说明文解题技巧复习用.ppt

1、中考现代文阅读类型：实用类文体：说明文，以论文为主的文学类文体：散文，以小说为主，中考探查密的说明文阅读，实用类文本阅读的说明文考试点：总体把握文章的主要内容。 2 .阅读新闻和说明性文章，筛选主要信息，正确概括要点。 3 .结合上下文理解句子中重要句子的意思。 4 .了解科技作品中出现的科学精神和科学思想方法。认识点、分数、11点、近年广东说明文理解问题命题倾向： 2004年关于噪音的环境保护说明文2005年关于保护种(鼻行动物)的生物说明文2006年没有说明文阅读调查。 2007年人的头发为什么会变白的知识类说明文2008年无说明文读书调查(论文信仰之光) 2009年人与自然(水)相关的知

2、识类说明文2010年？科学技术说明文、环境保护说明文、与人们生活有密切关系的知识性说明文为主。 明题型，文章的说明中心(说明内容)，说明对象的特征和内容的要点的总结标题，说明顺序及其作用，说明方法及其作用分析，说明文语言的正确性，文段中代词指对象的判断，主观问题革新意识，科学精神，实际运用，中试突破P90说明文的分类，说明对象和说明目的的的差异， 事物说明文，分别说明文，说明对象是具体的东西，说明对象是某个抽象的事理，说明目的是让读者理解这个事理，我们称之为事理说明文，根据说明语言的特色，表现方式的使用状况的不同，具备文艺的说明文，平实的说明文，常识。 常见问题型一概括文章的说明中心(说明内容

3、): 解答方式：事物说明文：说明对象的特征，分别说明文：说明的道理(原因、方法、原理等) (程序类：说明的操作或实验或制作的过程)，问题型，学习方法注意句节的首尾文找中心文根据上下文概括，常见的问题型2，明问题学法，如(2005年广东卷)本文加上能反映说明对象特征的标题(2分)，(2007年广东卷)本文加上标题。 (3分)，(2009年广东卷)请在正文上加上适当的标题。 (4分)，奇异的鼻行动物，人的头发为什么会变白，清水最好的洗涤剂离开自然一定会受到惩罚，常见的问题型3，说明顺序及其作用，使文章更加整齐，更加清晰的注意上下文回答，明题型，学习方法，如： (2004年广东卷)作者以什么顺序这样

4、的安排有什么好处？ (3分)、(2005年茂名卷)作者介绍黄莺的特征采用的说明步骤为() 说明顺序，空间顺序：近远、前后、左右、南北、低高(表方位、脚手架、去向变化等语言)原因结果现象的本质(结果原因)逻辑顺序概括为具体的主要次要整体时间顺序：年代：古今季节：春冬(程序顺序：“不倒翁的制作过程”、“茧到成虫的过程” 具备常识，体验说明文语言，修饰或限制正确/简洁/严密性(生动的形象) (体臭时修正时间、范围、程度、常见问题型4、明问题型、副词、动词或形容词，表示范围、程度。 不能修饰、限制名词的词。 “非常、最、太、更、非常、特别、十分、特别、略、比较、少”“只、都、只、共、全部、全部、全部、

5、一齐、一概”等副词，主要有两个问题类型的解答方式：” 。“，”的词可以删除吗？ 解答方式：不，用“”这个词来生动地说明，可以引起读者的兴趣，删除就没有这个效果。 不过，删去“”这句话，句子的意思看起来绝对过于化。用“”这句话，正确地说明，合乎实际，留有侑地，具有科学性。 主要有两个问题类型：“”的词在哪里比较好？ 解答方式：使用“”的语言，可以生动(准确)地说明事物的特征，引起读者的兴趣(切合实际，具有科学性)。 学习，学习方法，”这句话可以删除吗？ 解答方式：不，用“”这个词来生动地说明，可以引起读者的兴趣，删除就没有这个效果。 不过，删去“”这句话，句子的意思看起来绝对过于化。用“”这句话

6、，正确地说明，合乎实际，留有侑地，具有科学性。 方法，分析实例问题，红树林：“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片常绿灌木和小乔木。 ”“这是一个很好的例子。” 为什么可以删除“部分”一词(3分)，注意表示一、范围、程度的副词。 “部分”一词在范围上受到限制，指局部，并非所有沿海滩涂地区都能生长红树林，除去不符合现实的情况，显示说明文语言的正确性、科学性。 a :不能删除。 “部分”表示说明文语言的正确性。 (2分)，请来评分引擎。 三点：“中国福建、台湾、广东、海南的部分沿海滩涂地区，生长着常绿灌木和一片小乔木。 ”“这是一个很好的例子。” 为什么可以删除“部分”一词(3

7、分)，1、表达：不能删除。 2 .定性(某些限制) (替换法)解词或解释句。 3、删去的话，句子的意思不符合现实(绝对过分) 4、成为XX语体现说明文语言的正确性、周密性。 方法总结：学习方法，1，约10万个原子排成一条直线才相当于一个原子的直径。 答案：“大约”表示概数，“10万”表示估计数。 事实不是正好十万，符合实际。 二、辨别准确数、概数的运用。 2、大多数基本粒子属于强子，回答：“几乎”不是全部，而是限定范围，表示符合实际情况。 也许，也许，也许，也许，也许，也许，也许，有人说：物质的最小构造可能到此为止。 三、表示推测的词语。 回答：“可能”表示猜测，这表示这是没有被证实的结论。

8、这在以后的事情中也得到了证明。四、在数量词、数词或数词结构后面附加“多、数、取、来、上下、左右、以上、以下”来表示概数。 的确，一次大风沙袭击，就可以把苗全部打死。 a :“一次”表示风沙攻击的强度，“全部”在范围上不剩一个，强调了风沙攻击的杀伤面的广度。 关于说明文语言的正确性自主命题，请设定简单的解答来回答。 设计：删除第一句哪个词表示明文语言的正确性，表达效果与原来有什么不同？ “至少”这个词正确使用，起到了限制性的作用，强调了经济损失的巨大，除了这个词，就意味着“我国每年被污染的粮食的修订经济损失刚好是200亿元”，表达不正确，不严格。 请提出问题。 1、我国每年被污染粮食的修订经济损

9、失至少为200亿元。 设计：删除句子中的“一”会影响表达的意思吗？ 请结合句子简单地说明一下。 答：“一个”代表其中一个，重症监护病房是宇宙科学技术在现代医学中的应用之一，它表示有其他应用，删去，只有一个应用，不符合实际情况。 目前，世界各大医院均设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。 关于说明文语言的正确性自主命题，请设定简单的解答来回答。请出题，常见问题型5，说明方法及其作用分析，说明问题型，常见说明方法(口战术)列(数字)，举(例)，下(定义)，分(范畴)，作(比较)，拜托，掌握说明方法的三字经，准备常识，掌握说明方法(语言标识)，例列数据：数词(也包括大写字母)的确切数、约数

10、、小数、点数、百分率、度数、倍数(区别于年代)分类：一种(种类)一种(区别于论理解释中的主次罗列一二三四)、比较：也，相对地，下列定义：描绘图表，说明方法(语言标记)、说明例如，将(说明对象)比作(喻辞)，生动地说明()特征。 例：用真实，具体，典型的例子说明了(说明对象)()特征。 有条不紊地说明了、分类别：(说明对象)的()的情况。 比较：通过(解释对象)和() 的比较，强调了(解释对象)的()特征。 以下定义：对(说明对象)做出正确的定义，给予读者正确的认识。 据专家推测，10万亩森林面积相当于200万立方米的水库。 据农事说：“在山上种树，等于建水库。 雨多则可吞，雨少则可吐。 森林以

11、这种特殊的“吞咽”功能被科学家称为“吞咽吐雨器”。 有画横线的地方的文字运用的说明方法。 (3点)，列数据，引用资料，例如，(2004广东卷)第3段的线条文表示人们的听力()，运用的说明方法是()、(和)。 (4点)从国际统订数据可以看出，在喧闹地区居住的一部分居民的听力越来越差。 美国有四分之一的64-75岁的人丧失听力在意大利这个比例达到了18%，是40年前的两倍。 据一部分国家招募新兵的人说，现在有听力障碍的年轻人在增加。 越来越差，请把数字排列，比较，举例来解答。 我国河流污染不仅淮河、黄河、长江，淮河v类和劣化v类水质占68.2%。 辽河的v类和劣v类的水质占54.1%，I类的水质消

12、失了。 (注： v类和劣化v类的水质意味着失去了使用价值)，画横线的地方使用了什么样的说明方法？ 有什么作用？ (4点)，例如列的数字(2点)使说明对象更具体且正确。 一、具体说明了中国河流污染危害的严重性。 2分，请来评分引擎，(方法内容效果)，文档(各种文体)中的代词指对象的判断：经常参考的代词有：这些，这些，其他，这些，这些，一般都是前找的，如果找到了，代替找到的内容。 常见问题类型6、说明问题类型及其他说明文中的主观问题：重要表现创新意识、科学精神。 主要题型：简洁准确地改写文章内容。 例如，通过提示来定义事物、文字图形处理、图表的文字化、在简单的概要中例示的例子等。 合理追记文章的内

13、容。 例如，加上标题，根据上下文改写句子，根据需要补充说明文章说明的对象。 实际举例说明。 (为了满足文章解释中心的要求)，对文章解释现象提出合理化建议和构想。 (必须具有科学性，不能胡作非为)，评价语言表现的特色。 (结合说明程序、说明方法、说明文语言的特色考虑)，温馨提示：一、掌握整体知觉、中心。 总结所说明的东西具有什么样的特征，或者说明有什么样的区分。二、明确说明对象1，看主题，很多主题都是说明对象。 2、抓住开头句子和中心句子。 三、逐步概括要点，明确说明顺序：要重视第一句、最后一句或者问式句的作用。 四、尽量从原文中寻找答案，即省与准。 五、解答时，要经常以中心为中心进行分析。 常

14、有“人脑过多，就会死很多细胞”“人脑过多，就会愚蠢”这样的说法，这不是科学的道理。 实际上，人类肌肉的各个部位，几乎越用越健康，大脑也是一样。 我们先看数据。 根据科学家的研究，人的大脑皮质中大约有140亿个神经细胞，也被称为神经元。 这么多脑细胞，对一个人的人生来说足够了。 一个人活到100岁的话，经常使用的脑神经细胞不过10亿个以上，脑细胞的80%被修正为不能活动。 所以，不要“脑筋多，变傻”。 “生命在于运动”是生物界的普遍规律。 人的身体，使用就是灵，不使用就会衰弱，脑子转得快的人，一定很聪明。 使用这些大脑的人们，因为脑血管总是处于延伸的状态，脑神经细胞得到了很好的保养，使大脑更加发

15、达，避免了大脑的早衰。 相反，懒于用大脑思考的人们，因为大脑受到的信息刺激比较少，或者没有，所以大脑很可能早衰。 这个和机器一样，放在那里会生锈，动作好会润滑。 国外有这样的研究，科学家观察了一定数量的2070岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，即使到了60岁也能够维持敏捷的思考能力，但是在整天无所事事的懒汉中，脑力的早衰者的比例比前者大。 不仅要知道头脑多用不傻的道理，我们也要知道“头脑多用，能防止老化”的道理。 这对老年人特别重要。 我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝，身体各器官的生理机能当然也不旺盛。 所以，维持大脑的活力可以促进其他生物体、器官的活力的维持，如果大脑早衰，也会影响其他生物体器官的早衰。 老年人的健康状况往往是生理、心理、环境等因素相互影响的结果，老年人保持使用大脑的良好习惯，有良好的心理状态，能使自己的生活、精