《报任安书》复习.ppt

1、报任安书复习,司马迁,报任安书,司马迁和史记,司马迁,字 。 (朝代) 家， 家和 家。其父司马谈是汉朝 （掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。 元封三年任太史令， 后因替李陵 辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为太史公书，后称 ,是我国第一部 ,对后代史学有深远的影响。对许多历史人物的叙述， 语言生动，形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。,作家作品,子长,西汉,史学,文学,思想,纪传体通史,史记,太史令,刚直不阿,留得正气凌霄汉 幽而发愤,著成信史照尘寰-楹联 一代君权痛蚕室， 千秋史笔溯龙门。-蒲松龄,史记全书一百三十篇，包括、 、 共

2、五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约000年的历史；,十二本纪,十表,八书,三十世家,七十列传,本纪: 叙述历代帝王的历史 世家: 叙述贵族王侯的历史 列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹 表： 各个历史时期的简单大事记 书： 记载典章制度，天文地理,史记是作为正史的二十四史中的第一部，鲁迅赞誉它为“ ”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。,史家之绝唱，无韵之离骚,史记它与 合称“前四史” 。,汉书,后汉书,三国志,传世名句】 王侯将相宁有种乎。史记陈涉世家 燕雀安知鸿鹄之志哉。史记陈涉世家 运筹帷幄之中，决胜千里之外。史记高祖本纪 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。史记留侯世

3、家 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。史记报任安书 不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。史记滑稽列传智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。史记淮阴侯列传,项庄舞剑，意在沛公。史记项羽本纪 人为刀俎，我为鱼肉。史记项羽本纪 大行不顾细谨，大礼不辞小让。史记项羽本纪 众口铄金，积毁销骨。史记张仪列传 桃李不言，下自成蹊。史记李将军列传 失之毫厘，谬以千里。史记太史公自序 匈奴未灭，无以家为。史记卫将军骠骑列传,“史迁一腔抑郁，发之史记；作史记一腔抑郁，发之此书。识得此书，便识得一部史记，盖一生心事，尽泄于此也。纵横排宕，真是绝代大文章。” 明孙执升评注,古今评价 报任安书,“书”是古代的一

4、种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为： “报书”报任安书（司马迁） “答书” 答司马谏议书 （王安石） “与书” 与朱元思书（吴均） “上书” 上枢密韩太尉书（苏辙） “寄书”寄欧阳舍人书（曾巩）等等。,体裁解说,曩者 阙然 贪生恶死 臧获婢妾 怯懦 厥有 倜傥 缧绁 愠色（yn ) 剌谬 ( l ),（nng）,（qu）,（w）,（zng b）,（qi nu）,（ju）,（t tng）,（li xi）,头枪地 伏法受诛 暴肌肤 圜墙 囹圄 槛 强颜 赭 桎梏,（qing）,（zh）,（p）,（yun）,（jin）,（y）,(qing),(zh),(g),

5、思考：从课题和背景介绍看，这是一封复信，其回复的内容是什么呢？ 此文大意是讲“刑余之人”难以“推贤进士”，唯有隐忍苟活，著书以偿前辱之债。 复信目的：对任安“推贤进士”的期望“略陈固陋”。（第1段）,一（1-2）先说任安信的内容，再就迟复表示歉意，说明复信目的：是要为自己无法“推贤进士”“略陈固陋” 。 二（34）申述遭极辱而不自杀的原因。 三（56）进一步说明隐忍苟活的原因是为了完成史记。 四（7）书信结尾，再次表明沉痛羞辱的愤懑心情并陈说对余生的看法。,理清结构,司马迁以极为激愤的心情，申述了自己的不幸遭遇，抒发了内心的无限痛苦，表现了他为实现可贵的理想而甘受凌辱、坚韧不屈的战斗精神。文章

6、感情真挚，语言流畅，具有强烈的艺术感染力。,报任安书是古代散文中的名篇。 全信以申辩自己为何不能“推贤进士”为主线，倾诉自己无端受宫刑的冤屈，吐露自己遭受奇耻大辱后的创痛，并述说自己何以忍辱苟活的深层动因。,报任安书(节选),请概括文章的结构特点及主旨： 总分总结构 借回答任安“推贤进士”，围绕一个“辱”字，诉说了自己的不幸遭遇和精神上难以形容的苦痛，表现了自己发愤著书、雪耻传名的顽强意志。,特殊的时代、特殊的经历形成了司马迁超越时代的文化人格，虽然作为王朝的史官却保持了相对独立的学者立场。史记不仅具有雄伟的气魄，而且反映出不断强化的君主专制统治对于社会思想文化的巨大压迫，意识到这个时代的复杂

7、的社会矛盾，体现了对人类社会历史的深刻思考史记不仅是汉代最伟大的著作，也是整个中国文化史上最伟大的著作之一。 章培恒,了解本文的特点,体会本文叙事、说理、抒情融于一炉的写法。 A、“理至”：叙事议论条理清楚，环环紧扣，层层深入。 B、“情切”：情感跌宕起伏，奔放而曲折。全文情感真切，有时奔放激荡，豪情满怀；有时又回肠荡气，如泣如诉。 第一段写受辱的痛苦时，说自己伏法死去，“若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异！”这抒发了他对社会不公的愤慨之情；,写自己选择忍受侮辱时说：“仆虽怯懦欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！”这里表现了他受辱的痛苦，悲切郁闷之情，溢于言表。 第五段写出他为了完成伟大的巨著史记，“就极刑