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文档简介

1、一步一步地,一步一步地,劝诫(xn ji)站(sng)绕道(y hu)凝视(nng)呜咽(chu q)惊讶(n hn)瘦骨嶙峋(ln xn)恐惧(jng)头晕(徐)小心(y)这个故事是什么时候发生的?(七月闷热的一天)我们冒险的原因是什么?厌倦了玩弹珠,每个人都想找些新把戏来玩。有多少孩子在爬悬崖?那时我多大?(和我在一起的五个小男孩都八岁了)哪两个有名字?(奈德、杰瑞)、“我”为什么一时拿不定主意?自从我出生以来,我已经病了八年,我一直记得妈妈告诉我不要冒险的教训。那座悬崖有多高?岩石架有多高?课文中描述的这个故事的主要情节是什么?给文本赋予层次结构。(遇险脱险),复述课文,掌握以上要点。注

2、重细节,尤其是转义部分,尽量使用原文的句子。说话清晰,表达准确。这篇文章是叙事散文。散文篇幅短小、表达自由灵活、语言生动,集自然美、人性美和哲理美于一身,迅速而广泛地反映了现实生活的文学风格。根据表达方式的不同,它们可以分为叙事散文和抒情散文。散文的重要特征是“形式散而精神不散”。“分散”是指它具有广泛的材料、自由的结构和多样的表达方式;“上帝不散”意味着思想清晰,主题清晰而集中。仔细阅读转义部分1。找出爬下悬崖的具体动作和描述我心理活动的句子,并试着找出我的心理变化。交换和显示。找出描述环境的句子。谈谈它在课文中的作用。解释时间变化;渲染(对比)紧张的气氛;表现出我的恐惧、胆怯和无助,推动剧

3、情向前发展。“哭泣”是什么意思?这篇课文说了多少次“哭泣”?意义有什么不同?抽泣和哭泣了两次,第一次是因为恐惧和悲伤,第二次是因为喜悦、委屈、情感和成就感。交换和显示4。你对我父亲给我的建议最感兴趣的是什么?对你有什么启示?父亲没有上去把他拉下来,而是让他自己爬下来。启蒙(学生可以理解),如:让孩子自己体验,激发自己的潜能,自己克服风险和困难,从而获得成功。从课文内容来看,标题“走一步,再走一步”是什么意思?“走一步,再走一步”的第一个意思是指“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程。第二个意思是,在人生的道路上,困难和障碍并不可怕,大的困难可以变成容易的困难,只要你一步一步克服小的困难,你就能到达成功的彼岸。长征不能一步一步地完成,但每一步都是长征不可缺少的。你不能一步登顶,但你可以一步坠入深谷。在人生的道路上,请爱护你的每一步。总结和深化,一条小溪是一条河流,另一个步骤是一片大海,另一个步骤将在深秋不同,另一个步骤是一个寒冷的冬天,另一个步骤是一个春天的挫折,也许它仍然是一个失败,另一个步骤可能是一个成功。第一步往往很难走,所以没有下一步,所以没有路可走。试着再走一步。钱山只源于最初的一步,一步,一步,然后。2.本文在心理描写方面值得我们借鉴,尤其是在“脱离危险

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