《 昆虫备忘录》课件

1、昆虫备忘录,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,1,PPT学习交流,会认10个生字，学习积累本课的重点词语。,学习目标,1,2,正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。,3,品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的，学习作者活泼生动的语言。,2,PPT学习交流,我会读生字,录 凡 距 款 绸 膜 瞎 益 约 蚂 斑,3,PPT学习交流,会认的字,生字学习,4,PPT学习交流,5,PPT学习交流,多音字,蚂,蚂蚁,蚂螂,6,PPT学习交流,词语学习,词语理解,琢磨：思索；考虑。 造句：老师的话我琢磨了很久。 严丝合缝：指缝隙密合，也用来比喻言行周密，没有一点漏洞。

2、 造句：九只大小不等的玉轮严丝合缝地镶嵌在大门中间。 霸王：称极端霸道的人。 造句：他在班级里堪称是个小霸王。,7,PPT学习交流,近义词,琢磨（思索） 凡是（但凡） 灵敏（灵巧） 严丝合缝（天衣无缝）,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,8,PPT学习交流,反义词,完整（残缺） 灵敏（迟钝） 漂亮（丑陋） 鲜艳（暗淡） 喜欢（讨厌）,9,PPT学习交流,词语辨析,灵敏 灵巧 相同点：二者都含有“灵活”的意思。 不同点：“灵敏”指“反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应”，可以形容动作，也可以形容嗅觉；“灵巧”指“灵活而巧妙”，多用来形容手或心思。 运用示例： 1军犬的嗅觉特别（ ）。 2他的

3、手挺（ ），能做各种不同的小玩意儿。,灵敏,灵巧,10,PPT学习交流,整体感知,1课文主要写了什么内容？,课文用生动有趣的笔调向我们介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫，表达了对大自然和自然万物的好奇与热爱。,2课文可以分成哪几个部分？每部分的内容是什么？,课文可以分成四个部分。每个部分的小标题就是它的主要内容，即作者在每个部分分别介绍了复眼、花大姐（瓢虫）、独角仙和蚂蚱。,11,PPT学习交流,课文解读,1.学习“复眼”部分。 （1）这部分小标题叫“复眼”，根据课文内容，复眼是什么意思？,是好多小眼睛合成一个大眼睛。,12,PPT学习交流,关于复眼的知识： 复眼是一种由不定数量的小眼组成的

4、视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。复眼中的小眼面一般呈六角形。复眼是相对于单眼而言的，是昆虫的主要视觉器官，通常在昆虫的头部占有突出的位置。多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。它由多数小眼组成。小眼面的数目、大小和形状在各种昆虫中变异很大，雄性介壳虫的复眼仅由数个圆形小眼组成。,13,PPT学习交流,（2）根据课文内容，复眼对昆虫有什么作用？,复眼能让昆虫的视觉更灵敏。,（3）文中提到了哪些有复眼的昆虫？,蜻蜓、苍蝇。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,14,PPT学习交流,2.学习“花大姐”部分。 （1）在北京方言中为什么会把瓢虫叫成

5、“花大姐？” 因为多数瓢虫外壳的颜色艳丽，而且鞘翅上面有美丽的斑点，形成一种别有情趣的美丽图案，所以被俗称为“花大姐”。,15,PPT学习交流,（2）“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝”一句中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 运用了比喻（暗喻）的修辞手法，把瓢虫的膜翅比作“黑绸衬裙”，生动形象地表现了膜翅的颜色和质地，及薄而透明的特点。,什么是暗喻？,16,PPT学习交流,17,PPT学习交流,关于膜翅的知识： 膜翅为昆虫中最常见的一类翅，膜质翅，其薄而透明，翅脉明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅，蝇类的前翅，甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。,膜翅,18

6、,PPT学习交流,（3）还有一句话运用了比喻的修辞手法，你能找出来吗？,“瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮”，把瓢虫的硬翅比作“瓷漆”。,19,PPT学习交流,关于瓷漆的知识： 瓷漆又名磁漆，是以清漆为基料，加入颜料研磨制成的，涂层干燥后呈磁光色彩而涂膜坚硬。以醇酸树脂为主，按各种品种的要求加入所需的颜料及助剂等，研磨而成。 主要特点是：具有良好的光泽、耐候性、耐水性，附着力强，能经受气候的强烈变化。 用途：金属、木质，各种车辆机械仪表及水上钢铁构件船舶。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,20,PPT学习交流,（4）瓢虫是害虫还是益虫？ 根据圆点数不同，瓢虫的

7、益害属性是不同的。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫，如七星瓢虫、十四星瓢虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫，如十一星瓢虫、二十八星瓢虫。,21,PPT学习交流,3.学习“独角仙”部分。 （1）这部分第1自然段中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？,“它摔得很重，摔晕了”运用了拟人的修辞手法，生动幽默地表现了独角仙的动作。,（2）独角仙为什么被称作“昆虫中的霸王”？,因为它在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。,22,PPT学习交流,（3）“独角仙，在甲虫里可能算是最大的”一句中，“可能”一词能否删掉？为什么？,不能删掉。“可能”表示独角仙是甲虫中最大的是作者的推测，不一定是事实；如果去掉，就表示独角

8、仙在甲虫中一定是最大的，不符合作者的原意和客观事实。这个词体现了说明文语言的准确性。,23,PPT学习交流,（4）“据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走”中“据说”一词能否删掉？为什么？,不能删掉。“据说”表示甲虫会拉泥制的小车只是作者听来的，不一定是事实；如果去掉，就表示甲虫一定会拉车，不符合原意。这个词体现了说明文语言的准确性。,24,PPT学习交流,4.学习“蚂蚱”部分。 （1）文中提到了蚂蚱的哪些种类？分别找出描写这些种类之处。,尖头蚂蚱。提到它的地方在第1、2自然段。 “土蚂蚱”。提到它的地方在第4自然段。,（2）那么第3自然段是写什么内容呢？,写蚂蚱飞行时的样子和声音。,25,P

9、PT学习交流,（3）根据文中的介绍，“土蚂蚱”有哪些特点？,身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑，一被抓住就会吐出一泡褐色的口水。,26,PPT学习交流,1.关于昆虫的成语 螳臂当车 金蝉脱壳 飞蛾扑火 无头苍蝇 噤若寒蝉 螳螂捕蝉，黄雀在后,拓展延伸,螳臂当车,27,PPT学习交流,2.关于昆虫的诗句 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 白居易村夜 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 刘方平月夜 四壁虫声两行雁，不知何处得秋多。 陈文述秋夜,28,PPT学习交流,这篇课文以有趣的方式、生动活泼的语言介绍了许多种昆虫的相关知识，给我们留下了深刻的印象。同学们一定也有其他自己喜欢的昆虫，可以学习这种方式写一写。,课堂小结,29,PPT学习交流,结构图示,昆虫备 忘录,复眼,蚂蚱,探讨复眼的概念 复眼的作用和代表昆虫 想象人如果有复眼,对大自然的好奇和热爱,瓢虫,落下来的动作 被叫作“花大姐” 外表和益害属性,独角仙,摔晕的动作 外观 力气大,关于尖头绿蚂蚱 蚂蚱的飞行 “土蚂蚱”的特点,30,PPT学习交流,当堂测试,根据课文内容填空。 课文第一部分介绍“复眼”，提到了_和_这两种昆