双流县六年级上册语文学月测试题

1、六年级语文上期月测试题六年级语文上期月测试题 一、默写东施效颦 。 （只写正文，内容写到格满为止，默写2 分，写字2 分。 ） 二、看拼音写词语。 （5 分） lilndo miyun hnjng thu xn sng q （)（)（)（) （) b hxnpng bj fngqng s zhng chng （)（)（)（) （) 三、判断下列说法是否正确，正确的打，错误的打。 （5 分） 1、 一夜的工作一文作者是通过生活简朴和工作劳苦两个方面来写总理一夜的 工作的。（） 2. 穷则独善其身，达则兼善天下”这句话的作者是诸葛亮。（） 3、 “不过有时候不自信的感觉也会冒出来捣捣乱”是比喻句。

2、（） 4、列夫托尔斯泰是美国著名作家，他的代表作有复活 、 战争与和平等。 （） 5、 丑石告诉我们：真美、大美可能深藏于大丑之内，不能完全用世俗的、浅。 陋的眼光去评判事物的美和丑。（） 四、按要求写词语。 （3+5 分） 1、表示“看”的词语：加分 、形容说话情态的成语：加分 、描写高尚品质的成语的：加分 （加 2 分）选其中的一个词语造句，我选的词是写一句话是 五、按要求改写下面的句子。 （5 分） 1、南丁格尔为战士们付出了这么高的代，足以表现他对战士们的深切关怀。 改为反问句： 2、妈妈站起来对我说： “我要出去办点事情，你在家里好好复习功课吧。 ” 改为转述句： 3、 根据下面词语

3、的意思，分别造句。 骄傲： （1）自以为了不起。（2）自豪。 （1） （2） 4、请用修改符号修改病句。 不论做什么事情，既然有水滴穿石的精神，都一定会成功。 5、我们即将“告别童年” ，仿照下面的句子，赞美我们的童年生活吧！ 例：童年生活，像一个个五彩斑斓的梦，各个记录童年的趣事。 童年生活，似一串串五光十色的珍珠，颗颗珍藏童年的梦想。 童年生活，如一滴滴清澈无比的水，滴滴反射童年的天真。 1、关于写作的名言： 2、关于美的名言： 3、关于高尚的名言： 六、国学经典连线。 （加 5 分） 君子不以绀緅饰行不履阈 齐必变食，居必迁坐红紫不以为亵服 自信者，不可以诽誉迁也，食不厌精，脍不厌细 立

4、不中门齐，必有名衣，布。 吉月，必朝服而朝，知足者，不可以势利诱也。 阅读理解阅读理解 （3636 分）分） （一）绿色塑料（一）绿色塑料 塑料问世后，即被人们广泛地应用到了几乎所有的领域。但是，在塑料应用 极大地促进工农业生产发展，丰富和改善人们物质文化生活的同时，也带来严重 的“白色污染”问题。塑料不会自行“腐烂”，如果塑料薄膜长期存在于田间， 不仅妨碍耕作， 而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造成不利 影响。 发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋!焚烧和回收利用等方法进行处理， 但都存在这样那样的不足。为此，从 20 世纪 70 年代开始，中外许多科学家为解 决“白色污染”问

5、题，纷纷投身于“绿色塑料”可降解塑料的研制。 所谓“绿色塑料”，并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利 用，不会污染环境的塑料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料 制品同样的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一 类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。 “绿色塑料”的品种很多，这里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、 微生物高分子型塑料和转基因型塑料四种。 光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。 我国科学家从 20 世纪 80 年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机化学研究所和 长春应用化学研究所研

6、制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜，早在 1995 年就通过 了技术鉴定，并在推广中证明这一技术已经成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下， 可分解成 44 平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于土壤中，也不会 给土壤物化性能带来影响，对土壤养分造成破坏。 天然高分子型塑料是利用纤维素、 木质素等天然物质，用化学方法制成的塑 料。比如，日本工业技术研究院利用农作物下脚料，如豆秸等制成的可降解农 用地膜就是其中的一种。这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性， 埋在土中只需数日，即可被微生物分解为二氧化碳和水，不会污染环境。 微生物高分子型塑料， 是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出 生

7、化聚酯， 再经进一步加工生产出的生物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通 过对一种细菌的特定基因隔离，使植物细胞内部生成聚酯，再利用这种聚酯制成 植物型生化塑料。这种塑料在细菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染 环境，而且还可用做肥料回归大自然。 转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。 他们利用 生物工程技术， 从一种叫做营养佳良产碱杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基 因， 然后把这一基因转移到一种遗传结构的油菜子属植物中，培育出一种适宜种 植的名叫多羟丁酸的塑料植物这种植物的叶、秆、根都能长出多羟丁酸颗粒塑 料，用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆维尔研究的启发

8、，美国密茨 根大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中， 在人工控制 下生长出不合有害成分的生物塑料不久， 人们就可以像种植庄稼那样大面积种 植和收获塑料了。 目前， 可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段，距大规模推广使用还有一 段时间，但科学家卓有成效的研究已经为人们展现出光明的前景。我们坚信，随 着研究的加速进展，绿色环保塑料的新时代一定会很快到来。 1、读全文，说说文章围绕“绿色塑料”说明了什么内容。 （不超过 30 个字） （2 分） 2、文中划线句子分别运用了、的说明方法。（2 分） 请从两种说明方法中任选一种介绍“白色污染”： （加 2 分） 3、认真读第二自然段，

9、根据自己的理解，给“绿色塑料”下一个定义。（不能 照抄原文）（1 分） 4、结合本文有关知识，运用作比较的说明方法向一位正在使用普通塑料袋的人 宣传“绿色”塑料袋的使用意义，提高人们的环保意识。（4 分） （二）永不凋谢的玫瑰（二）永不凋谢的玫瑰 著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了， 他记下过这样一则真事： 校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花， 红艳艳的花朵就像一张可爱的婴 儿的笑脸你肯定从来没见过这么大， 这么美的花儿！ 全校的同学都非常惊讶， 每天都有许多同学来看。 这天早晨， 又有许多同学来观赏玫瑰花。 他们一边看， 一边赞不绝口。 这时， 来了一个大约三四

10、岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手 中，从容地向外走去。 同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边 散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子， 你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？” “奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。 我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。 听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵 着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说： “这一朵是奖给你的，你 是一个懂事的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。”

11、是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？ 1、写出下列词语中加点字的正确读音。（2 分） 玫瑰（）从容（）颤动（）凋谢（） 2、联系上下文，用自己的话写出下列词语的意思。（2 分） 赞不绝口： 径直： 3、写出下列词语的近反义词。（2 分） 近反近反 （）凋谢（）（）从容（） 4、文中画横线的句子是句，请再写出一个这样的句子。（3 分） 5、用波浪线画出文中点明中心的句子。（2 分） 6、用心读读自然段，回答问题。 （1）用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。（2 分） （2）你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？（1 分） （3） 文中惊讶出现了两次， 第一次 “惊讶” 是因为

12、； 第二次 “惊讶” 是因为； 文中让我 “惊讶” 的地方还有 ,因为（2 分） (4)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？（2 分） 笔下生花（笔下生花（36+236+2 分）分） 一、综合活动。 电影十二生肖上映后，圆明园“兽首”事件再一次引起了中国人民的强 烈关注。有人认为，法国公开拍卖掠夺的中国国宝，令人义愤填膺；有人认为， 中国收藏家蔡铭超先生虽以高价竞拍成功， 但拒付竞拍款项的义举为保护国家文 物做出了极大贡献，堪称“爱国英雄” 1、读了以上文字介绍，你有什么感想？（50 字以上。2 分） 2、面对帝国主义的侵略和掠夺，使我想到 “” 。 （ 填名言。2 分） 3、翻开历史宏卷，众多的英雄名垂千古，有的雷锋， 有的南丁格尔，有的苏武， 还有的老班长，他们的不朽形象永载史册。 （2 分） 4、当地震灾害威胁人民生命财产安全的时候， “十二生肖”中有一种动物常常 和武警战士一同出现在受灾第一线，请你用总分的结构形式写一写这种动物给你留 下的印象吧！ （加 3 分） 二、习作（30+2） 爱是一种肯定，我们从中感到被接纳、被尊重；爱是一种共鸣，我们从中感 到理解、分享和互助；爱