第二节动物的先天性行为和学习行为.ppt

1、第二章 动物的运动和行为,第二节 先天性行为和学习行为,故事情境,一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。,议一议,1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？,2.小狗生下来就会到指定地点去大小便么？,以上这三种行为一样么？有哪些行为是相似的？,3.小狗生下来就会简单的加减法么？,不会,不会,会,讨论：,这是为什么呢？,总结,动物的先天性行为和学习行为：,先天性行为：,动物生来就有的,由动物体内的

2、 遗传物质所决定的行为。,学习行为：,在遗传因素的基础上,通过环境因素 的作用,由生活经验和学习而获得的行为。,如：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、桑蚕吐丝、公鸡打鸣、 飞蛾扑火、亲鸟育雏、孔雀开屏、蜻蜓产卵、 蚂蚁搬家、母鸡孵卵、羚羊争斗、母猪哺乳等等。,先天性行为和学习行为,第二章 第二节,总结,动物的先天性行为和学习行为：,先天性行为：,动物生来就有的,由动物体内的 遗传物质所决定的行为。,学习行为：,在遗传因素的基础上,通过环境因素 的作用,由生活经验和学习而获得的行为。,蚯蚓走迷宫实验,在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次

3、尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。,蚯蚓的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？,学习行为,刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，从育儿袋中吃奶。,袋鼠的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？,先天性行为,一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。,红雀的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？,小鸟喂鱼,先天性行为,很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。,大山雀的这种行为是属于先天性行为还是

4、学习行为？,大山雀喝牛奶,学习行为,菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物。有人用刚从受精卵孵化出的菜青虫做实验：把十字花科的植物叶片榨出汁涂在滤纸上，旁边放着其它植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸。,黑猩猩用树枝取食,黑猩猩摘取香蕉,黑猩猩的这两种行为分别属于什么行为？,学习行为,THE END,2. 先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？,先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为。是动物生存的基础。而学习行为使动物更好地生存和繁衍的重要保证。,讨论：,3.对比美国红雀和大山雀，,先天性行为有哪些局限性？,讨论：,美国红雀行为是本能，有时是一种浪费，对本物种的延续没有任

5、何意义。,4.不同的动物的学习能力有差别么？ 学习行为有遗传因素的作用么？,讨论：,有差别。动物越低等，学习能力就越差。对于同种动物的不同个体或不同物种来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响。,先天性行为和学习行为的区别,生来就有的,遗传物质所控制,相对稳定的环境,是动物生存和繁殖后代的基础,出生后形成的,在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习获得的,不断变化的复杂环境,让动物更好地适应复杂环境的变化，更好地生存和繁殖后代,试着区分,鹦鹉学舌 小狗算算术 老虎跳火圈 蜘蛛织网 蚕吐丝 鸟筑巢,先天性行为,学习行为,1920年的一天，在印度加尔格达西

6、南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。 1、狼孩的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？ 2、你对人类的学习行为有什么新的认识？,动动脑筋,学习行为,1、婴儿嘴唇碰到母亲乳头，开始吮吸。 2、燕雀替杜鹃孵卵，并哺育小杜鹃。 3、小鸡出壳后猫在它身边，以后总跟猫“妈妈

7、” 。 4、手碰到热壶，立即缩回。 5、听到饲养员的脚步声，小鸡奔过来等待食物。 6、飞蛾扑火，“为光明而死”。,先天性行为,学习行为,先天性行为还是学习行为？,先天性行为,先天性行为,先天性行为,先天性行为,学以致用,1、观察法 2、实验法,研究一种动物行为的方法,小鼠走迷宫获取食物的学习行为,探究小白鼠走迷宫获取食物的学习行为,本实验通过训练白鼠、豚鼠等哺乳动物，在一定时间内走迷宫获取食物的学习行为，观察“尝试与错误”学习行为的建立过程。,提出问题： 小鼠能在短时间内通过迷宫吃到食物吗？ 做出假设： 小鼠能在短时间内通过迷宫吃到食物。 制定并实施计划：,准备实验动物：去花鸟市场买白鼠或豚鼠 制作“迷宫”：利用废弃纸箱，制作简易迷宫 准备小鼠的食物：如玉米渣、花生等。,分组，每组课前设计一个“迷宫” 取1只年龄、性别、体重基本相同的且经过饥饿处理的小鼠，从迷宫的入口放进小鼠，同时马上计时，记录小鼠找到食物所需时间。