小学信息技术第三册 插入艺术字说课稿 河大版

1、插入艺术字讲话一、教材分析插入艺术字是河北高等院校出版社出版的信息技术小学版第3卷第5课的内容。 由于含有一定的艺术成分，容易引起学生的兴趣，人民教师要抓住学生的兴起点开展教育。 插入艺术照片的方法与插入图像的方法相似，所以不会太辛苦。 在知识水平必须重视对艺术字的风格选择、艺术字的格式设置等内容的理解，在技能上必须重视学生操作技能的培养和提高，在艺术上必须提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。二、学生分析对于小学五年级来说，根据个人兴趣的不同，每个学生对学习内容的兴趣也有一定的不同。 此外，由于学生身心发展存在不均衡，对知识的理解程度也不同。 在教育上必须重视这种差异的存在。 学生已经设定

2、了插入图像的方法和Word的字体、大小、颜色等的格式。 接受新知识应该没有那么难。 在课堂上容易发生的问题： 1、风格选择不合适，艺术语和插入的文件内容不合适2、艺术字的颜色组合不合理，得不到满意的效果3、尺寸不合理，插入的艺术字过大或过小。 这些个必须及时给予指导和援助。三、教育目标1、知识和技能目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，可以简单地调整它，可以简单地使用艺术字的设定方法设计个性作品。2、过程和方法的目标：以学生的自主学习为主，以小组研究为辅，共同完成学习任务。3、情感和态度目标：发展个人兴趣，刺激学生的学习兴趣。 通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生的审美情

3、趣和语言表达能力。四、教育重点、难点从教材的内容和学生的实际情况，确立了以下教学要点、难点。重要：插入艺术照片的方法。难点：艺术字的修饰美化。五、教法和学法在教学过程中，以新课程的教育理念开展。 创设学习情况，激发学生的学习热情。 所采用的教法包括塔斯克主导、示范法、指导法，学生在学习过程中可以自主探索学习、体验学习。 能够用塔斯克驱动法刺激和维持学生的学习兴趣，培养实践能力和创新能力，演示法对通过直观的教育，发展学生的知觉、观察、理解、操作、联想能力，降低教材难度具有重要作用。 指导方法可以在操作中观察学生的实际情况，及时发现问题，解决问题。所有教育活动都是以学生为主体，积极学习学生，参与解

4、决问题的独立个体。 有些内容只提供必要的提示，有些只提示几步，其馀的步骤由学生自主探索完成。 最后完成作品，通过做评估作品来提高。六、教学流程本课程教学设置修订采用“创设剧本，热情引进”。举例学习新事物卷扬机操作，完成探索新知识的作品，将作品与展示做评估共同归纳，鼓励创新”五个环节。(一)、创设剧本，热情导入；我们在生活中报纸和其他刊物上经常看到这样的字，这些个字和我们平时写的字有什么不同呢？他是怎么写的呢？这些个字和我们平时的字喜欢哪一个？ 像这样美丽有个性的字体叫艺术字”，这次课程中进入了学习新知识阶段的插入了艺术字。(2)、残奥大坝展示、学习新知识；请给学生看教材。 “你喜欢什么样的东西

5、？ 为什么？ 你知道是用什么字写的吗？ ”通过提问明确本节课的学习目的。 在这个课上学习插入艺术字。问：在Word中插入艺术字是怎么破吗？ 让学生看课题插入艺术字，“用哪个菜单去找？ ”教学生如何学习。 有些学生可以考虑通过提示来插入菜单。 然后，让学生找出藏有艺术字图标的地方，试着插入找住的等自己的名字。 此时，还可以让做得比较早的同学口述插入艺术字的过程，这对学生来说也是学习上的激励。 让学生口述另一种插入艺术语言的方法的操作过程。 我可以给学生提供另一个提示。 如果文档中有文字，选中的文字可以直接成为艺术字。 这样可以省去输入文字的麻烦。(3)、卷扬机操作，探索新知识学生在学习插艺术字时

6、，可以深入学习美化艺术字，通过艺术字的大小、风格、格式、文字编辑、横排等来修饰艺术字。 “Word有一个艺术字工具条。 下次一起学习艺术字的设定吧！ 学生在明确任务后进行练习，学习过程中如果初中生有问题，可以向课件、人民教师、同学求助。 学生操作，人民教师巡回指导。 完成任务后，进行一些展示，让大家在学生的展示和云同步上互相学习，可以拓宽学生的建设思路，有助于培养创新精神。 也许有些同学还有做不到的表兄弟，但人民教师必须解决。(四)、完成作品，展示做评估作品；我们学会了插入艺术字。 如果你能成为校园的小设计大师，你能把艺术字放在我们的校园里吗？用艺术字为学校做什么样的宣传和装饰？ 现在，别忘了

7、工作团队合作完成作品，在制作过程中美化你的作品1、学生操作。2、学生作品展示交流。(五)、共同总结，鼓励创新你在这节课上学到了什么？考虑到漂亮的艺术字能做什么呢？3、中国字是世界上最优秀的文字之一，被世界上约四分之一的人使用，是联合国五种通用文字之一，是中国人的骄傲。 今天学习了艺术字的设置方法。 艺术字以其活泼的风格、美丽的效果，广泛应用于现实生活的各个方面。 我希望学生们在日常生活中经常使用艺术字。七、效果预测通过本课程的设计，通过对人民教师的指导、学生之间的互助和人民教师提供的练习，学生可以简单地把握新的知识点，为学习和云同步最大限度地发挥学习的乐趣。 不同教育环节的处理方法不同，训练重

8、点也不同。 学生自我总结了正殿课程的知识点，强化了所学知识，增强了他们的学习兴趣。插入艺术字教育设置修订知识和技能目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，可以简单地调整它，可以简单地使用艺术字的设置方法来设计个性作品。过程和方法目标：以学生的自主学习为主，以小组研究为辅，共同完成学习任务。情绪和态度目标：发展个人爱好，激发学生学习兴趣。 通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生的审美情趣和语言表达能力。重点：插入艺术照片的方法难点：艺术字的修饰美化。教程流程：一、创造情况，热情引进在生活中，我们经常在报纸或其他刊物上看到这样的字(出示教材)。 “这些个”字被称为“艺术字”。 这

9、些个字和我们平时写的字有什么不同呢？ 他是怎么做的呢？这些个字和我们平时的字喜欢哪个？ 今天要学会插艺术字。 (板书的课题)二、学习插入艺术字1、如何在WORD中插入艺术字？ 从课题来看，你知道艺术字命令隐藏在什么样的菜单下面吗？ 同学们快去找吧！找到了吗？ 在哪里打找住的？ 那个图标是什么样的？ 你能用自己的话形容吗？3、还有别的插艺人照片的方法吗？4、打开“插入”菜单，指定图像选项，可以实现艺术照片的插入。 此外，使用绘图工具条的“插入艺照片”按钮，也可以实现艺照片的插入。5、如何插入艺术字？ 用工作团队你喜欢的“插画家”方法设计你的名字吗？6、是怎么做的？ 明白了吗？ 你那样做了吗？三、

10、装饰艺术字1、学生们不妨想想。 在哪里能看到我们校园、家庭、道路上的艺术字？ 艺术字似乎在我们生活的各个方面都得到了广泛的应用。2、我们除了在学校好好学习一天外，更重要的是要经常在校园里安全地留心。 但是，一些学生总是在室内和操场上进行危险的活动，这不利于我们同学的健康成长。 所以，我修订了以安全为主题的艺术字。 美化艺术字，美化艺术字，想引起全校学生的注意，那么如何美化艺术语呢？ (请叫助手来)WORD提供了“艺术”工具条，使您可以通过艺术的大小、样式、格式、字符编辑、垂直对齐等方式来修饰艺术。3 .我们自己学会了插入艺术字。 如果你能成为校园的小设计大师，你能把艺术字放在我们的校园里吗？用

11、艺术字为学校做什么样的宣传和装饰？ (学生报告)4、别忘了现在小组合作完成作品，在制作过程中美化你的作品5、学生的操作6、学生作品展示交流：可以请你说说你作品的内容吗？ 你是怎么使艺术字变美的？七、人民教师的讲话：(1)Word中重要的编辑原则之一是“先选择后操作”。 在文本编辑区域中喀呖声摄影时，其周围会出现8个特罗尔点“”，表示摄影已被选中。 可在选中状态下编辑调整艺术照片。(2)使用“美术字库”按钮，变更美术字的样式。(3)使用“艺术照片的形状”按钮，改变艺术照片的形状。(4)学生们发现，刚才做的设定大部分是通过艺术字工具条实现的，艺术字工具条是“集宝盆”，有助于我们实现很多设计理想吗？四、共同总