次逐个相连，无分支。,各用电器工作有关联： 任意一个用电器不工 作，其他用电器均停 止工作。,一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关。,并联：_。,把用电器并列地连接起来的方式,并联电路的特点,1）电流有_路径。,2）各元件可以_工作。,3）干路的开关控制_，支路的开关_。,两条（或多条）,独立,整个电路,只控制本支路,并联电路知识结构方框图,工作特点,并联电路,连接特点,开关的 控制特点,各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接 在电路两点之间。,某一条支路断开时

7、，其 他支路上的用电器照常 工作。,干路上的开关可以控制 所有用电器，而支路上 的开关只能控制所在支路上的用电器。,哇，好简单啊！ 这个我会的。,小丽，以及同学们，你们真的不要这么不相信自己，其实用心了什么都可以的，物理要靠理解和信心啊！,那我们接下去吧，电子老师？,1、电流的大小,2、电流的单位：,电流有大小，电流的大小用_ 表示，简称_，用字母_表示。,国际单位制中，电流的单位是_，简称_，符号为_。 常用单位还有_和_。,_,电流强度,电流,I,安培,安,A,毫安（）,微安（ ）,_,测量电流的仪器叫_。,电流表,1、实验室中常用的电流表如图所示，它有_个接线柱，_个量程。,2、如果把标

8、有“”的接线柱和标有“0.6”的接线柱接到电路中，表示选用_量程；电流表的分度值为_。,3、如果把标有“”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中，表示选用_量程；电流表的分度值为_。,3,2,00.6A,0.02A,0.1A,03A,使用电流表测量电流时应注意： 1、使用前应检查指针是否指零，如有偏差则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至零位。 2、必须把电流表串联在电路中，使电流从标有“0.6”或“3”的接线柱流入电流表、从标有“”的接线柱流出电流表； 3、绝不允许把电流表直接连接到电源的两极。 4、被测电流的大小不能超过电流表的量程。在使用双量程电流表时，一般先试用大量程，如电流示数

9、在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确。,L2,L1,根据要求连接电路,测量 的电流,L1,L2,L1,根据要求连接电路,根据要求连接电路,L2,L1,测量 的电流,L2,L2,L1,根据要求连接电路,测量 的电流,干路,1、串联电路的电流规律 串联电路中各处的电流是相等的。 2、并联电路的电流规律 并联电路干路中的电流等于各并联支路中的电流之和。,即：Ia = Ib = Ic,即： Ia=Ib+Ic,电路和水路,这是类比手法哦！,水压是形成水流的原因；,抽水机是提供水压的装置。,结论,1、电压是形成电流的原因， 电源是提供电压的装置。 2、电压的符号用U表示。 3、电压的单位是：伏特

10、，简称伏（V）,一、电压,1kV =103V 1V=103mV 1mV=103V,第四节,对人体安全的电压，不高于36V,动力电路电压是380V,一只铅蓄电池的电压为2 V,常见的电压值,一节干电池_V,1.5,家庭电路电压是220V,三只铅蓄电池串联的电压为6 V,测量电路中电压大小的仪器,电压表,1、实验室中常用的电压表如图所示，它有_个接线柱，_个量程。,2、如果把标有“”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中，表示选用_量程；电压表的分度值为_,3、如果把标有“”的接线柱和标有“15”的接线柱接到电路中，表示选用_量程；电压表的分度值为_；,温故知新,3,2,0-3,0.1,0-15,

11、0.5,使用电压表测量电压时应注意： 1、使用前应检查指针是否_，如有偏差则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至_。 2、必须把电压表_待测电路的两端； 3、使电流从标有“3”或“15”的接线柱_、从标有“”的接线柱_；,温故知新,并联,流入,流出,指零,零位,使用电压表测量电压时应注意： 4、被测电压的大小不能超过电压表的量程。一般先试用_，如示数在小量程范围内，再改用_，这样读数更为_。 5、_把电压表直接连接到电源的两极，其实质是测量_的电压。,温故知新,大量程,小量程,准确,电源,允许,老师，我脑子好乱啊！,真是对不起，忘记你们的接受能力了。 我马上整理一下，等一等,此时电子老师

12、正在奋笔疾书中 各位同学稍等,他怎么还不来啊?,哎呀，有点耐心好不好！,资料我整理好了，不过呢，呆会儿我要向你们介绍一下电阻哥哥，虽然说我很讨厌他，因为有他在，我们电流走的路很坎坷，但是电阻哥哥还是很好的！,仪 表,电 流 表,电 压 表,元 件 符 号,使用规则,接 法,接线 方法,量程的 选择,能否直 接连到 电源两 极上,学生用表,量 程,最小 刻度,读 数,V,A,串 联,并 联,电流 从“+” 进从 “-”出,电流 从“+” 进从 “-”出,电流不能 超过表的 量程，先 要试触,电压不能 超过表的 量程，先 要试触,不能,能,00.6 A,0.02A,03A,0.1A,03V,0.1

13、V,015V,0.5V,先看 量程 再读,先看 量程 再读,小结：电流表和电压表的异同:,串联电池组的电压是各个电池的电压之和,2、探究串联电路的电压,结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和,3、探究并联电路的电压,结论：并联电路两端的总电压跟各支路两端的电压都相等,U=U1=U2,1、串联电池组的电压等于各节电池的电压之和 2、串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和 3、并联电路两端的总电压跟各支路两端的电压都相等,总结：串并联电路电压的规律,即：U=U1+U2,即： U=U1+U2,即： U=U1=U2,听了这么多，我真是受益匪浅，可是电子老师，我想自己设计电路，你说

14、我有能力吗？,怎么不行呢？ 小丽相信自己啊！ 电子老师现在就教你好不好！,电子老师真好！,1.仔细审题,分析需要哪些电路元件; 2.根据题意,弄清用电器之间如何连接; 3.找准开关和用电器之间的连接方式; 4.综合以上分析,画出草图; 5.对照题目要求,检查电路连接是否正确.,简单电路设计的步骤：,1、根据如图所示的电路图连接实物图。,2、按如下所示电路图将实物连接起来,R,下列说法正确的是 A、在连接电路时开关必须闭合 B、开关未闭合或电线断裂等叫做断路 C、只有电风扇、电灯、电铃和电炉才 能叫做用电器 D、家庭照明电路没有电源,A,B,C,D,电路发生短路故障的原因是 A、开关未闭合 B、

15、导线内部断裂 C、使用了已损坏的电源 D、电源的两极直接被导线连通,A,B,C,D,A,B,C,D,下列现象中可能造成短路的有哪些？,A.插头内部碰线,B.熔丝错用了铜丝,C.灯头内部碰线,D.开关内部碰线,下列关于串联电路的说法中错误的是 A、各用电器是逐个顺次连接起来的 B、若一个用电器的内部开路，其余用电器仍可能通电工作 C、开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭 D、连接电路时，开关可以从电源的正极或负极接出，也可将开关接在用电器之间,A,B,C,D,下列关于并联电路的说法中错误的是 A、各用电器是并列地连接起来的 B、若一个用电器的内部开路余用 电器也不可能通电工作 C、并联电路是

16、由干路和支路组成的 D、干路上的开关控制整个电路,A,B,C,D,例2、指出如图所示电路中的三处错误，并写出改正方法。 (1)_ (2)_ (3)_,电池只用了一节，应将与L1相连的导线接在右边电池的负极上,开关S未接在电路中，与L2相连导线应连在开关S右边的接线柱上,电灯未连在电路中，把 灯L2、L1左边接线柱相 连的导线移到右边连接 两灯右边接线柱,哦！小丽，你看，电阻哥哥来了！,太好了！,HI！你们好，我是电阻，哦，电子弟弟，看来你的学生还真不少啊！,哈哈，他们都是很爱学习的孩子。,好学？那很好啊！只有想上进才能进步哦,好吧，那让我来教教你们吧。 接下来我们要学电阻了。恩？别问电阻是什么

17、，我就在你们面前 = =|,太好了！,预习提示,1、在物理学中，要研究一个物理量和几个物理量之间的关系时，应采用_研究方法。 、决定电阻大小的因素是_、 _、 _、 _。 3、若在常温下能获取超导体，作最想将它用来_。 、如果考虑温度对电阻的影响，白炽灯点亮时的电阻比它熄灭时的电阻要_。 、一段铝导体被均匀拉长后，其电阻变大，这是因为拉长后，它的_变大而_变小的缘故。,控制变量法,长度,材料,粗细,温度,变大,长度,横截面积,输电线！,、生活中常见的导线多是铜心和铝心，为什么不用铁心？ 、为什么有的导线比较粗？有和导线比较细？它们都与哪些用电器连接？ 、为什么有的电炉丝长？有的电炉丝短？,你知

18、道吗？,A,B,C,D,E,F,G,H,将数据填入表格,表一：,分析数据得出什么样的结论？,表二：,分析数据得出什么样的结论？,将数据填入表格,分析数据得出什么样的结论？,表三：,将数据填入表格,分析数据，得出结论：,（1）导体的电阻跟导体的材料有关； （2）导体的材料、横截面积，都相同时，导体越长，电阻越大； （3）导体的材料、长度都相同时，导体的横截面积越小，电阻越大； （4）导体被加热后，它的温度升高，电流表示数变小，表明导体的电阻变大，这说明导体的电阻还跟温度有关，对大多数导体来说，温度越高电阻越大。,结论：,电阻是导体本身的一种性质。导体的电阻决定于它的材料、长度、横截面积和温度。,其实老师还有好多内容没有讲呢，关于电功啊，关