人教版六年级上册第六单元综合性学习优秀课件.ppt

1、名句接龙,竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。,沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。,名句接龙,绿树村边合， 青山郭外斜。 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 夕阳无限好， 只是近黄昏。 谁言寸草心， 报得三春晖。,不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 孤舟蓑笠

2、翁， 独钓寒江雪。,诗 海 拾 贝,综合性学习：轻叩诗歌的大门,诗歌知识小竞赛：,（1）我国第一部诗歌总集是（ ），共收录诗歌（ ）篇。 A、楚辞 25 B、诗经 305 （2）不同的文学形式在不同的历史时期到达顶峰阶段。我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的（ ），宋代的（ ）和元代的（ ）。 A、诗 词 曲 B、词 诗 曲 C、曲 诗 词 （3）其成就达到唐代诗歌创作高峰的两大著名诗人是（ ）。你会背诵他们的哪些诗：（ ）。,诗经,305,诗,词,曲,李白、杜甫,阅读“诗海拾贝”里的六首诗，回答问题：,这六首诗大多写的是（ ）。 前四首是（ ）诗，后两首诗是（ ）诗。,

3、自然景物,古,现代,诗经采薇 (节选),昔我往矣， 杨柳依依. 今我来思， 雨雪霏霏 .,写作背景：,西周时期，周宣王执政的前夕，玁狁乘周王朝政治动乱和遭遇大旱灾的机会，侵扰北方边境。公元前827年周宣王出兵征讨,这首诗反映的大约就是这次战争的情况。一位远征战士归来，在回乡的途中，他抚今追昔。原诗共六章节选的是第六章的前四句。,xin yn,文学常识,我国诗歌大展史上被公认为的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的诗歌、宋代的词和元代的曲。,我国第一部诗歌总集诗经,诗经记录了西周初年到春秋中叶约500 年间的诗歌共305篇。所以又有“诗三百”之称。 相传为孔子编订。,诗经根据音乐的不同分为“风”

4、“雅”“颂” 三大部分。 “风” :大多为民间歌谣(160篇)。 “雅”:又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创 作的宫廷乐曲歌词(105篇)。 “颂”：宗庙祭祀乐歌(40篇)。,诗经的思想内容,一、反映奴隶们对剥削压迫的不平,二、反映当时的婚姻生活,三、反映当时的战争徭役等,现实主义诗篇！,（饥者歌其食，劳者歌其事）,诗经简介 (艺术手法),诗经以四言诗为主，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。 “赋”：是直接陈述事物的表现手法。 “比”：就是比喻，用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。 “兴”：是托物起兴，即借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。 诗经开创了我国现实主义的文学创

5、作道路。,诗经 采薇（wi）（节选）,昔我往矣（y），杨柳依依。 今我来思，雨（y）雪霏霏。,诗经采薇（节选）,昔我往矣，杨柳依依。 昔：从前。 矣：语气助词。 依依：形如树枝柔弱，随风摇摆的样子。 回想当初出征时，杨柳随着春风轻轻飘动,今我来思，雨雪霏霏。 思：语气助词。霏霏：雪花飞舞的样子。 雨：下雨。 如今回来路途中，大雪纷纷满天飞舞。,昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥 我心伤悲，莫知我哀。,回想当初出征时，杨柳依依随风吹； 如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。 道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。 满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！,这首诗以柳代春，以雪代冬，借景表情

6、，极富形象和感染力。诗经采薇写一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，回想自己在军中的情况与心情。 表达了诗人对战争的不满和对故乡的思念。,悟诗情,课堂练习： 1、我国最早的诗歌总集是 ,它把收集的305首诗歌分为 、 、 三大类。 2、诗人抓住了春天和冬天有代表性的自然景物分别是 和 。 3、诗经采薇这首诗表达了诗人 。,诗经,风,雅,颂,杨柳,雨雪,对战争的不满和对故乡的思念,春夜喜雨,杜甫,春 夜喜雨,好 雨 知 时 节 , 当 春 乃 发 生。,随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声。,野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明。,晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城。 。,作

7、者简介：,杜甫（712-770）字子美 ，自称少陵野老。唐朝伟大的现实主义诗人，与李白齐名，并称“李杜”。 他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦被誉为“诗史”，他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被誉为“诗圣”，他一生写诗一千四百多首。,写作背景和思想基础：,（1） 安史之乱前夕，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发安史之乱，他一家人就过流亡生活，如今，终于在成都定居，这首诗就反映饱经战患流离之苦的杜甫获得安稳后的喜悦心情和渴望安宁的情怀。,（2）中国自古以农兴国，每一个关心人民疾苦的人，无不对各个时节的天气变化给予密切注意，因为这直接关系到农民收成的歉与丰，杜甫

8、是一位人民诗人，这首诗也显示出他的这种深湛淳朴的思想感情。,作者获得安宁，又看到喜人的春雨，联想到国家的安宁，百姓的丰收，怎能不喜？,好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生,诗文赏析:,乃:于是,就;,发生:指春雨催动植物萌发生长;,思考:哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评价?,“好”,一个”好”字既是作者对春雨的赞誉,也流露出作者欣喜的心情.,一个”知”字说明运用了拟人的修辞手法;,春夜喜雨 唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。,春夜喜雨 唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船

9、火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。,春夜喜雨 唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。,雨意正浓，田野与天空一片昏黑，唯有江边船上的一点渔火放射出光芒，显得格外明亮。,晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城,借助想象描绘雨后的春色,创造出一个清新绚丽美妙的新世界,表达了诗人对这场好雨由衷的赞美,诗人心中则更是喜不胜喜.,晓:早晨;,花重:花朵饱含雨水古曰”重”,锦官城：,春夜喜雨 唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。,清晨观赏细雨湿润的处处春花，

10、朵朵沉甸甸地开遍美丽的锦官城。,喜,这首诗的主题思想是什么？,这首五言律诗细致地描绘了春夜的雨景 ,“喜”字统摄全篇,诗人敏锐地抓住了春夜绵绵细雨的特点，赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机,给人们带来了丰收的希望.抒发自己对春雨来得及时的喜悦之情。,西江月夜行黄沙道中 宋辛弃疾,词题之解,西江月是这首词的词牌名，不是题目，这首词的题目是夜行黄沙道中。词按字数多少分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，91字以上为长调，58字以上至90字为中调。这首词有50字，仍属小令，但有两段，故称双调。双调的词要注意上、下段（又称上片、下片或上阙、下阙）之间的联系。,作者介绍,辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城（

11、今山东济南）人。南宋爱国词人，是宋代豪放派的杰出代表。在词坛上与苏轼并称为“苏辛”。一生政治清明，坚决主张抗金。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。晚年一度起用，不久病卒。,其词多抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判； 艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，但他也有清新自然的词作。,写作背景,这首词是写于辛弃疾晚年退隐江西农村之时。 辛弃疾一直关心人民疾苦，常常因农民的丰收在望而喜悦，也为百姓疾苦而伤怀。,西江月 明 月 / 别 枝 / 惊 鹊， 清 风 / 半 夜 / 鸣 蝉。 稻

12、花 香 里 / 说 丰 年， 听 取 / 蛙 声 / 一 片。 七 八 个 星 /天 外， 两 三 点 雨 / 山 前。 旧 时 / 茅 店 / 社 林 边， 路 转 / 溪 桥/ 忽 见。,明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。,明月上升树梢，惊动了喜鹊飞离树枝；半夜里清风吹拂，传来声声蝉鸣。,别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。,稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。,空气中散发着稻花的香气，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。,七八个星天外，两三点雨山前。,遥远的天边星辰稀疏，在山前下起了轻微的雨。 上片写晴，下片写雨。这两句描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。,旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。,往日

13、，土地庙附近树林旁边的茅屋小店哪里去了？转过溪边石桥，突然出现在面前。,可以看出词人刚才是怎样的沉浸在“稻花香里说丰年”的意境之中怡然自得。,西江月 . 夜行黄沙道中 (宋)辛弃疾,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。,时间： 地点： 景物：,夏天的夜晚,有山有水的农村田野,月、鸟、蝉稻田、蛙、星、雨、店溪、桥,诗人对丰收的喜悦和对农村生活的向往。,天净沙秋(元)白朴,孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水，白草红叶黄花。,天净沙秋的译文,天净沙.秋思 （元）马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家

14、， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。,【作者简介】,（12261306以后）元代戏曲作家、词人。字太素，号兰谷先生，“元曲四大家”之一。初名恒，字仁甫。山西河曲人，客居真定（今河北正定）。父白华为金枢密院判官。白朴幼年蒙古军攻占南京（今开封），父母离散，曾由元好问照料。蒙古灭金后，白朴终生不仕。后移居金陵与诸遗老诗酒往还。作杂剧16种，以梧桐雨为代表作。白朴也是元代有成就的散曲作家之一。散曲内容大多是叹世、咏景和闺怨之作。曲词秀丽清新，有些小令颇有民歌特点。白朴的词流传至今100余首，大多为怀古、闲适、咏物与应酬之作，豪放婉约兼而有之，不少怀古之作，寄托了故国之思。今存天籁集词2卷。

15、散曲存小令37首，套曲4首，今人隋树森全元散曲收录。,补充背景介绍,白朴，出身于金的一个官僚士大夫家庭，元灭金后，蒙古统治者对老百姓的残暴掠夺，使他对朝廷充满着厌恶的情绪，更感到为统治者效劳的可悲。因此，他放弃了官场名利的争逐。元世祖中统二年（1261）河南宣抚使入中枢的史天泽推荐白朴出仕，被他谢绝。从此白朴抛弃妻子，弃家南游，寄情于山水之间，更以此表达他永不当官的决心。这首曲子正是写于1261年，作者这年36岁。,孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,夕阳西下，天边留下一抹残存的晚霞，在孤零零的山村上空升起了缕缕炊烟，落光了叶子的老树上，栖息着几只乌鸦，天空中掠过一只大雁。,一点飞鸿影下,青山绿水,远

16、方是一片青山绿水，其间点缀着白色小草、红色枫叶 和黄色小花。好一幅苍凉而又瑰丽的秋景图啊！,白草红叶黄花,思考,作者以“秋”为名，曲中哪些字、词能直接点名秋意。 白草红叶黄花,思考,除了描写有着明显秋意的景物外，还描写了哪些景物。 孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、飞鸿、青山、绿水,思考,这些景物描写体现出秋的什么特点？ “孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦”这些景物中透着秋日黄昏孤寂萧瑟的氛围，有一点暗淡和冷清。 “青山绿水,白草红叶黄花”，写了哪些颜色、景物？表现了什么？,青绿白红黄五种颜色，山水草叶花五种景物，五彩缤纷，鲜艳明丽，开阔明朗，充满活力生机。,明确,作者眼中的秋景是萧瑟、冷

17、清、孤寂的，这份感受与其说是在写秋日倒不如说是在写当时的社会环境。 可是摆脱当时的社会环境再看这明朗的秋日又分明有着无限美好与活力。 以此可以感受作者所追求的远离仕宦、悠游于山水的理想生活。,理解难点,这些景物中“飞鸿”是比较特别的？ 画面中的“一点飞鸿”暗喻作者本人,这里静中有动。 白朴不愿意在朝廷中谋职，只希望自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷清、没有生气的地方，寻找到自己感到满意、有生机的乐土。,中心,本诗通过描绘一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图。抒发了作者寄情于山水，在孤寂中享受美景的情致，表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。,太阳的话,作者简介：,艾青(19101

18、996),原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿、林壁等。浙江金华人。1928年就读于杭州 西湖艺术学院，次年留学法国。1932年参加中国左翼美术家联盟。不久被捕， 在狱中开始写诗，以大堰河我的保姆一诗成名。,打开你们的窗子吧 ， 打开你们的板门吧 ， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束， 我带着林间的香气 ， 我带着亮光和温暖 ， 我带着满身的露水 。,快起来，快起来， 快从枕头里抬起头来， 睁开你的被睫毛盖着的眼， 让你的眼看见我的到来 。 让你们的心像小小的木板房， 打开它们的关闭了很久的窗子， 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间。,太阳的话,课文感知,

19、品读课文,打开你们的窗子吧 ， 打开你们的板门吧 ， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。,从文章的第一小节，体会到太阳希望进入小屋的急切心情。,我带着金黄的花束， 我带着林间的香气 ， 我带着亮光和温暖 ， 我带着满身的露水 。,从“带着”中感受太阳确实给了我们很多东西。,快起来，快起来， 快从枕头里抬起头来， 睁开你的被睫毛盖着的眼， 让你的眼看见我的到来 。 让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子， 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间。, 感受到人们正开眼看到这些东西时的喜悦表情。, “心的空间”指的是让人们生活的每一个角落，从身体到内心都感受到生

20、活的美好。,太阳的话作者（ ），诗中的“你们”指（ ），“我”指（ ）。作者借（ ）象征（ ）和（ ），表达了作者对新生活的（ ）和（ ）。,艾青,人类、人们,太阳,太阳,光明,进步,热爱,向往,白桦,白桦是俄罗斯的国树，它生性耐寒，又通体银白，气质高雅。 白桦是俄罗斯诗人叶塞宁的一首抒情诗。诗歌字里行间充溢着对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情，同时更包含着对民族的热爱，对祖国的炽烈情怀。,仿佛涂上银霜， 披上一身雪花。,用“银霜”和“雪花”写桦树通体洁白的形象。一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。,毛茸茸的枝头，

21、 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。,既然白桦披着一身雪花，那未全脱去的叶上落满了松软的积雪，“毛茸茸”的，仿佛给桦树镶了一道“花边儿”。比喻的手法写出那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。 作者极尽想象，赞美雪后的桦树傲寒挺立的形象。,潇洒：这里指白雪覆盖的白桦树枝自然优美、独具风韵。,在朦胧的寂静中， 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金辉里， 闪着晶亮的雪花。,白桦静中有动的气质美。“寂静”、“朦胧” 写出白桦含蓄、高洁的精神，“玉立”写出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响。 “灿烂的金辉”，衬托它的挺拔美丽。 “玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一

22、种特别的动态美。,白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝， 又抹一层银色的光华。,诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦大“红装素裹，分外妖娆” 。,徜徉：闲游，安闲自在地步行 。,问题：,1、白桦是本诗中心意象，通过作者的描写，它给你留下怎样的印象？,白桦肃穆，纯净，圣洁 冬天中挺立，又有格外的坚定 ，毛茸茸又显得温暖活泼,2.、作者为什么说“雪花燃烧着，在金色的火中”？,白雪反射朝霞，产生光芒，仿佛在燃烧，这光芒让白桦更显圣洁,白 桦,角度,披雪花,绽流苏,亭

23、亭玉立,沐浴朝霞,从色彩变化上,洁白,金辉,朝霞,白雪皑皑,银色的光华,表现白桦高洁的品质,白桦是（ ）诗人（ ）的一首抒情诗。诗歌以（ ）为中心意象，从不同角度描写它的美。,这首诗表达了诗人对家乡和大自然的热爱。,俄罗斯,叶赛宁,白桦,诗歌发展轨迹,诗经-楚辞-汉乐府诗-建安诗歌-魏晋南北朝民歌-唐诗-宋词-元曲-明清诗歌-现代诗 楚辞又称“楚词”，是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体。作品运用楚地（今两湖一带）的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。汉代时，刘向把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集，名为楚辞。并成为继诗经以后，对我国文学具有深远

24、影响的一部诗歌总集。并且是我国第一部浪漫主义诗歌总集。,这组诗歌是按（ ）分类的。我们还可以从不同的角度去搜集诗歌。 按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、当代诗 按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、 山水田园诗 按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗 按形式分：格律诗、自由诗 按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗 按国家合作这分：外国诗、中国诗,归纳,时间,咏物诗：咏鹅、咏柳、石灰吟 竹石等。 送别诗：赠汪伦、赋得古原草送别 黄鹤楼送孟浩然之广陵、送元二使安西等。 思乡诗：静夜思、泊船瓜洲、 秋思、九月九日忆山东兄弟等。 山水田园诗：小池、山行、望庐山瀑布、绝句、望天门山、饮湖上初晴后雨、题西林壁、

25、游山西村、望洞庭 乡村四月、四时田园杂兴等。,我会用诗句填空,老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起了杜甫的两句诗:（ ） 老师对我们的教育可以用杜甫的名句 （ ）来形容。,随风潜入夜，润物细无声。,随风潜入夜，润物细无声,诗的运用,昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（ ）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（ ） 我怎么也解不开这道难题，爸爸一点拨，我立马解出来了。这真是（ ）。,山重水复疑无路，柳暗花明又一村,山重水复疑无路,柳暗花明又一村,期末评语中，老师会祝你来年（ ）。 小明成天心思不在学习上，你会用岳飞的满江红里的名句（ ）劝他。你还会用汉乐府长

26、歌行里的( )劝他。 有人浪费粮食时，你会（ ）。 有时候，当事人对事情的看法不及旁观者看得清楚，这就是人们常说的（ ）。 诗句（ ）说的就是这个道理。 当我们要报答母亲的恩情时，我们会想起唐代诗人孟郊的（ ）。 当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的（ )表达对家乡、亲人的思念。 与好友分别时，我们会用王勃的名句（ ）来表达与好友的深情厚谊。,更上一层楼,谁知盘中餐，粒粒皆辛苦,当局者迷，旁观者清,不识庐山真面目，只缘身在此山中,谁言寸草心，报得三春晖,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲,海内存知己，天涯若比邻,少壮不努力，老大徒伤悲。,莫等闲、白了少年头，空悲切。,1你的同学不好好学习，只知

27、道玩，你能用一句诗来劝告他，叫他珍惜时间吗？ 2、远在异乡的游子凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了家乡的亲人，心里默默吟诵：,少壮不努力，老大徒伤悲。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 花有重开日，人无再少年。,举头望明月，低头思故乡。 海上生明月，天涯共此时。 露从今夜白，月是故乡明。,3、苏轼写过一句诗，告诉我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体 4、你的邻居下岗了，请你找一句诗句来安慰他： 有人用竹自喻，喜欢竹坚忍不拔的性格，请用一首诗来赞美竹的品格：,不识庐山真面目，只缘身在此山中。,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 车到山前必有路，船到桥头自然直。,竹 石 咬定青山不放松，立

28、根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北中。,请在括号中填入恰当的动物名,故人西辞（ ）楼，烟花三月下扬州。 两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。 枯藤老树昏（ ），小桥流水人家。 无可奈何花落去，似曾相识（ ）归来。 几处（ ）争暖树，谁家（ ）啄春泥。 泥融飞（ ），沙暖睡（ ）。 旧时王榭堂前（ ），飞入寻常百姓家。,黄鹤,黄鹂,白鹭,鸦,燕,早莺,新燕,燕子,鸳鸯,燕,趣说唐宋诗词之最,最厚的冰瀚海阑杆百丈冰，愁云惨淡万里凝最高的楼不敢高声语，恐惊天上人最快的船两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山最深的雪夜来城外三尺雪，晓驾炭车碾冰辙最大的瀑布飞流直下三千尺，疑是银河落九天,趣说唐宋诗词

29、之最,最长的头发（ ）,最远的邻居（ ）,最长的脸（ ）,最深的情（ ）,白发三千丈，缘何似个长,海内存知己，天涯若比邻,去年一滴相思泪，今年刚流到腮边,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情,抢答题,少壮不努力，老大徒（ ）出自汉乐府长歌行。 1、悲伤； 2、伤悲； 3、忧伤,“无可奈何花落去”的下句是“似曾相识（） 1、鸟归来；2、雁归来3、燕归来,七步诗的作者是 1、曹植；2、曹丕 ；3、曹操,但使龙城飞将在，不教胡马度（ ） 1、阴山；2、边关；3、燕山,“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自 叶绍翁的（ ） 游园不值；2、春望；3、春夜喜雨,“海内存知己，天涯若比邻”是（ ）的名句 1、王勃

30、；2、李白；3、白居易,“人生自古谁无死，留取丹心照（ ）” 1、汉青；2、汗青；3、汗清,“停车爱坐枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是（ ） 1、因为；2、坐下；3、座位,杜牧的江南春中的“南朝四百八十寺”的下句是“多少楼台（ ）” 1、烟波中；2、烟雨中；3、风雨中,“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（ ）的诗句 1、王维；2、王之涣；3、王勃,天净沙秋思是一首小令，作者是元代的 1、张养浩；2、马致远；3、元好问,“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（ ） 1、白居易赋得古原草送别；2、王昌龄出塞；3、杜牧江南春,“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是 1、春色；2、梨花；3、

31、雪景,“落红不是无情物，化作春泥更护花”中的“红”是指（ ） 1、红色；2、花；3、树叶,“海上生明月，（ ）共此时”是张九龄的名句。 1、天地；2、天下；3、天涯,与诗同行,综合性学习：轻叩诗歌的大门,我们去看海,了解作者 了解诗魂,金波，原名王金波，中国著名儿童文学作家。1935年7月出生于北京，祖籍河北冀县(现冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系，历任北京师范学院教授。中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任，于2010年7月加入中国文字著作权协会。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。大学时代开始文学创作。先后出版诗集回声、我的雪

32、人等十余部，童话集小树叶童话、金海螺小屋、苹果小人儿以及长篇童话乌丢丢的奇遇等，此外还出版有散文集等待好朋友、等你敲门等。同时，作者也写了多部理论著作，如评论集幼儿的启蒙文学、能歌善舞的文字金波儿童诗评论集等，还著有选集金波儿童诗选、金波作品精选以及金波诗词歌曲集等。其中的多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖等。金波于1992年获得国际安徒生文学奖提名奖。社会职务是国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任、理事，中国少年作家班编委、中国音乐文学学会副主席。,我 们 去

33、 看 海 作者：金波 走啊，一起走，我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊，去看海，海是我们的梦 海的胸怀如此的宽大 海的家园如此的富足 海是我们的另一个家 看见海，就像走进了宝库 我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌 去看海，一路唱着热情的歌曲 去看海，有读不完的生命启迪,1.这首诗表达了作者怎样的情感？,2.大海给了我们怎么样的启迪？,你知道吗？,表达了作者热爱大海、热爱生活的情感。,我来解答,全诗以“我们去看海”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂。去看海，既有对海的向往与追求，又是对生命的期望与启迪。海给我们的启示是多方面

34、的：海汇百川，胸怀宽大；海蕴藏着财富，是取之不尽的宝库；海跃动着鲜活的生命，海永远不会停止呼吸,我来解答,致 老 鼠,第二小组,作者简介,本文的作者是阎妮。,代表作品：长篇小说女皇、法语小说围棋少女等,请同学们按小组顺序读课文， 并说说这首诗的主要内容。,致猫 致小狗 我喜欢你们 我喜欢你们 一双炯炯有神的眼睛 一双渴望的眼睛 虽然爱当”小偷” 爱睡懒觉 湿润的鼻子。 可我还是喜欢你 虽然爱咬东西， 如果我到了你们的王 可我还是喜欢你们。 一定要你 起早、勤劳、不做小偷. 如果你到了我们的王国， 另外 一定要教你 我还要给你们介绍一个朋友 洗澡、开门、坐公交车。 嘘 它就是老鼠 还要教你们自己

35、说话， 不要再猜测你到底想要什么。 我还要给你 介绍个工作 因为你什么都会做,爸爸的鼾声,就像是山上的小火车 它使我想起 美丽的森林 爸爸的鼾声 总是断断续续的 使我担心火车会出了轨 咦 爸爸的鼾声停了 是不是火车到站了,爸爸的鼾声是一首温情的童诗。小诗人敏锐地捕抓到“爸爸的鼾声”，作为写作的题材，因为她觉得爸爸的鼾声十分有趣。小诗人运用形象的比喻，她觉得爸爸的鼾声“就像是山上的小火车“；爸爸的鼾声停了，她又觉得火车到了站。全诗童趣盎然，充满了父女亲情。,我们去看海：诗人热爱大海。对海的向往和追求，对生命的期许和启迪。 致老鼠：小诗人把老鼠当成自己的朋友，希望老朋友能改掉缺点，要爱劳动、爱清洁、正大光明的做事。让老鼠和猫交朋友，更是孩子美好的愿望。 爸爸的鼾声：小诗人运用形象的比喻全诗童趣盎然，充满父子亲情。,