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文档简介
1、,3钓鱼 詹姆斯.伦费斯蒂 营口市鲅鱼圈区前进小学孙丽君,读一读,捕捞 辉映 剧烈 上钩 操纵 道德 抵制 争辩 皎洁 乞求 沮丧 分辨 诱惑 抉择 距离 启示 月光如水 小心翼翼 筋疲力尽 依依不舍,请思考:我们的课文讲了一件什么事?,什么时候?,什么地点?,主人公是谁?,发生了什么事?,课文回忆了“我”小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上,和父亲去钓鱼。好不容易钓到了一条大鲈鱼,父亲却要“我”把它放回湖里,父亲的教育让“我”从中获得了终生的启示的故事。,思考问题:课文是按什么顺序记叙的?课文分成几部分? 课文先写什么,再写什么,最后写什么? 钓鱼 放鱼 启示 (13)(49)(1011),读
2、课文13自然段解决以下问题,1、找出描写景色的句子。,2、找一找作者是如何钓鱼的词。,3、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。,晚霞辉映的湖面上,溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿,月亮升起来了,湖面上变得银光闪闪。,那是鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,我和父亲分别放好鱼饵,然后举起鱼竿,把钓线抛了出来。,过了好长时间,鱼竿突然剧烈地抖动了一下,一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放,熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩,不停地甩动着鱼尾并跳跃着,湖面上不时发出“啪啪”的声音,溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了,迅速把它拉上岸来。,啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着
3、这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 写出作者钓到大鱼时,惊喜、兴高采烈、得意地心情。,读课文49自然段,1、找出父亲和儿子对话的语句。,2、找出儿子心理变化的词语。,父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上10点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”“爸爸!为什么?”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着,竟然哭出了声。,我又抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其它任何人的影子时,我再次把乞求的目光投向了父亲。 尽管没有人看到
4、我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。,小组讨论,.我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感,父亲呢?把大鲈鱼放回湖里,他的情感有什么不同?在课文什么地方?,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。,父亲为什么必须让我放鱼?父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意是什么?,因为距离开放鲈鱼捕捞时间还差两小时,此时捕捞是违规操作,也就违背了社会公德,所以必须放鱼。
5、 其真正用意就是让我学会如何在道德是非面前抵制诱惑,做出正确抉择。,“我”不愿意放鱼的原因是什么?,1、这条鱼是“我”好不容易才钓到的。,2、鲈鱼这么大,这么美,很诱惑人。,3、周围没有人,不会受到限制和批评。,试着写一下儿子与父亲在放不放鱼的心理对话,1“孩子,你得把鱼放回湖里去。” 2“爸爸,为什么?” 3“ 你还会钓到别的鱼的” 4“可是不会钓到这么大的鱼了!” 我又抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子,我再次把乞求的目光投向了父亲。 去。,:,(,儿子:四周没有人,有谁知道呢?我们还是不放吧? 父亲:孩子,正因为没有人看见你的行为,你更应 该把鱼放呢
6、。否则,你就自己欺骗了自己。 儿子:我这一次不遵守,下一次遵守不就行了吗? 父亲:有第一次就必然有第二次,你必须把鱼放回湖里。,第10-11段 转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后,我再也没有钓到过那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候,我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事,眼前浮现出父亲坚定的神情,耳边仿佛响起父亲不容争辩的话语。于是,我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。,当堂训练,必做题,朗读下面的句子,回答问题。 在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼
7、”。 第一个“鱼”是指: 第二个“鱼”是指:,指人生中的名利、财富等诱惑。,又大又美的鲈鱼。,(5分钟),在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。,主页,作者可能遇到什么“鱼” ?,他为什么都能这样做?,他每次都会怎样做?,三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示。,1、“永久的回忆”指的是什么?,2、“终生的启示”指的是什么?,(2分钟),作者回忆了三十四年前那个月光如水的夜晚,自己和爸爸在湖中的小岛上钓鱼和放鱼,并从中获得启示的事情。,(3分钟),1、“永久的回忆”指的是什么?,终身的启示指什么?,人在面临道德抉择的时候,要有抵制诱惑的勇气
8、和力量。,“我”的心情变化,汇报交流,补充填空。 师:在这个钓鱼、放鱼的过程中“我”的心理发生了哪些变化? 当我钓到大鲈鱼时,我十分地( );父亲要我把鱼放回湖里时,我感到十分地( );三十四年后,我从中得到了深刻启示,我对父亲充满了( )。,拓展延伸,在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时,我钓到了一条大鲈鱼,却在父亲的坚持下,又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事会有很多,我们该如何去做?,我们应该在道德是非面前,自觉遵守社会公德,勇于抵制各种各样的诱惑。,在学校:考试,老师多给了分数,你 在公共场所:买东西时,售货员多找了钱给你,你 回家路上 ,你拣到一件自己喜欢的
9、玩具, 你放学回家,游戏厅中传来你最爱玩得游戏声音,议一议,同学们:在人生的道路上,我们要坚定地抵制各种诱惑,做一个自觉遵守规则的人!,遵守公德 在当今这个高速发展的社会中,请问没有了公德行吗?答案是肯定的:“不行。”现如今,有多多少少的人把“公德”这个词忘掉了。看公园里的那个家庭,妈妈让大约5岁的宝贝儿子踩进草坪照相,这个宝贝却说“妈妈,小草也有生命的,我们不能去踩它。”“没事的,”妈妈说,“就一小会儿。”宝贝极不情愿地走了进去,然而,就在草坪的旁边,就有一块石头上刻着提示语:“草儿青青,脚步轻轻。”是她没看见这些提示吗?不,她只是把“公德”二字忘了。在马路的过路红灯警示下,一个大人牵着一个
10、孩子的手过马路,孩子说:“爸爸,红灯不能过马路,危险”,爸爸牵着孩子的手都不肯放下,边走边说:“没事的,赶时间。”于是,他们就小心翼翼地走了过去。如果马路上的司机看是汽车绿灯一路通行,那后果将不堪设想。在我们身边,经常会看到有人随地吐痰、乱踩草坪、上公交车不给“老弱病残孕”让座、在公共场合不守秩序等现象。这不但是让人鄙视的行为,而且还带有传播病菌等危害。所以,从现在起,我们都要遵守公德,从小事做起,从身边做起,让我们的社会变得更家和谐美好!,看看下面的图片和文字资料,并联系个人的生活实际和体验想一想,说一说。,选做题,口语交际,看完下面这个真实的故事,你有什么感想,课后跟同学们交流你的看法,并
11、把你的真实想法写下来。 羊城晚报讯 :人情冷暖,何至于此? 10月13日下午5时30分许,一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城:年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里,被一辆面包车两次碾压,几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是,七分钟内在女童身边经过的十几个路人,竟然对此不闻不问。最后,一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。现在小悦悦在广州军区总医院重症监护室,接近脑死亡,随时都有生命危险。,作业,作业,公民道德建设实施纲要 文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法,这个事例是关于一个得了心脏病的司机的故事。当他在开车送乘客的时候,心脏病突发,在他生命的最后一分钟,他缓缓
12、地把车停在了路边,让乘客们安全下车,然后把车熄火,确保交通正常运行。做完这些之后,一个人静静地趴在方向盘上,就这样失去了自己宝贵的生命。 一个普通司机,没有大量的宣传,并非惊天动地的事迹,但是,这个模范的司机,已经被广大群众牢牢记在了心里。 为什么?因为社会道德的准则,在广大人民群众的心中。,一个富人去拜访一位哲学家,请教他为什么自己有钱后变得越发狭隘自私了。哲学家将他带到窗前,问他:向外看,告诉我你看到了什么?富人说:我看到了外面世界的很多人。哲学家又将他带到一面镜子前。问:现在你又看到了什么?富人回答:我自己。哲学家一笑说:窗和镜 都是玻璃做的,区别只在于镜子多了一层薄薄的银子。但就是因为这一点银子,便叫你只看到自己而看不到世界了。,这篇精读课文记叙了作者小时侯和父亲一起钓鱼的事,说明从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量。 本文学习的重点是引导学生理解父亲为什么要“我”放掉鲈鱼,“我”的心理活动是怎样变化的,从而体会课文中蕴含着的深刻的道理。,每课一练,一、看拼音,写出相应的汉字,组成词语。,bi3n,q,d,别 论,求 立,部 制,二、填上适当的词语。,( )的湖面 ( )地抖动 ()的涟漪 ()地甩动 ( )的鲈鱼 ( )地操纵 ()的月光 ()地欣赏 ()的话语 ()地摆动,三、用下面的词语各说一句话 。,筋疲力尽
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