艰难国运和雄健国民

1、李大钊,艰难的国运与雄健的国民,李大钊（1889-1927）， 字守常，河北乐亭人。 五四运动的领袖之一。 中国共产党的创始人之一。 李大钊不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。,李大钊简介,写作背景：,作者所处的那个时代，军阀混战，帝国主义列强入侵，内外反动势力相互勾结疯狂镇压进步革命力量，国家和民族到了非常时期，前途茫茫。中华民族如“大病初愈的病人”，千疮百孔，步履维艰。在这种“艰难的国运”面前，是临阵脱逃，垂头丧气，悲观失望，彷徨苦闷，还是正视现实，挺起胸膛，振奋起民族精神？这是摆在每一个革命者、每一个有爱国心的正直的人们面前的严峻问题，必须

2、作出抉择，必须作出明确的回答。李大钊作为五四运动的领袖，中国共产党的创始人，对中国革命有着坚定的信念，他用生命诠释了“雄健的精神”的含义，那就是一种像高山一样巍峨，像大江一样浩荡。李大钊在极其黑暗的时代大声疾呼，振奋起雄健的民族精神，在严重的历史关头，在艰难曲折的道路上，树立起冲破险阻的必胜信心。这在当时浊流滚滚的思想文化界，无疑如一道闪电，一声惊雷，给人们以极大的鼓舞，极大的振奋。,学习目标（1分钟）,1、积累文中的生字词。 2、把握文章的内容,体会作者的感情。 3、找出本文的比喻说理，理解其所蕴含的哲理。,自学指导一（2分钟）,快速浏览课文，完成以下任务： 1、扫除阅读障碍。 （提示：把不

3、认识及难写的字词圈画出来） 2、用简洁的语言归纳每段的段意。,方法指导：可抓住文章的中心句、主旨句或标题来迅速感知文本内容。也可以运用概括的方法来浓缩文章的基本内容。还可以把关键词组合连缀成文章的内容。,学生自学，教师巡视（5分钟）,一 （xi ）千里 险 （jn） 丛山 （di）岭 阻 （ y ） 逼 （xi） 奇趣横 生 （q q） zhu 流滚滚 旅 _行 李大（zho)_,泻,峻,叠,抑,崎岖,狭,浊,hng,1、根据汉字写拼音或根据拼音写汉字,l,钊,自学检测一（5分钟）,1、人类历史的道路是不平坦的，只有靠 才能冲过艰难险阻的境界。 2、以 比喻民族生命的进程。 3、以旅途征人以冒

4、险为美趣比喻“ ”。 4、中华民族现在所逢的史路。 5、以扬子江、黄河比喻我们的 精神。,2、归纳段意,雄健的精神,长江大河,人类在历史上的生活,民族,自学指导二（1分钟）,3、本文用了一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力，找出来并说说表现了作者怎样的情怀。 （方法指导：在课文中画出相关的比喻句，然后分出它的本体和喻体，再朗读一下体会其中的感情，最后思考其中的道理。）,学生自学，教师巡视（7分钟）,1、试阐释文中提倡的“雄健的精神” 。,2、题目中“艰难的国运”与“雄健的国民”各指的是什么？,1、试阐释文中提倡的“雄健的精神”,“雄健的精神”，也就是我们的（ ）精神。“扬子江及黄河遇见沙漠、

5、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。”“雄健的精神”也就是这种（ ）的精神。,民族,冲破一切艰难险阻、勇往直前,自学检测二（7分钟）,2、 “艰难的国运”指的是作者所处的时代， 、 、 ， 国家和民族到了非常时期。“雄健的国民”表现了国民的一种（ ） 的精神。,无私奉献、顽强拼搏 、冲破一切艰难险阻、勇往直前,军阀混战,列强入侵,社会动荡,3、作者情感： 表现了作者内心的豪情壮志和革命乐观主义情怀及强烈的爱国之情。,4、文中最显著的特色是比喻说理，你能准确搭配吗? 1、长江大河 A.中华民族历史势不可挡， 一往无前 2、扬子江、黄河 B.中华民族历史的顺利发展 3

6、、浩浩荡荡 C.中华民族精神 4、平原无际，一泻千里 D.中华民族历史前进中的艰 难斗争 5、曲折回环，崎岖险阻 E.中华民族历史的光明前途 6、扬子江黄河， F.民族生命进程 穿沙漠，过山峡 7、浊流滚滚，一泻千里 G.中华民族历史所逢的艰难 国运,教师点拨（1分钟）,比喻说理 所谓比喻说理，就是将不容易理解的深奥的道理，用人们容易理解的浅显的事物或道理加以说明。它的妙处在于通俗易懂，形象生动的语言道出深刻的道理，从而获得良好的表达效果 作用： 使抽象的物体具体化，使文章更具有感染力，使这个事物生动形象；为了强调突出了,作者以大河奔流比喻 ，以崎岖险路比喻 ，在艰难困苦中毫不气馁，坚信革命必

7、胜，民族必兴，气魄雄健豪壮，表现了 感情。,课堂小结（1分钟）,民族生命进程,中华民族所逢的史路,革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义,李大钊同志在文中想告诉我们什么？,小组讨论,在国运艰难的时候，要发扬雄健的精神，为国家为民族勇往直前。,当堂训练（15分钟）,1、根据拼音写汉字。 两岸崇山叠岭，ju b dun y（ ），江河流于其间，回环曲折。 有时是坦荡平原，有时是q q xin l ( )。 目前的艰难境界，哪能z y（ ）我们民族生命的前进？,阻抑,绝壁断崖,崎岖险路,2、怎样理解作者所说的“趣味”？,“一种冒险的美趣”，“奇趣横生”，“一种壮美的趣味”，“亦是人生最有趣味的事”。这种种趣味，其实都是 的趣味，是一种 、一种幸福。,经历艰难险阻以后,快乐,扬子江黄河,中华民族精神,“浩浩荡荡”,中华民族历史势不可挡，一往无前,“平原无际，一泻万里”,中华民族历史的顺利发展,“曲折回环”“崎岖险阻”,中华民族历史所逢的艰难国运,长江黄河穿沙漠、过山峡,中华民族前进中的艰难斗争,“浊流滚滚，一泻万里”,中华民族的光明前途,表现了作者内心的豪情壮志,3、你能准确完成下列表格吗?,历史发展是曲折的，只有具有雄健的精神敢于面对现实、敢于斗争的革命者，才会在奇绝壮绝的斗争中获得“壮美的趣味”。,4、本文结尾说：“要知在艰难的国运中建造国家亦是人生最有趣味的事”这个看法对不对?为什么？,