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文档简介
1、众所周知,唐代有三位最伟大的诗人。除白居易外,一位是被称为“诗仙”的浪漫主义诗人李白,另一位是被称为“诗圣”的现实主义诗人杜甫。杜甫忧国忧民,他的诗风格“沉郁顿挫”,被称为“诗史” 。 1982年,世界和平理事会把杜甫命名为“世界文化名人”,可见他的地位。杜甫是中华民族的骄傲,今天我们就来学习他的一首千古传颂的叙事诗茅屋为秋风所破歌。相信,风景这边独好!,导 语,茅屋为秋风所破歌,解 题:,1、 “茅屋为秋风所破歌”中的“为所”是一个典型的文言被动句式。例如:“山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚”。 2、本文主要记叙了茅屋被秋风吹破这样一件事。,资料助读,1、歌行体: 古代诗歌的一种,其音节、
2、格律一般比较自由,富于变化,以七言为主 .如岑参的白雪歌送武判官归京,白居易的琵琶行等.,2、写 作 背 景,本文写于安史之乱期间。唐肃宗乾元二年(759年),关中地区闹饥荒,民不聊生。这年秋天,杜甫为避安史之乱弃官流亡到了四川成都。在亲友的帮助下,在成都西郊的浣花溪建起一座草堂,过上了暂时安定的生活,他感到快乐和满足。上元二年(761年)秋天,一场暴风雨袭击了他的茅屋,再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒,让他面对现实,让他忧思,于是写下了这首诗。,检查预习,怒号,飘转,俄顷,布衾,娇儿恶卧,广 厦,ho,zhun,wi,sng,sh,qng,qn,xin,呼不得,di,见此屋,丧 乱,为盗贼,
3、茅 屋 为 秋 风 所 破 歌,wi,朗读课文,整体感知,八月秋高/风怒号,卷我屋上/三重茅。茅飞渡江/洒江郊,高者挂罥/长林梢,下者/飘转/沉塘坳。 南村群童/欺我/老无力,忍能对面/为盗贼。公然抱茅/入竹去,唇焦口燥/呼不得,归来/倚杖/自叹息。 俄顷风定/云墨色,秋天漠漠/向昏黑。布衾/多年冷似铁,娇儿恶卧/踏里裂。床头屋漏/无干处,雨脚如麻/未断绝。自经丧乱/少睡眠,长夜沾湿/何由彻! 安得广厦/千万间,大庇天下寒士/俱欢颜!风雨不动/安如山。呜呼!何时眼前/突兀/见此屋,吾庐/独破受冻/死/亦足!,研读第一节,(2)这节诗中,你认为哪些词用得好,为什么?表现了作者什么样的心情?,(“
4、怒号,卷,飞, 洒, 挂罥, 飘转, 沉”。细致地写出了秋风无情地吹走茅草的情状,表现出诗人焦灼、苦痛的心情 ),(3)第一节写什么内容?简要概括出来。,(秋风破屋、心情苦痛),(4)有感情地齐声朗读第一节。,(1)指名朗读第一节,研读第二节,(1)指名朗读第二节。,(2)“归来倚杖自叹息”,诗人叹息的是什么?,(叹息自己遭天灾人欺,更叹息民不聊生,人情冷漠。),(3)作者此时心情如何?,(恼怒而又无可奈何),(4)这节写了什么内容?请简要概括出来。,(群童抢茅,无可奈何),(5)齐读,注意把这种心情有感情地读出来。,研读第三节,(2)“长夜沾湿何由彻”中的“长夜”仅指诗人笔下这凄风苦雨的秋夜
5、吗?,(“长夜”明指当时的苦雨长夜,暗喻当时动荡艰苦的时局。,(3)请简要概括这节内容。,(长夜沾湿、忧思不绝),(1)齐读本节,研读第四节,1、老师范读第四节,2、概括第四节内容。问:这一节有什么作用?,(写诗人推己及人,希冀“广厦千万间”,使“天下寒士俱欢颜”.),3、学生齐读本节。,( 这是全诗主旨所在,也是最动人,感召力最强之处。因为它表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。表现了诗人的博大胸怀和崇高理想。),秋风破屋 心情苦痛 群童抢茅无可奈何 长夜沾湿忧思不绝,现实,风,白天,屋外,事,自己,理想,广厦千万间,天下寒士,关心民生忧国忧民,推己及人,水到渠成,雨,黑夜,屋内,人,记叙 描写,议论 抒情,小 结,拓展探究,你能说出中国历史上具有忧国、爱国情怀的仁人志士以及他们的代表性诗句吗?,长太息以掩涕兮,哀民生之多艰屈原 人生自古谁无死,留取丹心照汗青文天祥 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐范仲淹 位卑未敢忘忧国陆游 天下兴亡,匹夫有责顾炎武 我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑谭嗣同 我以我血荐轩辕鲁迅 为中华之崛起而读书周恩来,1 、背诵默写本诗. 2 、积累杜甫名句: (1)、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山
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