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文档简介
1、,R二年级下册,认识有余数的除法,有余数的除法,学习目标,学习重、难点,1.使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数,理解有余数除法的意义。 2.能根据平均分有剩余的活动写出除法算式,正确表达商和余数。,把平均分后有剩余的现象抽象为有余数的除法。,一、引入新课,二、探索新知,用11根小棒能摆2个正方形,还剩3根。,用11根小棒能摆3个三角形,还剩2根。,用11根小棒能摆2个五边形,还剩1根。,把下面这些 每2个摆一盘,摆一摆。,6个草莓,每两个摆一盘,能摆几盘?,摆3盘,正好摆完。,62 = 3(盘),7个草莓,每两个摆一盘,能摆几盘?,摆3盘,还剩一个。,72 = 3(盘) 1(个),余数,
2、余数表示什么?,达标检测,1.,19条小鱼,每( )条一份,平均分成了( )份,还剩( )条小鱼。,195= (份) (条),5,3,4,3,4,2.用摆小棒或圈一圈的方法解决下面各题。,小明买来13个苹果,平均分给奶奶、爸爸、妈妈,余下的给自己。小明自己还有多少个苹果?,1个,3.填一填。,用13根小棒摆正方形能摆几个?列式为134 = 3( )1( )。 这个算式中3叫做( ),1叫做( )。 这个算式读作:( ),个,根,商,余数,13除以4等于3个余1根,三、巩固提高,1.圈一圈,填一填。,(1)17个 ,2个2个地圈。,圈了( )组,剩下( )个。,8,1,8,1,(2)23个 ,3
3、个3个地圈。,圈了( )组,剩下( )个。,7,2,7,2,2.(1)9支铅笔,每人分2支。可以分给( )人,还剩( )支。,4,1,92 = (人) (支),4,1,(2)9支铅笔,平均分给4人。分一分,把分的结果画出来。,每人分 ( )支,还剩( )支,94 = (支) (支),2,1,2,1,四、课堂小结,72 = 3(盘) 1(个),被除数,除数,商,余数,五、课后作业,1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,本次教学注重学生数学学习兴趣的培养,注重学生主体作用的发挥,注重让学生充分经历数学知识的建构过程。强调数学的趣味性,使学生在认知的冲突、问题的解决中体验到成功,感受到数学
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