小学信息技术第三册 画正多边形（一）选修教案 苏科版

1、画正多边形(1)教学目标：1.知识目标：掌握重复命令的基本格式。2.能力目标：通过重复命令，可以简化常规图形的绘制命令。3.情感目标：培养学习电脑的乐趣。教学重点：重复命令的基本格式。教学困难：确定内容和重复次数。教具准备：教学课件。学习工具的准备：电脑徽标应用程序。教学过程：首先，检查导入1.要求学生在练习纸上写出画正方形(需要右转命令)和规则六边形(需要左转命令)的命令。在物理投影仪上显示学生的命令。(画正方形的命令：FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90绘制正六边形的命令：FD 40 LT 60 FD 40

2、LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60)2.老师的问题：你用了多少个命令来画一个正方形？(8)画一个正六边形？(12)如果你画一个普通的十边形呢？(20)画更多的正多边形怎么样？(需要更多命令)3.老师的问题：通过刚才的练习，学生们已经学会了画正多边形(板书项目：画正多边形)。随着边数的增加，需要绘制的命令越来越多，这既繁琐又耗时。那么有没有更简单的方法呢？当我们画正多边形时，你注意到这些命令的特点了吗？(它们都由几个重复的命令组成。)今天，我们将利用命令的重复特性来学习简单的绘

3、图。第二，新拨款(a)学会重复命令“REPEAT”1.老师：哪个命令重复执行方块？(两个命令：FD 45 RT 90)它被重复了多少次？(4次)2.老师的解释和示范：重复的命令可以这样画出来：重复4FD 45 RT 90这是命令，我们今天将学习它来简单地画正多边形。(在黑板上写字：重复命令)3.根据正方形的绘制，指出重复命令的基本格式：在“REPEAT 4FD 45 RT 90”中，“REPEAT”是重复命令，“4”表示重复执行的次数，括号中的内容表示重复执行。由此，我们得到了重复命令的基本格式。(组合板书：REPEAT times重复执行的内容)4.根据重复命令的基本格式，让学生写出用重复命

4、令画正六边形的命令。(2)询问园课件展示了画五角星的命令，让学生可以在电脑Logo中用重复的命令重写和画五角星。让学生在给出反馈时谈论他们的想法。(3)实践公园1.老师：为了测试是否每个人都掌握了重复的命令，让我们开始一个比赛。课件演示要求：(1)使用计算机上的重复命令绘制正三角形(即等边三角形)、正方形、正五边形和正六边形.继续画，直到你看到谁先画正五边形。(2)观察和思考：当边越来越多的时候，边的数量能被计算吗？越来越像什么图形了？学生练习，老师巡视和指导，在学生练习过程中，老师建议在画正多边形时，一次画一条边，其旋转角度等于360除以正多边形的边数。例如：正五边形是“360/5”，意思是“360/5”，正七边形是“360/7”，意思是“360/7”。(板书：五边形RT 360/5正七边形RT 360/7)，老师指出在Logo语言中，“/”表示除法符号。2.宣布比赛结果，并要求学生回答前面的思考问题：当边数增加时，边数能数清楚吗？越来越像什么图形了？教师指出：一般来说，我们可以用规则的36边来表示一个圆，例如，我们可以用命令“REPEAT 36FD 5 RT 10”来画一个圆(解释时用电脑徽标写出来)。第三，全班总结1.今天我们在这节课上学到了什么知识？(学习了重复命令的用法)2.重复命令的基本格式是什么？(重