第三单元写作：合理安排文章的结构.ppt

1、创设情境，导入新课；提示目标。,1、导入新课,同学们，我们知道，出去旅游，人们总会预先 安排好旅游线路，建造一座高楼，工程师总会提前 设计好图纸。那么，写文章也如此。如果说主题是 文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，那么，结构 无疑就是文章的“骨骼”了失去了健壮坚实、功 能齐全的骨骼，血肉无所依附，灵魂无处寄托。如 果能根据材料，主题的需要，安排恰当的结构，就 能使文章更“酷”，今天，我们就来学习如何安排好 文章的结构.,作文训练：,合理安排文章的结构,2、学习目标,（1）自学短文，能说出文章结构的组成部分及 合理安排文章结构的关键。 （2）通过修改作文，了解文章结构的重要性。 （3）学习如

2、何在写作前编列作文提纲。,学生自学，质疑问难,1、出示自学提纲 （1）文章的结构主要指哪些内容？ （2）合理安排文章的结构要注意什么？ （3）怎样写好文章的开头？ （4）怎样写好文章的结尾？ （5）古人曾经归纳过好文章结构的标准。 你知道是什么吗？怎样理解？ （6）如何列提纲呢？（请以背影为例）,2、学生按自学提纲自学。,合作探究、解决疑难。,1、文章的结构主要指哪些内容？,指各部分内容的组织、配合，包括开头和 结尾、层次和段落、过渡和照应等,2、合理安排文章的结构要注意什么？,（1）开头结尾应根据表达中心的需要，精心 设计。 （2）在行文中注意段落、内容之间的过渡照应。 （3）在写作前编列写

3、作提纲，或是打个“腹稿”， 精心安排各部分内容，从而组成比较严密的整体。,1、完整性。2、连贯性。3、严密性。4、灵活性。,安排文章结构应遵循的基本要求：,3、怎样写好文章的开头？,文章的开头就象凤的头。凤头美好招人看， 文头亮丽引人读。文章的开头要简洁，入题要快， 语言要有文彩，好的开头，能起引领作用：既可 使文章顺利展开，能使人一看开头就有想往下读 的欲望。方法有：,（1）、 “开篇点题法” 。 或开门见山，落笔入题， 或以提问入手，引起读者思考； 或概括总体，介绍内容；,奇句夺目,奇句夺目,（2）、引用诗词歌词开头。,如“只要人人献出一点爱，世界将要变成美好 的人间一听到这首爱的奉献，几

4、天前在 放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼 前。(爱心) 又如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”每当 我想起这句诗，眼前就不禁会浮现出那圆的脸，那 笔下流动的圆，耳边又想起钱氏英语。(良师),（3）、设置悬念开头。,如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴 嗒都快要4点了，妈怎么还没回来?”(担心),（4）写景状物开头。,如“朝阳出来了，湖水为它梳妆;新月上来了， 群星为它做伴;春花开了，绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱， 蟋蟀为它拉琴天地万物都在向我们讲述着关爱 的故事。”(关爱永远),奇句夺目,4、怎样写好文章的结尾？,文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实， 有力。好的结尾，能帮助读者理解题

5、旨，体会 作者的情感。方法有：,（1）、卒章显志法，即末尾点明文章的中心。,可用抒情议论句直接点出来。如“人们，请选择好你 的染缸，点染好你的生活!”(生活如染缸) 或引用诗词句点题。如一篇文章的结尾“人有悲欢离 合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达了师生间的依依 惜别之情。 或借用人物语言点题。如“不过，通过这次不平常的 考试，我感到：一个人应该在别人困难时伸出援助之手。 (一次不平常的考试)又如“我要向您说一句：感谢您， 老师!”(感谢您，老师),（2）、首尾呼应法。,如“那天，阳光好暖，好暖”(那天，阳 光好暖)与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射 在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊”

6、呼 应。,（ 3）、描景写事法。,如上例便是描景结尾法。又如一篇题为心结 的结尾“我走向了他”，以写事法结尾，点出了 事情的结局。,或总结全文，揭示主题； 或卒章显志，画龙点睛； 或抒发情怀，动人心弦； 或意在言外，发人深思； 或戛然而止，干净利落。,言尽而意无穷,5、层次和段落,层次：就是文章内容安排的先后次序。它是客观事物发展的阶段性和作者思维发展的进程在文章的反映。 段落：是文章内容、层次的外在表现，是文章的基本单位。分段，既能表现作者思路发展的脉络，又能帮助读者认识文章的层次结构，理解文章的内容。,着眼于思想内容的划分,侧重于文字表达的需要,安排结构（段落、层次）常用的方法：,1、并列

7、式 2、递进式 3、连贯式 4、总分式,6、过渡和照应,过渡：是指各段落、各层次间的连接和转换，通常用“过渡段”、“过渡句”或“过渡词语”来表示。 照应：就是文章前后内容的关照呼应。也就是要瞻前顾后，首尾圆合。,文章在什么情况下需要过渡呢？,内容转换时需要过渡。如，写记叙文，地点转换、时间转换或事件转换时，为了使读者跟上作者的思路，往往需要过渡； 表达方式、表现方法变动时需要过渡。如，由记叙转为议论，或由议论转为叙述，由描写转为抒情，或由抒情转描写时需要过渡；记叙事件采用倒叙、插叙的交接处需要过渡。,具体的照应方法有：,正文与标题照应。有的文章在正文里多次照应标题，其目的是为了点明文章的主旨，

8、突出中心；也有的是因为标题含义较深刻、含蓄，读者一下子了解不透，这就需要在文章中加以交代、照应。 文章前后内容的照应。即在行为当中，根据主题的需要，围绕一个事件或一个问题，自然而然地加以照应。这种照应决不是重复，而是通过多次照应，使内容一层层深入，更加鲜明地表现主题。 首尾照应。好多文章一般都是在开头交代写作动机，中间层层展开叙述主要内容，收尾小结全文。而在收束时常回应开头，前呼后应。,7、古人曾经归纳过好文章结构的标准。你 知道是什么吗？怎样理解？,“凤头、猪肚、豹尾”。,凤头：文章开头要像凤凰鸟的头一样美丽 动人，寥寥数语而显现作者的才情功力，使人 眼睛一亮，饶有兴致地往下读。 猪肚：文章

9、中间部分要像猪肚子一样饱满 充实，内容详实，给人以欲罢不能的感觉。 豹尾：文章结尾要像豹尾一样刚劲有力，具 有发人深省，启迪智慧作用。,8、文章的详略安排：,必须根据主题的需要，详写与略写， 受主题的制约。凡与主题关系密切的，就要写得具体、细致，可以铺开，说得要充实；凡与主题无关或关系不大的，要略写，可以概括，甚至可以不写。 要根据文章的体裁来考虑详略。,9、以下是“中考作文评分标准”，从中你可以 看出“合理安排文章的结构”有哪些重要性。,从以上表格可以看到，中考作文对“结构” 要求， 按照等级递减依次是：构思巧妙、完整、基本完整、 散乱。所以同学们在选好材料的基础上，一定要认 真拟定写作提纲

10、，“磨刀不误砍柴工”，行文前不妨 多花点时间进行谋篇布局。,安排文章结构的重要性：,中心是文章的灵魂， 材料是文章的血肉， 结构是文章的骨骼。,10、走好第一步：,编写写作提纲,拟写写作提纲的好处：,有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，去检验每一个部分所占的地位，所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一段、每一部分是否都是为全局所需要，是否都丝丝入扣，相互配合，都能为主题服务。,怎样列作文提纲：,1审清题意，确定中心 2围绕中心，选择材料 3明确中心，安排顺序 4突出中心，详略得当,作文提纲的

11、一般格式：包括题目、中心、段落安排、注明详略四部分。,提纲举例一：,背影提纲 ： （一）、开篇点题。“最不能忘记的是他的 背影”（略） （二）、回忆往事，追述在车站与父亲离别 时的情景。 （1）家中惨淡境况。(略) （2）办完祖母丧事，与父亲同行。（略） （3）父亲决定送我。（略） （4）父亲招呼我坐上车。（略） （5）父亲穿过铁道买橘子的背影。（详） （三）、别后对父亲的思念。照应开头（略）,提纲举例二：,1、题目：我的母亲 2、中心：回忆关于母亲的几个片段，表现母亲的可爱性格和能干的才具，表现了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。 3、结构安排：,一、交代母亲的姓氏和早逝。

12、（略） 1、交代母亲的姓氏。 2、交代母亲的早 二、回忆关于母亲的四个片段。（详） 3、元宵节的“巡阅” 4、涌流的泪珠。 5、丰富的内心世界。 6、劳碌的身影。 三、交代母亲去世时的年轻。概括母亲的良好品质。 （略） 7、交代母亲去世时的年轻。 8、概括母亲的良好品质。,提纲举例三：,1、题目：我爱我的书包 2、中心：记叙妈妈对我的关心，抒发我对妈妈热爱的感情。 3、段落安排： （1）看包。（略）倒叙开头，写书包的外形 （2）要包。（详）我没有书包，同学讥笑我。我缠着妈妈要书包。妈妈给我做了一个新书包。 （3）用包。（详）书包和我形影不离。书包给了我克服困难的勇气。我的学习成绩提高了。 （4）爱包。（略）结尾点题，表示决心。,实践演练：,巩固新知，当堂训练,从下列题目中任选一题进行写作练习： （一）现