2015年下学期小学数学组教研工作总结_第1页
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文档简介

1、数学教研室工作总结一个学期的教学工作即将结束。在过去的一个学期里，数学教研组全体教师坚持学习教育教学理论，积极参与各种教学研究活动，探索新的课堂教学模式，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，不断完善和改进教学方法，为提高我校数学教学质量做出了一定的贡献。以下是本学期数学教学和研究工作的总结。一是加强师资队伍建设，打造一支学习型、创新型的师资队伍。组织教师认真学习新课程标准，进一步理解新课程标准的精神，在基础教育改革新理念的指导下，进一步转变教师的教学观念；创造一种教师相互关心、相互帮助、相互学习、相互交流的学习型校园文化；加强对中青年教师的培训，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息

2、技术、教育科研等方面的知识。同时，搭建青年教师成长的平台。第二，扎实开展教学和科研活动1.为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效率，我们坚持听课、评课、说课，把这一活动作为一项重要的教学和科研活动，每学期进行集体备课和听课、评课。我们组的老师非常重视听课和评课。他们认真备课，设计教案，课前互相学习，课后认真评估。例如，教学内容的安排是否恰当，难点是否突破，教学方法是否恰当，教学手段的运用，教学思想和方法的渗透是否符合素质教育的要求，教师的基本教学技能是否有针对性和全面性。听力课和评课促进了教学水平的提高。2.这群教师严格执行课程政策，认真执行教学计划。落实备课、听课

3、、布置和批改作业、测试和评估、课外辅导等具体要求。切实加强常规教学过程。大部分教学和研究小组都是刚刚毕业并开始工作的年轻教师。因此，如何促进新教师的快速成长成为一个迫切的问题。事实证明，有效的集体备课是解决这一问题的最佳途径。这学期，我们大力开展“校本”教学研究，充分发挥教研组的教研力量，注重集体备课，注重集体智慧。我们教研组按照年级分组，每周集中进行一次教研备课，这样就有了记录和资料，课堂上的老师可以课后写反思，课堂上的老师可以及时写评价。这学期，教研组的七位新老师每人都有一堂课，其中五位有另一堂教研课。每堂公开课，老师都可以认真研究教材，写出设计意图和详细的教学计划。教研组特别重视课堂评价和反思。每位教师开班后，教研组应在组内开展认真的班级评价活动。每个人都畅所欲言，并以负责任的方式认真评论。小组中的教师互相学习，取长补短，真正共享高质量的资源。除了这个小组的公开课，我们还积极听取老师们的公开课，向他们学习，互相取长补短。每个老师这学期至少参加16场讲座。三.成就12月12日，我们组的中高级教师

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