高三一轮复习 第五课 文化创新.ppt

1、,2015届高三政治第一轮复习,第二单元 文化传承与创新复习,1、社会实践是文化创新的源泉、动力 2、文化创新的意义 3、文化创新与继承的关系 4、文化创新与借鉴、融合的关系 5、坚持文化创新的正确方向,第五课 文化创新,考点提示：,考点1、社会实践是文化创新的源泉、动力,社会实践是文化创新的源泉： 离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值的文化创造。 社会实践是文化创新的动力 一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题； 另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。,文化发展的实质，就

2、在于文化创新。,1、文化发展的实质,2、社会实践和文化创新的关系,（1）社会实践决定文化创新,推动社会实践的发展是文化创新的根本目的,（2）文化创新可以推动社会实践的发展。,推动社会实践的发展是检验文化创新的根本标准,社会实践是文化创新的 源泉 根本途径 动力 基础 A B C D,D,中国共产党自1921年诞生至党的十八大，先后制定、修正过十八次党章。我们党每一次理论上的创新，每一个理论成果的产生，都大大地推进了社会主义事业的发展，给党和国家带来新的面貌。,文化引导、制约着社会实践的发展：文化创新的目的是适应社会实践的需要，为社会实践服务。,深化拓展,社会实践和文化创新的关系 (1)社会实践

3、决定文化创新。社会实践是文化创新的源泉；社会实践是文化创新的动力；社会实践是文化创新的根本目的；社会实践是检验文化创新的根本标准所在。 (2)文化创新对社会实践具有巨大的反作用和深刻意义。文化创新可以推动社会实践的发展。,误区警示,不能说文化创新来自创作者的灵感和文化创作者的聪明才智 因为社会实践是文化创作的源泉，也是文化创新的动力，人民群众是社会实践的主体，也是文化创新的主体。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创作，文化也不可能创新和发展。因此，文化创作者要发挥自己的聪明才智，要有“灵感”，归根结底要投身于社会实践。,在奥运开幕式的创作和修改中，制

4、作组人员集中各方面的专家和艺术家的智慧，他们到各地采风，从我国的民族文化中寻找元素，查阅了古籍资料，灿烂的中华文化给予了他们充足的创作营养。 辨析：文化创新主要靠文化创作者的聪明才智和灵感。 【剖析】文化创新离不开创作者的灵感和才智，但最根本的还是靠社会实践。本题夸大创作者的作用，而忽视了社会实践的基础作用，故此题要分两步，第一步要说明文化创新与创作者的灵感和聪明才智的关系，第二步要具体说明社会实践是文化创新的源泉和动力。 【答案】（1）文化创新与创作者的灵感和聪明才智是分不开的。但是文化创新的源泉和动力在于社会实践。 （2）社会实践是文化创新的源泉。人类在改造自然和社会的实践中，创造出特有的

5、文化。离开了社会实践，文化就会成为无源之水无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造 （3）社会实践是文化创新的动力。社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。同时，社会实践的发展，为文化创新提供了更丰富的资源，准备了更加充足的条件。 此观点是片面的。,考点2、文化创新的意义,1、创新是文化富有生机与活力的重要保证。 2、文化创新可以推动社会实践的发展 文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。 推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。 3、文化创新能够促进民族文化的繁荣 只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历

6、久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。,文化创新的原因：,意义,必要性,文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新是社会实践发展的必然要求。,1、繁荣文化必由之路（内容）： 推进文化体制机制、内容形式和传播手段等不断创新，解放和发展文化生产力。 2、人民群众是文化创造的主体 人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。一个有作为的文化创造者，应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中。 -当代文化工作者的使命和职责 充分认识建设中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群

7、众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。,文化创新内容和主体,正确理解文化创新与人民群众的关系,(1)人民群众在文化创新中的地位 人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。人民群众在社会实践中创造并享用文化。 (2)文化创新的要求 文化创新必须关注广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求。 文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中，坚定地走与人民群众实践相结合的道路，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。,作为中国老百姓喜闻乐见的艺术

8、形式，相声虽可溯历史很长，但可证历史却是自朱绍文以来的百年时光，经历了“撂地”、“茶社”、“舞台”的发展历程。改革开放30年来，随着广播、电视、网络的发展，这项历史悠久的艺术形式又获得了新的发展契机，同时也面临着新的挑战。以郭德纲为代表的“德云社”异军突起，在获得喝彩的同时，也引发了人们对相声艺术生存、发展和创新等问题的思考。相声走出困境的关键在于找准定位，“曲艺是哪来的？老百姓那儿来的。你不是宫廷艺术。你要回到老百姓跟前去，老百姓永远支持你。 运用所学文化生活知识结合材料回答： 为什么说相声走出困境的关键在于找准定位即来自老百姓，回到老百姓中去？,答案：（1）文化发展的实质在于文化创新。社会

9、实践是文化创新的源泉和动力。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能做出有价值的文化创造。因而曲艺要从老百姓那儿来。 （2）文化创新可以推动社会实践的发展。文化创新要适应社会实践的需要，为社会实践服务。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。因而相声要回到老百姓跟前去。 （3）人民群众是社会实践和文化创造的主体，应自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践中，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。因而相声走出困境的关键

10、在于找准定位即来自老百姓，回到老百姓中去。,（课标1）39(26分)阅读材料，完成下列要求。 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活： 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学

11、生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。 进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。(1)结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。（10分）,答：创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。（4分） 教育创新促进了

12、民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展。（2分） 有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神。（2分） 树立科学的世界观、人生观和价值观，促进人的全面发展。（2分）,文化创新的途径,1文化创新的根本途径 立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。 2文化创新的基本途径 继承传统，推陈出新(古今) 考点3：文化创新与继承的关系 文化创新必须批判地继承传统文化，“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。 一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。对于一个民族和国家来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基。 另一方面，体现时代精神，是文化创新

13、的重要追求。,面向世界，博采众长（中外） 考点4：文化创新与借鉴、融合的关系 文化的交流、借鉴与融合 在社会实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。 文化交流、借鉴与融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补”短的过程；是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。由此可见，文化多样性是文化创新的重要基础。 以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。 在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。,意义：,实质：,态度：,(1)以我

14、为主、为我所用，有利于永葆文化生命力和提升文化竞争力，有利于保持文化的民族特色。 (2)文化交流中“海纳百川”表明文化竞争并不排斥文化合作，不同文化之间可以相互借鉴、交流、融合、合作和共处。,3坚持文化创新的正确方向考点5 坚持正确方向： 要坚持先进文化的前进方向。 克服错误倾向： 既要反对“守旧主义”和“封闭主义”， 又要克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向。,图示 文化创新的途径与应克服的错误倾向,文化创新的途径之间的关系,小结：如何进行文化创新,(1)立足于社会实践，是文化创新的基本要求，是文化创新的根本途径。 (2)继承传统，推陈出新。 （基本途径） (3)面向世界，博采众

15、长。 （基本途径） (4)坚持正确方向，克服错误倾向。克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。 (5)发挥人民群众的主体作用。,总结：如何进行文化创新？,（1）根本途径（实践）：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。 （2）基本途径：之一（古今）：文化创新必须继承传统，推陈出新，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。努力为传统文化注入时代精神。 之二（中外）：加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到博采众长。学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主、为我所用。 （3）坚持正确方向，反对

16、错误倾向：文化创新要把握好当代文化（今）与传统文化（古）、民族文化（中）与外来文化（外）的关系。反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。 （4）主体：要发挥人民群众的主体作用，充分理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践中汲取营养，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。 （5）时代要求：在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，通过解放和发展生产力，科技进步，思想解放，推动文化形式和内涵的发展。,【误区警示】 误区1：混淆文化创新的主体、源泉、根本途径、基本途径、根本目的与作用。 评析：文化创新的主体是人民群众；

17、 社会实践是文化创新的源泉、动力、根本目的、检验标准； 文化创新的根本途径是社会实践， 基本途径是继承优秀传统文化和借鉴优秀外来文化； 文化创新可以推动社会实践的发展和民族文化的繁荣。 误区2：文化创新来自作者的灵感，文化工作者是文化创造的主体。 评析：错。文化创新来源于社会实践，不是作者的灵感；人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。,(2013北京高考)“笔墨当随时代”，绘画艺术要有时代精神，就要有创新。然而，不继承优秀的传统遗产，创新很难有稳固的根基。这表明绘画艺术的发展要() A正本清源，独树一帜 B海纳百川，有容乃大 C薪火相传，推陈出新 D各美其美，和而不同,C,(2013山

18、东高考)16世纪意大利生产的一件青花瓷壶，壶柄类似中国瓷的器型，纹饰颇似中国的缠枝莲，而细部又表现出欧洲纹饰的特点。有专家评价说，这是“由进口中国青花瓷而得到的灵感”。由此可见() 博大精深的中华文化具有包容性 文化创新要面向世界，博采众长 商业贸易是文化交流的重要途径 文化交流消融了世界文化多样性 A B C D,C,(2014长沙模拟)2013年8月9日，是全国新闻战线开展“走基层、转作风、改文风”活动二周年纪念日，两年来，该活动为广大新闻工作者提供了大量素材。新闻工作者走基层的必要性在于() 基层一线是新闻工作的源头和活水 走基层是获得新闻信息的唯一途径 走基层可以确保新闻作品的真实可靠

19、 走基层才能使新闻工作更符合群众需求 A B C D,C,近几年来，很多新词由于能够“淋漓尽致、言简意赅”地表达网友对一些社会现象的感叹或期望，而迅速在网络上走红。这表明() A文化创新是文化发展的根源 B文化创新来源于作者的灵感 C文化创新的途径是推陈出新 D文化创新是社会实践的需要,D,2014年8月，第二届夏季青年奥林匹克运动会在南京举行。南京青奥会将以文化展示交流为载体，使人们特别是青年既穿越历史深处又相聚现实社会，在展示各自优秀文化的同时，融合多元文化元素，推动文化创新发展。文化需要不断创新，是由于() 文化创新能够推动社会实践的发展 文化创新是社会实践的基础和主体 文化创新能够繁荣

20、民族文化 文化创新是永葆民族文化生命力的重要保证 A B C D,B,(2012广东高考)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 当前，我国文化“走出去”的行动不断加强，但还存在较多问题。如某些国产电影因缺乏想象力、制作工艺粗糙、营销手段落后等，在国际电影界备受冷落。但文化“走出去”也不乏成功的例子，如中国交响乐团在德国演奏了改编创作的交响京剧贵妃醉酒，以德国人喜爱的形式充分展现了中国京剧的魅力。因此 ，文化要“走出去”，更应“走进去”。 结合材料，运用文化交流与文化创新的相关知识，谈谈对中国文化要“走出去”，更应“走进去”的认识。,解析本题属于认识类试题，回答时首先要明确设问的知识指向是文化交

21、流与文化创新；其次，要明确文化“走出去”体现的是文化交流，“走进去”体现的是文化创新；然后，要结合材料进行分析说明，认识既包括原因，也包括做法等。 定考点：文化交流、文化创新的途径 抓关键：一是明确设问要求的知识范围“文化交流与文化创新”，二是提取材料中有效信息与教材知识对接。,我们要自觉地做传播中华文化的使者，主动推动中华文化走向世界，加强与世界各国文化之间的交流与合作，增强中华文化的影响力，因此，我国文化要“走出去”。 我国文化更应该“走进去”，通过各种途径加强创新，增强吸引力，扩大影响力。文化创新既要立足于社会实践，又要推陈出新、革故鼎新，面向世界、博采众长。中国交响乐团在德国演奏了改编制作的交响京剧贵妃醉酒，以德国人喜爱的形式充分展现了中国京剧的魅力就体现了这一点。,高考关注：文化创新,文化创新是高考的高频考点。党的十八大报告指出：建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力。推动社会主义文化大发展大繁荣必须推动文化创新。 常见设问角度 运用文化创新的知识，分析上述材料体现的文化生活道理。 运用文化生活知识，说明为什么要进行文化创新？ 运用文化生活知识，分析如何进行文化创新？,常用答题术语 文化创新可以推动社会实践的发展，文化创新能够促进民族文化的繁荣。 社会实践是文化创新的源泉和动力，人民群众是社会实践的主体