12.2 三角形全等的判定（HL）课件.2 三角形全等的判定（HL）16-17公开课.pptx_第1页
12.2 三角形全等的判定（HL）课件.2 三角形全等的判定（HL）16-17公开课.pptx_第2页
12.2 三角形全等的判定（HL）课件.2 三角形全等的判定（HL）16-17公开课.pptx_第3页
12.2 三角形全等的判定（HL）课件.2 三角形全等的判定（HL）16-17公开课.pptx_第4页
12.2 三角形全等的判定（HL）课件.2 三角形全等的判定（HL）16-17公开课.pptx_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、自学质疑,温故知新,合作探究,展示反馈,感悟自得,12.2 三角形全等的判定(五) （HL）,学习目标： 1探索并理解“HL”判定方法 2会用“HL”判定方法证明两个直角三角形全等, 并发展合情推理能力.,一、温故知新：,SSS,ASA,SAS,AAS,本节课是在我们学习了上述四种方法的基础上， 探究直角三角形全等的一种特殊判定方法 “HL”,边边角,判定方法,二、自学质疑：,判定两个三角形全等的条件：,HHypotenuse,斜边 LLeg,直角边,Hypotenuse,Leg,（HL）,要求：阅读P4142，划出重点，完成下列填空：,和 分别相等的两个直角三角形全等（简写为“斜边、直角边”

2、或“HL”）,斜边,一条直角边,（ ）,在 和 中,二、自学质疑：,和 分别相等的两个直角三角形全等（简写为“斜边、直角边”或“HL”）,斜边,一条直角边,二、自学质疑：,直角三角形全等的判定：,BC=EF,AC=DF,（H L）,在RtABC和RtDEF中,例5如图，ACBC，BDAD，AC=BD 求证：B =AD,三、合作探究:“HL”判定方法的运用,“万能”证明法,BC=AD,ABC BAD,审题作标记,拆分三角形（可选）,两边往中间搭桥,ACBC，BDAD,AC=BD,证明：,课本P44 第7题,四、展示反馈：,小组评分: （1）小组成员4人（含4人）以上正确作答，小组奖励4分。 （2）板书展示的小组获2分。 （3）发现错漏并改正的小组获2分。,课本P44 第8题,四、展示反馈：,（1）应用“HL”判定方法的前提条件是什么？ （2）判定两个直角三角形全等有哪些方法？,四、感悟自得：,思维导图,格式：,四、感悟自得：,例5如图，ACBC，BDAD，AC =BD 求证：BC =AD,变式：如图，ACBC，BDAD，AD =BC 求证：DAECBE,拓展1：,拓展2：,已知：如图，AB=CD，CE=BF, AEBC，DFBC， 求证：AE=DF,自学质疑,温

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论