2013高考语文总复习 专题01 语言文字运用第8节 修辞课件

1、第8节修辞，考点1是比喻对比喻1，比喻1。比喻是“比喻”。也就是说，抓住两个茄子不同性质的事物的相似之处，用一个茄子事物比喻另一个事物。2.比喻的三个茄子基本要素：本体是非物语非物语连接体和非物语的词语3。比喻分类：明喻。典型的形式是甲状腺。本体论都出现了，中间用比喻“相似，相似，相同，相同”等连接起来。例：收获的农作物像高耸的山丘一样堆积起来。类型整合，隐喻。典型的形式是甲叫乙。本体论都出现了，中间没有比喻语，通常有“是”、“成”等联系。例：广场上有白色花环的海洋，纪念碑已经堆在白色的小山上。打比方。典型的形式是甲代。本体不出现，直接叙述直说流体。但是它不同于借用。取代两个事物的相关点，比喻

2、两个事物的相似之处。例如：“闭上眼睛抓麻雀”、“瞎子抓鱼”、“摆架子”、“摆架子”、“反海满足”、“这种很坏的作风，在我们党内的许多同志中仍然继续存在”。朴有天。用几个茄子比喻徐璐从不同的角度徐璐利用不同的相似性来比喻同一个本体。例如：看，骑着自行车爬上纳普尔纳普尔的风衣的女孩是红蝴蝶、绿色鹦鹉还是蓝孔雀？2，比较1。比喻是指以物为人，以人为作物，或以甲物为乙物的修辞方式。比较分类：人形。义人是把事物写成人来人格化，把事物变成人和人。实物。义物有时用人做作物，有时用甲物做乙物。【例2】(2010年广州调查)选择“微笑”、“诚实”之一作为内容，根据以下例子写一篇文章。要求拟人化调查手法，在意义上

3、形成进步关系。阳光不仅指引我们前进的方向，也是给我们温暖和力量的热情的向导。重复测试点2列对1。1.配比是将三个以上的意思相关或相似，结构相同或相似，语气相同的短语、文章或段落并排排列的调查方式。2.配比分类：(1)成分配比，即一句中部分成分的配比。例如：沿岸的歌声是夜晚的火炬，下雪天的煤，干旱的丹林。(2)节的配比，即复句的每个节都构成配比。例如：他们的素质那么纯洁高尚，他们的意志那么坚强，他们的气质那么纯朴，那么谦虚，他们的心胸那么美丽，那么宽广。(3)单个文章比率是由多个句子组成的比率。例：天空太大了。大海太宽了。人太老了。游泳的姿势和动作太单一了。(4)段落排比由3个以上结构相似、内容

4、相似的段落组成，段落的开头和结尾总是用同一个句子提取。2.重复1。重复是为了强调某种意义而故意重复使用特定的单词、文章或段落。2.重复分类：连续重复中间没有其他单词间隔。例：沉默啊，沉默啊，如果不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。间距重复的中间有不同的单词间距。例如：像失去了东三省一样，当局反而像一个国家，失去了东三省就没有人响，当局反而像一个国家，比例和重复的差异在形式上，构成比例的词组至少有三种，结构上相似，一般都有相同的问候语。内容上，构成比例的每个项目在意义上相同或相关。重复不管是形式还是内容，只要重复两个单词或句子就行了。考点3说是反问vs，提问是自行回答，“无疑是问”。就是强调问题，吸

5、引人们的注意，鼓励人们思考。例：什么是长度？是在没有路的地方踩的，在有荆棘的地方开辟的。第二，反语是以疑问的形式表达确定的意思，加重语气的修辞手法。反问不仅仅回答，答案隐含在反问中。人们可以在反问句中理解表现者的真意。反问句也称为刺激，犯规，审问。例如：人受到压力，为什么不打呢？考试点4借用1。借用是指不直接说出人或事物的名字，而是用与此相关的事物的名字代替。例如，这种新闻标题“草根”生存下来，期待下雨。草根是指为了生存奔波了一整天的平民。2.借用的方法有很多，主要是(1)部分对整体：即代表事物的部分对实体事物。例：两岸青山徐璐相望，孤帆逐日来。用船的一部分“帆”代替船。(2)特征替代体：使用

6、借物(人或物)的特征、标记代替主体事物的名称。例如：“康普斯画家走，然后转身，慢慢向外走。”羊的第二个嫂子长得很瘦，所以被称为“圆规”。(3)具体的世代抽象：如南国奉延10年。“烽火”原是古代边境向警察报警的烟花，指战争，体现和形象化了战争这一抽象概念。(4)工具替代物：例如，到了轻型芯片犁地的季节，10个家具中有8个已经抢购，不能打开锅。“囤货”是装粮食的工具，意思是“囤货变亮了”，是指粮食短缺。“锅”是做饭的工具，意思是“打不开锅”，不吃饭。(5)专有名字别名：用典型的人或事物的专有名字代替本体事物的名字。(。例：杀了一个李工朴，数百万个李工朴就会站起来！文章中的第二个“李工朴”是指不怕流

7、血牺牲，为民主和平而斗争的人。注意：区分借用和比喻最简单的方法是可以换成明喻或隐喻，但不能借用。考点5科长1。夸张是利用丰富的想象力，以客观现实为基础，扩大或缩小事物的形象特征，提高表现效果的修辞手法，也称为夸张或排场。像大力拔山的风气开明、毛笔迎风雨，市值驱鬼。(威廉莎士比亚，温斯顿，力量名言)2。夸张的分类：(1)科长扩大：故意把客观事物说成“大、大、高、河、深”的科长形式。(。例：蜀道的困难很难登上蓝天。(2)缩小科长：故意说客观事物“小、小、低、弱、浅”的科长形式。例如：全身都是黑色的人站在旧栓塞前，眼睛像两把剑，刺了旧栓塞，缩短了一半。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，吕译)(3)前面的科长

8、：把时间上后面出现的提前一步的科长形式。例如：农民说：“看到这么新鲜的麦苗，就有白面包的香气。”注意：夸张不是失去真相或不想要事实，而是通过夸张更好地揭示事物的本质。考试点6大邱1。大邱是一种修辞方式，其字数相同或大致相同，结构相同或相似，意义相关或相反的两个短语或句子对称排列。2.大邱的分类：形式上的分割：(1)严对：严格的大邱。主要表示音节相同，扁平，上下连不能表示相同的词，相应的词在意义上必须有一定的关联，词性相似，语法结构相同。例：两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭登上蓝天。(2)宽对：与“严对”相比，形式上不那么严格，只要字相同，结构相同，与意义相关就行了。不一定要重视平静。例：金钱让人着迷，

9、权力让人疯狂。内容上的分割：(1)正：上下联的表达是指同类或类似的东西，是相辅相成的。例如：大海记忆朋友，地平线像邻居。(2)相反：上下联表达的意思是相反或相对的，大多指同一事物的两个茄子方面。(。例子：忍耐，朽木不可摧；持之以恒，不放弃，就能钻金石。(3)字符串对：也就是说，“相联对”像流水一样，也称为流动的水对。它的开头句子和大邱是在事物的发展过程中说的，所以意义是紧密相连的。例：要想穷千里木，就要进一步。比喻和比喻的区别1。反映事物之间的关系不同。比喻是甲油乙，两者有相似之处，是相似的关系。比较为甲义乙，两者融合为一，是教化关系。表达的结构不同。比喻的本体和非本体一个一个地出现，本体不出

10、现，但非本体必须出现。比较的本体和“拟体”融为一体，本体必须出现，“拟体”不出现。例：(1)帝国主义夹着尾巴逃跑了。(2)帝国主义像狗一样夹着尾巴逃跑了。例(1)只出现议会制国家主义，不出现议会制，比较。例(2)中出现了“像狗一样”的比喻义。方法地图、配比、重复的区别在形式上，构成配比的语句至少要有三种，结构相似，一般有相同的问候语。内容上，构成比例的每个项目在意义上相同或相关。重复不管是形式还是内容，只要重复两个单词或句子就行了。反问和问卷分析1。反文明确表示肯定或否定的内容，问卷不表示肯定或否定。2.反问句的作用主要是加强语气。文章末尾可以使用问号，也可以使用感叹号。提问的作用主要是提出问

11、题，引起注意，唤醒思想，在文章末尾只能使用问号。3.文章后面有问题的答案，但没有反问。(1)池塘的涟漪、黄莺乱舞，谁能说它不美呢？(？最可爱的人是谁？我们的战士，我认为他们是最可爱的人。文章(1)是反语。可以明确肯定“美”的意思，在句子末尾也可以使用感叹号。文章(2)是一个问题，问题本身不能明确答案，文章末尾只能写问号。例1仿照以下非例句的形式，再写三个非例句。必须选择新的本体和流体。山路是抛出的长鞭。(。解释：注意给定例句的结构特征“名词是定语名词”，构成比喻句。答：月亮是高高挂着的玉盘。彩虹是飞的天桥。瀑布是站起的白莲。选择前提分析，例2 (2010年广州调查)“微笑”、“诚实”之一作为内

12、容，根据下面的例子写一句。要求拟人化调查手法，在意义上形成进步关系。阳光不仅指引我们前进的方向，也是给我们温暖和力量的热情的向导。解释：牙齿问题正确运用一般的修辞手法和仿句式进行调查。写答案的时候要正确把握例句的特点。首先要用中心语写拟人口，然后以此为基础，用“不仅”的句型进一步说明。答：微笑是真诚的朋友。不仅给我们愉快的心情，还给我们战胜困难的自信和勇气。(萧伯纳，朋友) (或：诚实是慈祥的老人，教我们学会坚强，不仅仅依靠我们的生活。(萧伯纳，诚实)，例3根据以下例子写三个句子，要求三个句子构成比例，意思逐渐加强。一朵浪花是跳跃的音符。一行浪花是激昂的旋律。一条河的浪花是快乐生命的乐章。解释

13、：对本问题，正确运用曹丕调查和伪句式进行调查。解决问题之前，要认真分析例句。例句共由三个子句组成，每个子句是一个判断句，从修辞角度看又是一个非语句，三个子句构成比例。另外，从“一朵”、“一根”、“一条河”、“音符”、“旋律”、“乐章”中可以看出，三个小节在意义上又形成了进步关系。答：例1:一棵树，生命的水滴。一排树是生命的长河。一棵树是生命兴旺的海洋。例2:一朵桃花是新鲜的形象。一朵桃花是美丽的诗篇。一棵桃花是感情陶醉的诗集。例4 (2011年安徽合高3模拟)仿照画线句子的句子和修辞方法，再写两句。心地纯洁，直挺挺。宋代抗金名将岳飞、郑忠保国、全心全意收复失地，不就是写了情切可原、坚强的满江红

14、吗？解释：首先判断给定的文章修辞法，然后判断句子，判断句子的时候要注意“否”吗？“这种组合。答：战国爱国诗人屈原被白白放逐，但仍然被楚国束缚，难道不是写下忧虑和幽思，感受天地的伊索吗？(威廉莎士比亚，温斯顿，爱国者，爱国者，爱国者，爱国者)当代伟大的诗人杜甫经历乱世，仍对天下寒史感兴趣，渴望拯救寒潭市，众生的茅屋不是用秋风破歌写的吗？当代伟大的诗人李白浪漫豪放，一生瞧不起权贵，难道不是幻想美好、渴望自由的梦游天外婆吟唱离别吗？宋代的民族英雄文天祥，不是说自审，南方牙齿不断死亡，而是写了机关彩虹、户政满章的正歌吗？例5 (2010浙江金华10学校模拟)一位学者参加科举考试，通过乡试，然后尝试。皇

15、帝对他的文笔很称赞，但不知道他出身如何，口才如何。在圣殿考试中，皇帝问他。爱经，你父母做什么工作？“牙齿的提问反而让秀才难堪了。他出生于“汽车经销商的流动”。妈妈在家磨豆腐，爸爸在送豆腐。直说可能很难上早班，但说谎难免藐视军丧罪。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)秀才想了一会儿，对皇帝说：“请用连文回复陛下的龙信，并城门。”皇帝点头答应了，秀才慢慢地说。臣民父母的工作是父亲从外表中挑选太阳和月亮。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。皇帝惊讶地发现才思敏捷。也就是说，语义学。请结合上下文补充大连。分析：牙齿问题主要调查双重修辞。牙齿问题的难点在于用含蓄

16、的语言符合人物职业特征的下联。秀才爸爸的职业特征必须抓住“外卖豆腐”(走胡同)的特征，妈妈的职业特征必须抓住“在家要磨豆腐”的职业特征。夏莲：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _也就是说，徐璐抓住另外两个茄子性质的事物的相似性，用一个茄子事物比喻另一个事物。比喻的结构一般由本体(比喻的)、非本体(比喻的)、非喻的(比喻关系的象征)组成。构成比喻的关键：甲和乙的本质必须不同，甲之间必须有相似之处。否则比喻不能成立。隐喻的作用主要包括：使深奥的东西简单明了。具体抽象。变得冗长而简洁。(2)比喻的种类明喻。典型的形式是甲状腺。本体论都出现了，中间用比喻“相似，相似，相似

17、”等连接起来。例如：收割的庄稼堆积如山，高耸入云。”是隐喻。典型的形式是甲叫乙。本体论都出现了，中间没有比喻语，通常有“是”、“成”、“成”等联系。例如：马克思主义和中国革命的关系是箭靶的关系。打比方。典型的形式是甲代。本体不出现，直接叙述直说流体。但是它不同于借用。取代与两个事物有关的点，比喻两个事物的相似之处而采取。例：放下行李，开动机器。朴有天。用几个茄子比喻徐璐从不同的角度徐璐利用不同的相似性来比喻同一个本体。例：重叠的叶子中间零星地点缀着白花，袅袅绽放，羞涩地打着朵朵。像一颗珠子，像碧泉的星星，像刚洗澡的美人。(“明珠”、“星星”、“刚洗澡的美人”、“光华”、“感觉”等各个角度捕捉明

18、亮的光线、朦胧的闪烁、新鲜安静等相似之处，描绘出莲花的美丽。2比较(1)的特点和作用是将事物作为人，将人作为作物，将牙齿的东西作为其他东西，其形式以事物“人性化”或“物化”或甲物“乙物化”为特征。其作用是使所写的“人”或“物”的色彩鲜明，描写图像，丰富表象。(2)比较的种类拟人化。例：在杜甫川，柳林浦笑了，红旗飘扬。实物。例如，我们要诚实才有流氓，我们要敢动刀，恶棍就要夹着尾巴跑。，3借(1)借的特点及其作用，不是说要直接表达的人或事物，而是以与之相关的东西代替。它强调两个事物之间的关联。其作用是简洁繁杂，以实代虚，以奇代凡，以案代政。(2)借用的种类特征替代物。例：胡须凶恶地嚎叫着。具体代替抽象。例：不受群众的唾弃。专业名称世代相传。例：我们的时代需要很多雷锋。人名代替着作。例：我们应该