七年级历史上册 第3课 传说时代学案 岳麓版

1、第3课 传说时代预习指南1、通过了解炎帝和黄帝对华夏族的形成所作出的贡献，认识到炎帝和黄帝是中华民族共同的祖先。2、通过了解尧舜的“禅让”，知道从尧开始，取得首领位置的方式是通过部落民主推举产生的。3、通过“大禹治水”的故事，认识大禹具备的品德和对中华民族作出的巨大贡献。课堂导学：一、炎帝和黄帝：1、炎帝：改进农具, 教人农耕, 尝遍百草, 发明_是中华原始农业和医药学的创始人，号称 ，他还发明_，开辟集市。2、黄帝：他造出了 ，_发明了养蚕抽丝技术。.3、为了争夺中原地区, 炎帝和黄帝在_ _展开大战,_战败归服, 两部落走向联合, 占据中原地区并不断繁衍, 形成后来_的主体. 炎帝和黄帝被

2、尊奉为中华民族的_.问题探究1、炎帝和黄帝被后人所纪念的原因是？二、禅让制1、什么是禅让制？2、禅让制下的首领更迭情况：问题探究2：根据禅让制的描述，你能说出这种制度的好处吗?三、大禹治水：问题探究3：你知道的其他国家或者民族的历史传说中，还有关于大洪水的传说吗？1、治水教训2、禹采用_和_结合的办法治水成功，被称为_。试一试: 结合本课内容用表格归纳传说时代英雄人物的贡献。姓名贡 献随堂练习一、选择题1、我们中国是一个传统的农业大国。因此，在民间有许多人类活动的创始人的美丽神话传说。你知道中华原始农业和医药的创始人是谁吗？（ ）A、炎帝 B、黄帝 C、尧舜 D、蚩尤2、某台湾旅行团要来大陆把

3、拜祭中华民族的人文始祖，他们应该去（ ） A、黄帝陵 B、大禹陵 C、秦始皇陵 D、中山陵 3、下列人物经过禅让当上部落首领的是( )A. 大禹 B.炎帝 C. 黄帝 D. 蚩尤4、禹是传统中的治水英雄，是因为禹吸取父亲治水失败的教训 采取筑堤堵水和疏通河道相结合的办法 把汹涌的洪水引入大海 化水害为水利：发展农业生产，百姓安居乐业（ ）A、 B、 C、 D、5、炎帝和黄帝是下列哪一流域的部落联盟首领：（ ） A 黄河流域 B 长江流域 C 珠江流域 D 闽江流域6、中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了：（ ） A、中国人善于想象 B、华夏族是由不同部落融合而成 C、中华民族的锐意进

4、取精神 D、中华民族的团结友爱传统7、中国被称为“丝国”。请你选出传说中教人养蚕的先人（ ）A、神农 B、共工 C、仓颉 D、嫘祖8、传说中“大禹治水”的“水”，你认为应该是：（ ） A、黄河 B、长江 C、淮河 D、珠江二、材料阅读题9、阅读探究“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先” 孙中山阅读材料回答：（1）、材料中的“轩辕”指的是谁？（1分）（2）、这段话中“黄帝”有一项发明和一件大事，分别是什么？（2分）（3）、除了材料中所述外，他还有哪些贡献？（1分）答案：一、1、A 2、A 3、A 4、D 5、A 6、B 7、D 8、A 二材料一、当时有了纺织，养蚕技术 材料二、当时用船作为交通工具材料三、当时已经出现了艺术的萌芽（原始音乐）材料四、当时出现了文字的萌芽（文字符号）这些发明创造是人类迈向文明的重