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文档简介
1、内蒙古伊图里河高级中学高一化学吸入气体与呼出气体的探究教案 新人教版核心目标:1认识实验是学习化学的重要途径,能完成简单的探究实验,并写出实验报告2学习对化学现象进行观察和分析的方法,培养发现生活中值得探究的问题和解决问题的能力。重点、难点一.预习案 得分 一.课前导学(认真阅读课本P14-16,再完成)1. 气体能使澄清石灰水变浑浊。 气体能使燃着的木条熄灭。2. 能使带火星的木条复燃,木条燃烧越旺,说明 越纯。3、空气中含有 、 、 等成分。二尝试练习1.某校研究性学习小组同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸汽的含量是否相同,设计了一个简单的实验方案,其主要操作步骤如下
2、所示:第一步用 集气法收集两瓶呼出的气体,另收集两瓶空气。(2)将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气中的集气瓶中;盛呼出气体的集气瓶内石灰水 ,盛空气的集气瓶内石灰水 。根据 不同判断CO2含量不同 (3)用 分别放入盛有呼出气体和空气中,盛呼出气体的集气瓶内 ,盛空气的集气瓶 。根据 不同判断O2含量不同。(4) 对着干燥的玻璃片 根据 的不同判断水含量不同。三、回顾拓展1.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究,请你填写下列空格。(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它入水中,蜡烛浮在水面。结论:石蜡的密度比水_。(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把
3、一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出,可以看到火柴梗的_处最先碳化(变黑)。结论:蜡烛火焰的_层温度最高。(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾。取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡。澄清的石灰水变浑浊。结论:石蜡燃烧后的生成物有_和_。(4)蜡烛吹灭后,立即用火柴点燃烛飘出的白烟,现象_ ,说明 _ 。二学习案 得分 实验探究对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1、【提出问题】我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同2、【猜想与假设】 3、【设计实验方案】提供以下药品及仪器:澄清石灰水、木条、火柴、水槽、集气瓶、玻璃片、导管 4、【实验探究】实验步骤实验现象
4、实验结论5、【实验结论】 6、【评价与反思】 三. 反馈案 得分 1人呼出的气体中比吸入的空气含量增多的是 ( ) A、水蒸气 B、二氧化碳 C、二氧化碳、水蒸气 D、氧气2能够使澄清石灰水变浑浊的是 ( );A、氧气 B、二氧化碳 C、水蒸气 D、石蜡3、把一根燃着的木条,分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内,观察到木条在空气瓶内燃烧更旺,由此说明( )。A. 空气是由氮气和氧气组成 B呼出气体中氧气的含量比空气中小C呼吸过程中消耗了氧气 D. 呼出的气体是二氧化碳4. 在“人吸人的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中,下列说法不正确的是 A证明呼出气体含二氧化碳多的证据是:呼出的气体使澄清石灰水更浑浊 B证明呼出气体含氧气少的证据是:呼出的气体使木条燃烧更旺 C证明呼出气体含水蒸汽多的证据是:呼出的气体在玻璃上结下水珠 D判断呼出气体含有氮气的依据是:空气中含有氮气,而氮气不为人体吸收5.右表是小华对自己吸入的气体和呼出的气体进行探究的结果(体积分数)气体吸入气体呼出气体X 78.25% 74.88%Y 21.05%15.26%CO2 0. 04% 3.68%H2O 0. 66 % 6.18% (1)请你判断:X是_,Y是_。(填化学符号)(2) 请你回答:因参与新陈代谢而被人体消耗的是_。
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