人教版化学九年级7.1燃烧和灭火.ppt

1、课题一 燃 烧 与 灭 火,洛阳高新辛店一中 张磊,第七单元 燃烧及其利用,钻 木 取 火,2012年6月16日18时37分24秒长征二号F型运载火箭点火，“神舟九号”飞船震撼升天。,做 饭,煤的燃烧,蜡烛的燃烧,下列物质哪些能燃烧？ (1) 棉花 （2）铁丝 （3）水 （4）酒精 （5）汽油 （6）煤 （7）木柴 （8）石头,找一找,（二）提出问题 实验探究,燃烧除了需要可燃物，还需要哪些条件才会发生？ 你能否从我们熟悉的现象和实验中找到证据？,动 脑 筋,？,实验7-1 P128/129页 有什么现象发生？得到什么结论？ 通过该实验，你有哪些启示？,提供资料： （1）白磷的着火点是40；

2、（2）红磷的着火点是240。 （3） 磷燃烧产生的五氧化二磷会污染空气。,观察与思考,对比出真知,2、为什么铜片上的白磷燃烧而水中白磷不燃烧？说明燃烧需要,1、为什么铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧？说明燃烧需要,温度达到着火点,空气（氧气）,燃烧的条件 1、可燃物（物质具有可燃性） 2、与氧气（空气）充分接触 3、温度达到着火点 （同时具备）,可燃物与氧气发生的一种发光发热的 剧烈的氧化反应叫做燃烧,改进装置,气球,黑龙江森林大火,2009年,2010年 11月15日 上 海 特 大 火 灾,悲 伤 的 母 亲,燃烧的条件 1、可燃物 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点 （同时具备）,灭火的

3、原理和方法,1隔离(清除）可燃物,(其中之一),灭火就是,破坏燃烧的条件,触类旁通,如何灭火呢？有哪些方法？,(其中之一),破坏燃烧的条件,2隔绝氧气（或空气）,触类旁通,燃烧的条件 1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点 （同时具备）,灭火的原理和方法,1隔离(清除）可燃物,灭火就是,3降温到该物质的着 火点以下。,(其中之一),灭火就是,破坏燃烧的条件,触类旁通,2隔绝氧气（或空气）,燃烧的条件 1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点 （同时具备）,灭火的原理和方法,1隔离（清除）可燃物,观察与思考,降温到着火点以下,降温并隔绝氧气,清除可燃物,扇灭

4、( 吹灭）,伸入水中,把燃着的一端剪掉,学以致用,下列灭火实例用到哪些灭火原理,2、油锅着火用锅盖盖灭,3、森林着火时，用水去灭火,1、液化气着火先关闭阀门,（隔离可燃物),(隔绝氧气),(降温并隔绝氧气）,辨 对 错,1、闻到屋子中有液化气味，立即打开排风扇,2、屋外着火时立即打开门窗查看,错!,错!,（三个条件缺一不可）,（三个条件选 其一即可）,1、可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。燃烧需要三个条件： （1）可燃物; (2)氧气（或空气）； （3）达到燃烧所需的最低温度。,2、灭火的原理： （1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离;； （2）隔绝氧气（或空气）; （

5、3）使温度降到着火点以下.,这节课我们收获了什么,1、一场大火往往是由一个小小的烟头引起，烟头在火灾发生中所起的作用是 （ ） A 提供可燃物 B 使可燃物的温度达到着火点 C 提供氧气 D 降低可燃物的着火点 2、2008年5月12日，一列载有500吨燃油的火车途经宝成铁路109隧道时起火。消防官兵迅速将隧道两端封口，并不停的向隧道里注水。由于方法得当，终于成功灭火。请分析他们的灭火方法所依据的原理是什么？,B,答：隔绝空气和降低温度,能力展示台,课外拓展,1 、知道了燃烧的条件，日常生活中应该怎么预防火灾？,2、如果你被困在火灾现场，你该如何自救？ 网站名称：中国消防网,介绍几种常用的灭火器,灭火时不会因留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。,在加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用。,具有流动性好、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能，除可用来扑灭一般失火外，还可以用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。,利用压缩的二氧化碳吹出干粉（主要含有碳酸氢钠）来灭火。,可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。,灭火时，能喷射出大量二氧化碳及泡沫，它们能黏附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，达