第一单元 第一章奇妙的生命现象 单元复习教案

1、第一章复习奇怪的生命现象一、复习目标：1 .说明身边的生物，学习区别生物和非生物。2 .举例说明生物具有的基本特征。3 .培养关注身边生物、学习生物科学、探索未知事物的兴趣。4、概述科研的大致过程和研究方法。5 .体验科学的探索是人们获得科普知识、认识世界的重要方法之一。二、复习过程：我们周围的生物自学(5分钟)教科书的内容，回答如下。1、让同学们列举自己熟悉的生物。2 .看教科书图1.1-1的摄影图片。 让学生说出名字。精说点拨号：在学生的视野开阔到一盏茶的基础上，让学生简单分类许多生物，明确生物包括植物、动物、真菌、细菌和细小病毒5种。现在已知的生物有200万种以上。 它们的形态、大小、生

2、活习惯各不相同，但千差万别有共性：他们都有生命。那么，如何判断物体有生命呢？【学点2】生物的生命现象展示生长旺盛的绿色植物a和塑料花b，让学生判断哪个钵是生物，列举了那是生物的理由。共同研究：以小组为单位进行讨论，进行评价，看哪个小组列举的理由多合理。 学习小组讨论后，代表发言。为了加深学生对这些个生命现象的理解，我们将以生物所具有的这些个生命现象为例，以小组为单位进行讨论。 本组的主题研讨结束后，可以研讨其他组的主题。 人民教师巡回指导，参加小组讨论。各小组派代表向全班报告，安排本小组同学补充发言，然后由其他小组同学补充发言。1组：生物的生活需要营养物质。例子如下：两组：生物需要呼吸例子如下

3、：参加人民教师：植物需要呼吸吗？ 你是怎么知道的？ 有例子吗？三组：排除体内废物例子如下：四组：生物可以生长例子如下：五组：生物对外界的刺激有反应例子如下：六组：生物可以繁殖例子如下：(鼓励回答的同学)扩张：选择你喜欢的生物，分析它是否有上述生命现象？注意：这些个的生命现象与生物是相通的，生物表现的这些个的生命现象是生物的基本特征。 即：生物有新陈代谢现象可以摄取营养，排出体内的废弃物有生长发育现象有繁殖现象有遗传和变异现象对外界的刺激有反应除了细小病毒，生物都是由细胞球构成的【学点3】实际上2世纪前，人们遇到了同样的问题，困惑的了20年，法国生物学家巴斯德为此做出了贡献。 简单介绍巴斯德。自

4、学指导：自学和讨论教科书第6页巴斯德实验(1)巴斯德的研究是为了解决什么问题？(2)他根据提出的问题和初期的研究化学基，做了什么样的科学假设和你的假设有什么不同？ 你认为谁的问题比巴斯德更有研究价值？ 说理由。(3)让学生对照巴斯德实验过程，发现自己在设计中有什么样的理想表兄弟，应该改善的地方是哪里？在巴斯德实验中，设计的项圈的好极了在哪里？(5)巴斯德实验中，除了控制变量，为了保证结果的正确可靠性还应该注意哪些问题？(6)总结一下，巴斯德实验从提出问题到得出结论表达交流，分几个步骤？讨论后进行交流，分别陈述自己的意见。要点拨号：(1)介绍控制变量法。(2)科学探索的步骤：巴斯德发现肉汤变酸为

5、什么变酸可能是微生物引起的肉汤瓶、煮、【提问】 【做假设】 【制定实施实验】在直颈中变酸，在颈瓶中不变酸打破颈瓶的口，肉汤接触空气，变酸结果证明肉汤变酸是由于空气中的微生物造成的【分析结果得出结论】 【表现交流】(提出有研究价值的问题，建立符合科学事实的假说，建立作为探索成功前提的恰当的科学探索修订是探索成功的关键。 中所述)【学点4】实验法观察法的延长关于自学教科书“相关网络链接”的研究。 知道什么是观察法、实验法。教材中的“思考与练习”:没有观察就没有科学，科学发现在于仔细观察。 孟德尔对豌豆种子的文字说明：圆形或近似圆形，表面即使不光滑，也只有浅凹陷的棱角不规则形状，表面可能有深的皱纹。

6、分发绿色和平组织种子：让学生观察其形态特征，尝试用自己的语言进行说明。 请同学们热心发言！扩展：我认为科学家必须得到一定量的证据，你认为怎样才能得到？【学情分析】1、以下各项属于生物的有：a .电动狗b、海带c、机械人d、潜艇2 .生命的最基本特征是()a .生殖和发育b、遗传和变异c、生长d、新陈代谢说明变黄的菜叶最后从蔬菜上掉下来的事情()a .蔬菜的生活需要营养b .蔬菜能排出体内的废弃物c .蔬菜对外界的刺激有反应d蔬菜可以生长和繁殖4 .科学家追踪拍摄蜜蜂集团的自然活动情况，该研究方法属于()a .实验法b、观察法c、文献法d和分类法5、巴斯德认为肉汤变酸是微生物引起的，证明这些个微

7、生物来源于空气，他成功的关键是()a、幸运b、运动大脑设计颈瓶c .观察时认真d，实验用具好6、“种瓜得瓜、种豆得豆”和“一母生九子、连母十个样”说明了生物界普遍存在的和现象。7 .以下是猫和老鼠的一些生命现象。 请分析说明各自属于生物的生命现象(1)猫生小猫属于。(2)小猫成长为大猫是属于它们的。(3)猫生猫，老鼠属于老鼠。 (4)猫巢中有白猫、黑猫、花猫，该现象属于。(5)老鼠听到猫的叫声后马上躲到洞里的现象就属于这种现象。8 .仔细阅读以下内容，回答问题随着宇宙太空时代的到来，“宇宙食品”的供给成为人们关心的问题，考虑了直径为35微米，吸收人们排出的二氧化碳，利用日光，使自个儿产生大量的

8、营养物质，释放氧气，净化宇宙飞船空气的小球藻。 另外，可以用二分的方法进行繁衍生息，在一昼夜出生23代。小球藻是生物吗？ 从文章中找出证据。收获大家的讲话：(发展学生总结问题的能力)这堂课你的收获是什么？9 .请回答以下有关科研方法的问题：(1)了解校园生物种类，应采用法律。(2)要知道马和驴外形上的相同或不同之处，必须采取法律。(3)了解鱼尾鳍在游泳中的作用，如果仅靠观察难以得出结论，可以采用法律10、丹丹为了解桃花的结构，她取桃花，先仔细观察其花托、萩片、花瓣、雄蕊和雌蕊，再在大头针定径套依次取花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，用大头针定径套夹花药，用刀具纵向切割子房，再从中的结构(1)丹丹在认识桃花结构过程中，主要采用了什么研究方法？(2)用这种方法研究生物时，应注意哪些问题？我们刚入学，学校就给每个学生制作健康文件(身高、体重、视力、有无家族遗传病等)。 你想用什么样的研究方法12、课后请阅读“找到致病菌”