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文档简介

1、人教版七年级生物上册 第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 第二节绿色植物的呼吸作用,猜想：哪只老鼠先死呢？,甲,乙,一、观察植物的呼吸现象,1、实验材料 煮熟后冷却至室温的绿豆 萌发24 小时的绿豆 2、实验用具和试剂 玻璃瓶、软木塞、 蜡烛,演示实验1,认真思考,1、请说出演示实验中煮熟种子的作用。 2、你在实验中观察到什么现象？ 3、为什么放在左边瓶子中的蜡烛较快熄灭了？ 4、分析实验现象，你得出的结论是什么?,（对照作用）,（装有萌发种子的蜡烛熄灭）,（萌发种子呼吸时要吸收氧气）,（瓶子里没有氧气，蜡烛不能燃烧）,有趣的小实验,A,B,用嘴吹气,用注射器注射空气,澄清的石灰水,澄清的石

2、灰水,浑浊的石灰水,实验结论： 二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊,1、实验材料 煮熟后冷却至室温的绿豆， 萌发24小时的绿豆 2、实验用具和试剂 玻璃瓶、软木塞、试管、烧杯、漏斗 导管、石灰水,演示实验2,种子在呼吸过程中是否释放二氧化碳,讨 论,1、说出漏斗加水到瓶中的作用 2、是什么气体将澄清的石灰水变浑浊？ 3、分析实验现象，你得出的结论是什么?,（萌发种子进行呼吸时会释放 二氧化碳气体）,（排出瓶中的气体）,（二氧化碳气体）,四小时后,演示实验3,甲（萌发的种子）,乙（煮熟的种子）,演示实验3,甲（萌发的种子）,乙（煮熟的种子）,1、分析实验现象，你得出的结论是什么? 2、煮熟的种子

3、为什么不能进行呼吸作用?,讨 论,（萌发种子进行呼吸作用时产生热量）,（细胞死亡了，没有生命活动，不能进行呼吸作用）,知识小结,通过上述实验的结果表明： 萌发种子进行呼吸时，不但吸收氧气，释放二氧化碳，而且会产生热量。,二、植物所有活细胞都能进行呼吸作用,注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。,实质：分解有机物,释放能量,四 、植物呼吸作用的意义,为植物的生命活动提供动力,三 、呼吸作用的公式和实质,光合作用,实质：合成有机物, 储存能量,实质：分解有机物, 释放能量,呼吸作用,水 果 的 低 温 保 鲜,水 果 的 低 温 保 鲜 （原理：减弱呼吸作用）,堆放久的种子为什么会发热？ 花盆底部为什么要留一个洞？ 萝卜放久了为什么会空心呢？,用你这节课所学的知识解决问题,种子进行呼吸作用释放出能量。,使植物的根得到充分氧气，保证呼吸作用的正常进行。,植物进行呼吸作用，将有机物分解为无机物。,走进生活，知识激活,好多家庭的卧室

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