教学方案二穷资源富生活.ppt

1、教學方案二窮資源，富生活,撰寫教師 國立台南女子高級中學家政教師 邱奕嫺 台北市立成功高級中學家政教師 鄭忍嬌,重要概念,明智的管理是透過正確的決策來完成。身處在多元的社會中，不斷練習決策五步驟，能幫助我們做較正確的決策。 資源的種類繁多，認識它們，讓我們發現自己擁有很多原來不知道的資源。學習珍惜自己擁有的有限資源並有效管理，將幫助我們創造富有的生活。,重要概念,3.在時間、精力有限的條件下，高中生與其花很多時間賺錢滿足自己消費的慾望，還不如學習資源管理，在年輕時投資自己，才能為一生奠下最堅實的發展基礎。 4.理性消費是重要的學習。以需要作為購買的動機，才能使我們免於掉進想要的無底洞裡。 5.

2、節制慾望，無債一身輕；放任慾望，選擇先享受後付費的消費方式，小心債務纏得一生緊。,課程綱要對應表（四學分）,重要內容,（一）決策與管理的關係 （二）資源的種類 （三）金錢與時間、精力管理 （四）溝通管理 （五）消費停看聽 （六）消費者權利與義務 （七）綠色消費,教學活動概要,教學活動概要,教學活動設計,教學活動一：畫我決策樹,活動時間 ：150分鐘,活動目標,認識決策與管理的關係。 建立正確的消費觀。 學習決策的步驟並循著步驟練習做決策。 洞悉個人的決策歷程。,教師準備事項,想要的需要嗎？小組學習單每組一張。 畫我決策樹學習單每位學生一張。 可事先畫好決策樹當範例。,活動流程,知悉青少年商品擁

3、有的願望（30 分鐘） 將一張A4紙裁成8張紙條。 每位學生發給一張紙條，請學生在紙條上寫下現在最想擁有的一樣具體而商場上有在販售的商品（包括服務），並收回紙條。 請同學在黑板上統計全班最想擁有商品的排序。 各組協調認養一樣得票率居高的最想擁有商品。,活動流程,澄清想要與需要（70 分鐘） 第一部份 每組發給一張想要的需要嗎？小組學習單（如附件一） 請小組一半的組員運用腦力激盪，針對認養的商品，盡可能想出購買說帖。 請小組另一半的組員運用腦力激盪，針對認養的商品，盡可能想出拒絕購買好理由。,活動流程,第二部份 各小組設計家庭角色與情境，試著將購買說帖與拒絕購買好理由的對話過程以戲劇方式排練演出

4、。 小組抽籤決定演出順序。 各組輪流演出先前排練的即興戲劇。 對於同學的演出，教師給予回饋並統整、補充金錢管理的相關重要內容。,活動流程,決策樹練習（50分鐘） 發下畫我決策樹學習單（如附件二）。 請學生寫下目前最想擁有商品的名稱、品牌與型號（品牌與型號不寫也可以）。 請學生依照自己的狀況，以Maslow的需求層次給該樣商品評分。,活動流程,決策樹練習（50分鐘） 寫學生寫下自己的擁有決定（決定擁有、放棄擁有）與理由。 教師講述決策與管理的關係及決策樹。 請學生回到畫我決策樹學習單第4點。,活動流程,決策樹練習 (1)寫出如果想擁有它的可行方案5個。 (2)比較5個方案的利弊得失，並紀錄最後決

5、定。 (3)請學生分析自己的決策歷程，並將歷程以決策樹的方式呈現出來。挑選3-5位學生進行決策樹的分享。 對於同學的分享，教師給予肯定回饋並提示決策與管理理的重點。,教學活動二：過關斬將,活動時間 ：100分鐘,活動流程,第一關跳蚤市場熱身賽：全班一起進行 闖關活動：兩組同時闖一關 （各組要帶筆） 第二關、我有好人緣（教師當關主） 第三關、快樂工作去（學生當關主） 第四關、模擬銀行（學生當關主）,教學活動說明與經驗分享,第一關：跳蚤市場熱身賽（10分鐘） 活動目標： 本關重點在於讓學生於尋找資源卡的過程中了解每人天生擁有的資源不同；而每個人、家庭身邊也充滿各種資源，應先努力尋求以幫助我們完成預

6、定擁有的目標。,教學活動說明與經驗分享,第一關：跳蚤市場熱身賽（10分鐘） 準備工作： 學習單 資源卡 購買卡 計時器,教學活動說明與經驗分享,第一關：跳蚤市場熱身賽（10分鐘） 活動進行方式： 請學生比較購買卡與資源卡，決定要賣出的資源有哪些?出價多少?,教學活動說明與經驗分享,第一關：跳蚤市場熱身賽（10分鐘） 活動進行方式：例如 A組 拿到的購買卡是： MP3一台1500元、蔡依林CD一片350元、手機一 支2000元、數位照相機一台3000元 拿到的資源卡是： 250元、250元、300元、300元、抽中數位照相機、存款800元、抽中腳踏車一台、存款600元,教學活動說明與經驗分享,第

7、一關：跳蚤市場熱身賽（10分鐘） 活動進行方式：例如 A組 紀錄在學習單上： 現有資源是2502503003008006002500元與腳踏車一台（可賣）出價500元 需要購買物品的總金額3850元 再進行班級跳蚤市場交換資源,教學活動說明與經驗分享,第一關：我有好人緣 （10分鐘） 活動目標： 本關重點在於使學生了解溝通的重要性，並善用溝通技巧建立人際網絡資源。,教學活動說明與經驗分享,第二關：我有好人緣（10分鐘） 準備工作： 學習單 題目條 紙筆 計時器,教學活動說明與經驗分享,第二關：我有好人緣（10分鐘） 活動進行方式： 請各組各抽一題，依據題目一分鐘內想出

8、好的表達與不好的表達方式各一種，並用一分鐘表演出來 時間未到時可以繼續抽題至10分鐘結束 由關主評分100-500元獎勵金填寫至學習單,教學活動說明與經驗分享,第二關：我有好人緣（10分鐘） 活動進行方式： 最好由老師擔任關主較能客觀評分 題目舉例或補充： 面對朋友臉上長了很多痘痘，你會怎麼表示？ 如何跟一位胖胖的朋友談論體型問題? 如何跟弟弟說他的腳很臭，請去洗腳？ 如何跟老公說請他早點回家?,教學活動說明與經驗分享,第三關：快樂工作去（10分鐘） 活動目標： 本關重點在於使學生了解目前打工與課業的優先次序，選擇能夠為生涯鋪路的工讀機會才是較佳的考量。切勿只為滿足金錢物質的慾望而勤於打工忽略

9、課業。,教學活動說明與經驗分享,第三關：快樂工作去（10分鐘） 準備工作： 從網站上找尋工作機會與報酬。 請一位同學擔任關主 題目條 學習單,教學活動說明與經驗分享,第三關：快樂工作去 （10分鐘） 活動進行方式： 請同學擔任關主，在10分鐘之內依序翻題目條，請兩組同學填答在學習單上，並以最接近的組別獲勝，獎勵金一題100元 關主統計本關總金額併記錄在學習單上,教學活動說明與經驗分享,第三關：快樂工作去 （10分鐘） 活動題目比較： 大學生家教 400/時元 麥當勞 80/時元 加油站 100/時元 補習班打電話 70/時元 發傳單 500/天 名人演講費 1600/時元 學測監考 3500元

10、/兩天半,教學活動說明與經驗分享,第三關：快樂工作去 （10分鐘） 活動題目補充： 題目：香新樂園台灣故事館徵兼職長期工讀生（專科以上）時薪多少?答案：100元/小時 題目：悅大飯店徵兼職行政助理、飯店工作人員9:006:00（專科以上），月薪多少?答案：一萬八千元 題目：貝茲國際股份有限公司徵兼職中文老師，大學學歷。時薪多少?答案：400元/小時,教學活動說明與經驗分享,第三關：快樂工作去 （10分鐘） 活動題目補充： 題目：維文理短期補習班徵電話訪問員（專科），時薪多少?答案：100元/小時 題目：育幼教機構徵美語鐘點教師（大學），請問時薪多少?答案：400-500元/小時 題目：時國際語

11、文短期補習班徵資深TOEIC老師，（大學）請問時薪多少?答案：1000-1500/小時,教學活動說明與經驗分享,第三關：快樂工作去 （10分鐘） 活動題目補充： 題目：龍文化事業股份有限公司徵內校人員（大學），請問時薪多少?答案：125-150/小時 題目：傳播股份有限公司徵導演助理（高中），請問時薪多少?答案：200-250元/小時 題目：家福徵長期工讀生（高中），請問時薪多少?答案：90元/小時,教學活動說明與經驗分享,第三關：快樂工作去 （10分鐘） 活動題目補充： 題目：趨科技股份有限公司徵行政助理（專科），請問時薪多少?答案：120元/小時 題目：台北資訊展徵工讀生（高中），請問時薪

12、多少?答案：110元/小時,教學活動說明與經驗分享,第三關：快樂工作去 （10分鐘） 活動題目補充： 題目：屬維京群島商現代前鋒科技公司徵兼職工讀生（大學），請問時薪多少?答案：150-200元/小時 題目：IKE高雄店開幕臨時兼職人員（高中），請問時薪多少?答案：95元/小時 題目：IKE理貨計時人員（高中），請問時薪多少? 答案：120-130元/小時,教學活動說明與經驗分享,第三關：快樂工作去 （10分鐘） 活動題目補充： 題目！加健康事業有限公司徵櫃台接待兼職人員（專科），請問時薪多少?答案：90元/小時,教學活動說明與經驗分享,第四關：模擬銀行 活動目標： 本關重點在於使學生了解負債

13、與資產的關係，思考先享受後付費的結果。時間透過複利發揮金錢的價值，早投資與晚投資績效比較表。,教學活動說明與經驗分享,第四關：模擬銀行 （10分鐘） 準備工作： 填答對照表 學習單 計算機兩台,教學活動說明與經驗分享,第四關：模擬銀行 （10分鐘） 活動進行方式：請關主要同學填答A-I題,教學活動說明與經驗分享,第四關：模擬銀行 （10分鐘） 活動進行方式： 8分鐘做答後，請關主依據標準答案給分，答對一題100元,過關斬將過後.,教師說明以下闖關活動重點： 一、溝通技巧 二、灌輸投資自己的價值 三、引導投資理財觀念並思考社會上的卡 債問題,教學活動三：消費停看聽,活動時間 ：100分鐘,活動目

14、標,探討影響價格接受度的因素。 分析臺灣青少年的消費行為。 辨識自己的消費決策傾向。 瞭解消費者的權益與義務。 增加商品標示的辨識能力並留意消費過程的注意事項。,教師準備事項,1.消費決策傾向學習單。 2.備課：本單元重要內容（五）、（六）。 3.將本單元重要內容（六）或消費者保護法製作成講義，每人一份。 4.引導學生將教室座位安排成可以進行消費超級大富翁活動的型式。 5.消費超級大富翁活動的命題。,教師準備事項,6.消費超級大富翁資格賽的答案版每組一個。 7.訓練主持人一人與助理三人（一位擔任資格賽評審，一位計分，一位紀錄求救方式的使用與計時）。 8.優勝者的禮物（或分數計算方式）。,活動流

15、程,教師講授消費停看聽 教師指導學生填答個人消費態度問卷 學生活動：消費超級大富翁,消費超級大富翁,教師說明活動進行方式。 教師發下講義，每人一份，閱讀8分鐘。 各組組員依出賽順序就坐。 主持人出題（參見題庫，如附件八）進行第一輪資格賽，勝出者參加晉級賽答題。 晉級賽參賽者答錯或未答時，主持人可依舉手先後指定觀眾同學作答，加個人分數。 依此類推，直到題目做完或下課前5分鐘。 統計各組得分。 頒獎。 教師統整消費常識內容，並進行重點提示。,消費超級大富翁遊戲規則,每組組員依照座號順序安排出賽順序。 比賽分資格賽與晉級賽：第一輪各組先派座號最前面的一位組員參加資格賽，資格賽中答題最正確、快速者可進

16、入晉級賽答題。 晉級賽的得分標準：（請助理將得分標準寫在黑板上）。 答對第一題得1分；答對第二題得2分； 答對第三題得4分；答對第四題得7分； 答對第五題得12分；答對第六題得18分； 答對第七題得25分,消費超級大富翁遊戲規則,4.參與晉級賽的人有三種求救方式，每一種只能使用一次： (1)刪去法：請求刪去2個答案選項。 (2) Call-in法：可以請全班同學以舉手方式選擇個 人心目中的正確選項，以協助參賽者作答。 (3) Call-out法：參賽者可指定組員中任一人提供 參考答案協助作答。 5.晉級賽答題時，限10秒內完成答題。,消費超級大富翁遊戲規則,6.晉級賽時，遇上出賽者答錯或未答，

17、主持人可將該題目給觀眾搶答，得分者每一題加個人分數5分。 7.最後得分最高的組別勝出，可獲得學期成績加分或禮物一份。,消費超級大富翁座位安排,消費超級大富翁注意事項,各組學生請依座號順序到各組座位就位。 每一輪資格賽結束，由下一順位組員就資格賽座位，並利用獲取晉級賽資格同學就座時就位。 資格賽適合較簡單的數字或排序類考題，晉級賽建議隨題序增加難度。 晉級賽可多準備一些題目備用。 配合授課主題，考題可擴及其他主題範圍。,教學活動四：消費校外教學,活動時間：100分鐘,活動目標,觀察賣場的銷售內容。 認識各商品的標示與賣場的標示。 比較各商品的價格。 評估賣場的安全設施與交通。 分析賣場的行銷策略

18、與服務內容。,教師準備事項,1.向學校提出校外教學的申請。 2.事先挑選、勘查場地（可以是大賣場、百貨公司或學校周圍街道的商家）。 3.事先設計、準備小組競賽題目與答案紙。 4.如果有必要，要安排學生到達活動地點的交通。 5.事先告知學生校外教學的注意事項（包括穿著、交通費用、集合時間、是否就地放學、活動進行時勿過度打擾商家或在賣場內奔跑、違規處理方式等）。,活動流程,到達活動地點之後，教師先進行點名。 教師發下活動規則單（參見附件九）並說明活動方式。 教師與學生約好抽題地點。 消費行為觀察 。 教師將學生帶回學校後再點一次名，並利用5-10分鐘歸納活動重點。,活動規則,1.請小組共同參與。

19、2.每次抽選一個題組，並於規定時間內完成。每超過一分鐘即扣一分。 3.完成指定題目後，應連同所有組員一齊回站報到，並抽取下一道題組。 4.題目回答不正確或不完整者，將不予過關，直到完整為止。,比賽流程,1.第一關：需完成一題共同題才算過關（限時10分鐘內完成）。 2.第二關：需完成五題才算過關（限時40分鐘內完成）。 3.第三關：需完成一題，作答超過250字，才算結束（限時20分鐘內完成）。,比賽評等與獎勵,比賽評等 1.回答詳盡程度。 2.時間掌握程度。 3.完成題數程度。 獎勵 第一名之全組組員將每人獲得美食一份。,消費行為觀察程序,1.教師發下消費行為觀察研究作答紙（參見附件十）。 2.

20、請各組完成第一關的作答，應連同所有組員一齊回站報到。 3.教師批閱回站學生的答案，答對者得抽取下一關題組。 4.請各組完成第二關的作答（題目參見附件十一），應連同所有組員一齊回站報到。 5.教師批閱回站學生的答案，全部答對者得抽取下一關題目。,消費行為觀察程序,6.請各組完成第三關的作答（題目參見附件十一），應連同所有組員一齊回站報到。 7.教師批閱回站學生的答案，答對者紀錄該組完成時間，並評分。 8.待各組完成所有題目回站後，教師進行點名。 9.頒獎。,補充說明,參觀地點：本題目單以觀察百貨公司的消費行為為例，如果學校附近沒有百貨公司，教師也可以以大賣場為觀察地點，或是以學校四週鄰近的街道為

21、觀察重點，並以街道上的商家為命題範圍。 如果礙於學校規定不能全班一起校外教學，也可指定一個方便觀察的銷售賣場或地點，請學生在課堂上抽題後，各組自行利用課餘時間到賣場觀察、解題。,補充說明,各關命題要點 第一關：認識賣場的銷售內容。 第二關：各商家消費行為相關的題目， 包括： 1.認識各類商品的標示與賣場的標示。 2.比較各類商品的價格。 3.評估賣場的安全措施與動線規劃。 4.瞭解賣場的服務內容。 第三關：關於整體賣場的分析、 思考、批判性題目。,補充說明,第二關如果在大賣場或百貨公司，要留意各組題目樓層或區域的分配，盡可能讓學生可以觀察到整個賣場，而且要兼顧各組分配路程的遠近與題目的難易度，

22、以維公平。,注意事項,根據經驗，美食區或有較多座位的休息區較適合作為抽題地點。 為了避免學生單獨行動或進行非本活動的活動，建議設定的觀察內容要豐富而多元，並嚴格要求學生全組到齊才可以抽下一關的題組。 為了聯絡方便，建議學生攜帶手機並互留組員手機號碼。 如果需要商家導覽或擔心引起反彈，建議事先向商家的公關部門聯繫到訪事宜。 為了避免商家困擾，建議利用淡季到訪。,消費行為觀察作答紙,消費行為觀察作答紙,出題範例,第一關,請找到本商城的導覽一本，並寫下各樓層的名稱及主要銷售內容（題目已印在消費行為觀察研究作答紙上）。,第二關題組1,請任意到有銷售運動鞋的專櫃，寫下專櫃名稱、專櫃所在樓層，並記下該專櫃

23、展售商品的主打機能與價格範圍。 請觀察美食街的價目表，找出最便宜的餐飲單價，寫下櫃名、食品名稱、與價位。 請在一樓化妝品專櫃，比較三個品牌同樣商品（例如化妝水、睫毛膏）的價格，並將品牌名、價格記錄下來。 請找到本商場的育嬰室，寫下所在樓層、緊鄰的專櫃及裡面的擺設。 請抬頭觀察百貨公司三樓天花板上所標示的指標符號？請任選三個畫下來，並說明該符號指標的意義。(例如，搭乘手扶梯的指標),第二關題組4,請找出本館寄物櫃的位置，寫出所在樓層、寄物櫃數量及寄物辦法。 請到地下樓的超市，找出五種適合加肉同煮的不同香料，分別寫下其品名、單個的重量及單個的價格。 請到五樓任找二家有銷售男士用品的專櫃，分別寫下其專櫃名稱及其主要販售商品項目，描述其商品風格並猜測其設