2018专题10 诗歌鉴赏之如何读懂诗歌：鉴赏诗歌的构思立意 优秀精品实用公开课ppt课件.ppt

1、2018年高考语文技法点拨,鉴赏诗歌的表达技巧,1,5.鉴赏诗歌的构思立意,2,诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现出来。诗词的篇章结构即诗词的行文脉络以及情感内容的起伏变化。具体的构思技巧主要包括哪些吗？请深沉地思考一番。,鉴赏诗歌的构思立意,1.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。,甲午江行【注】 毛珝 百川无敌大江流，不与人间说旧仇。 残垒自缘他国废，诸公空负百年忧。 边寒战马全装铁，波澜征船半起楼。 一举尽收关洛旧，不知消得几分愁？,【注】 宋理宗端平元年春，宋将孟琪会同蒙古兵攻入蔡州，金国灭亡。六月理宗下诏要收复三京，振奋军民斗志，重新燃起北定中原的希望，这首诗就写于此时。,诗歌最

2、后一联的作用是什么？,诗歌最后一联的作用是什么？_ 解析此题考查诗歌的构思行文艺术。联系全诗看，首联表达了北宋被金国灭亡的悲愤之情，同时也表达了收复中原的壮志。颔联写江边的营垒由于听命敌国撤除，几代朝臣，白白地受了百年的忧愁，含有讽刺朝廷的意思，也有劝勉朝廷的意蕴。最后两联表达的则是作者的豪情及对胜利的憧憬，战马已装铁、征船半起楼、一举尽收、消愁等词句表达得很充分。由此看来，诗歌的最后一联是卒章显志。 答案卒章显志(直抒胸臆)，表达了诗歌主旨：一举收复中原，还我河山。强调宋朝的深仇大恨，激励出征将士的斗志。,诗言志，卒章显志作为一种言志的方式，是指诗人在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。这种构思

3、立意追求的是“画龙点睛”的艺术效果。,1.卒章显志,2.阅读下面这首清词，然后回答问题。,蝶恋花出塞 纳兰性德,今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。,简析这首清词结尾两句的表现手法。,简析这首清词结尾两句的表现手法。 _ 解析解答此题需要分析“一往情深深几许？深山夕照深秋雨”句的语言特色，即诗句使用的修辞、诗句中景物的关系等，然后还要结合诗句的主旨和情感进行分析。 答案以情相问，以景作答，即以景结情。化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果。“深山”“夕照”“秋雨”三个意象连用，委婉地表

4、达出词人心中的孤寂、惆怅之情。,以景结情指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗歌的意境，产生韵味无穷的艺术效果。,2.以景结情,3.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,大酺【注】 杜审言 毗陵震泽九州通，士女欢娱万国同。 伐鼓撞钟惊海上，新妆袨服照江东。 梅花落处疑残雪，柳叶开时任好风。 火德云官逢道泰，天长地久属年丰。,【注】 大酺：指的是百姓聚集在一起饮宴。古时国家有“吉庆”事，允许百姓聚饮。,王夫之称赞此诗的第三联妙在“以小景传大景之神”，请你说说这两句诗是如何传神的。,王夫

5、之称赞此诗的第三联妙在“以小景传大景之神”，请你说说这两句诗是如何传神的。 答案 颈联借景抒情、以小见大。梅花飘落，柳叶新发，透过片片树叶来显示春色，柳芽舒展是小景，从小景细致、具体的描写中透露了春的消息，写出了春回大地的大景象，从而用春回大地这个大景象暗寓了皇恩浩荡如春风这个大主题。春，即使万象更新又给人以希望。柳遇好风，比喻民逢明君，暗寓了皇恩浩荡如春风。,以小见大指以小景传大境界，以平凡细微的事情反映重大的主题。,3.以小见大,4.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,舟中晓望 孟浩然 挂席东南望，青山水国遥。 舳舻争利涉，来往接风潮。 问我今何适？天台访石桥。 坐看霞色晓，疑是赤城标。,请

6、从诗歌构思角度，简要鉴赏一下本诗。,请从诗歌构思角度，简要鉴赏一下本诗。 _ 解析此题考查诗歌的结构技巧。题干中说“首尾呼应”，因此分析的重点是结合律诗的特点阐释诗歌是如何首尾呼应的。 答案本诗首尾呼应。首联开篇就点出“望”字，紧扣诗题，且表现了诗人急于到达目的地的急切心情，是全篇的精神之所在。尾联写诗人坐在船上看见朝霞映红的天际，是那样璀璨美丽，于是想那大约就是赤城山的尖顶所在吧。“坐看”照应“望”字和次句中的“遥”字，“霞色晓”与诗题中的“晓”相呼应，表明是在一个早晨，而所表达的都是诗人急切的心情。因此说，全诗首尾呼应，结构圆合。,照应指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法，能使

7、结构显得紧凑，严谨。可分为首尾照应、扣题照应、伏笔照应三类。,4.照应,5.阅读下面这首宋词，然后回答问题。,卜算子海棠为风雨所损 刘克庄【注】,片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。,【注】 刘克庄，南宋著名词人，一生致力于抗金复国大业，却屡遭当国者的排挤、压制和迫害。,上片写“道是天公不惜花”，下片写“道是天公果惜花”，二者是怎样的关系？从中可以看出作者怎样的思想感情？,上片写“道是天公不惜花”，下片写“道是天公果惜花”，二者是怎样的关系？从中可以看出作者怎样的思想感情？ _ 解析首先分析诗句，先写花的可爱，用“道是天公不惜

8、花”衬起，然后再说出花的“百种千般巧”，丰富了全词的意蕴，突出了作者创作本词的寓意，很耐人寻味。接着写花被“雨洗风吹了”的惋惜之情。用“道是天公果惜花”来表现作者的不满之情。前句的“道是”句是扬，后句的“道是”句是抑，欲抑先扬，抑扬之间，流露出词人对大自然任凭风雨摧残花事的不满。,答案欲抑先扬。上片“道是”是扬，下片“道是”是抑，欲抑先扬，抑扬之间流露出词人对大自然风雨摧残花事的不满，以婉约之笔曲折地表达了自己才不见用、遭受压抑的愁苦情怀，流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。,抑扬是对要褒扬的人或物先写其不足，对要贬损的人或物先写其长处。先扬后抑和先抑后扬，无论哪种表现形式，都是为了突出

9、后者，强调后者。,5.抑扬,6.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,山 房 春 事 岑参梁园日暮乱飞鸦， 极目萧条三两家。 庭树不知人去尽， 春来还发旧时花。,问：请简析本诗的构思之妙。,问：请简析本诗的构思之妙。 _ 答案 一、二句写梁园的繁盛不在仰望空中乱鸦翻飞，遥望前方一片萧条；三、四句以“旧时花开”反衬现在的人去园空。 这样，一、二句渲染出凄凉的气氛，为全诗奠定了感情基调，三、四句就在此基础上抒发感慨，显示主旨。 从而表达了物是人非世事沧桑的悲凉之感。,7.阅读下面这首元曲，然后回答问题。,双调水仙子自足 杨朝英,杏花村里旧生涯，瘦竹疏梅处士家。 深耕浅种收成罢，酒新篘鱼旋打，有鸡豚竹笋

10、藤花。 客到家常饭，僧来谷雨茶，闲时节自炼丹砂。,【注】 1、杏花村：多指卖酒处。2、篘：过滤。3、旋：刚刚。,说说这首元曲的构思脉络。,说说这首元曲的构思脉络。 _ 答案 开头两句点出居住环境的风物，清悠闲雅。三至五句写自享劳动成果的满足和喜悦，洋溢着丰衣足食之乐。最后三句写交往和赋闲的乐趣。 此曲写世外隐居生活，表达了作者无所追求、自足常乐的人生态度。,8.阅读下面这首元曲，然后回答问题。,双调雁儿落带过得胜令 吴西逸,春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园。 茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。,【注 吴西逸：生平不详，

11、曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。 趱：赶快。 苫：用草覆盖。,从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。,从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。 答案 写了两个层次。 前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起先阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。 后几句为第二层次，主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活：“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。,号外：这首元散曲着重在慨叹人生苦短，流光易逝，鼓吹急流勇退，及早归隐，摆脱名利羁绊，求得闲适自在。这就给作品涂上了一层消极避世的色彩。但末

12、句却透露出作者其实并未忘情世事。,8.阅读下面这首元曲，然后回答问题。,双调雁儿落带过得胜令 吴西逸,春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园。 茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。,【注 吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。 趱：赶快。 苫：用草覆盖。,真题回放2：请结合全曲，简析所运用的表达技法。,真题回放2：请结合全曲，简析此曲所运用的表达技法。 答案 比喻。如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等，以自然之物作比，形象鲜明。 夸张。将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。 对偶。此

13、曲全部是对偶句，却衔接紧密，转换自然，并不显得生硬，如“秋月”句对“春花”句等。 白描。本曲无一典故，无一华艳文词，纯用白话口语，平易浅近，流畅自然，读之纯乎天籁，自有其天然淳真之美。,对诗歌整体结构的考查,【设问方式】 （1）这首诗是怎样构思的？试作简要分析。 （2）请分析这首诗的构思之妙。 （3）分析这首诗歌的构思脉络。 （4）这首诗写了几个层次？请简要分析。,28,9.阅读下面这首元曲，然后回答问题。,水仙子寻梅 乔吉,冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上。 冷风来何处香？忽相逢缟袂绡裳。 酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。,开头三句有什么作用？请简要分析。,开头三句有什么作用

14、？请简要分析。 答案 开头三句紧扣标题，突出“寻”字。 “冬前冬后”写作者寻梅时间之长，“溪北溪南”“树头树底”写寻梅之勤，“几村庄”“两履霜”写寻梅之艰。 这三句表现了作者寻梅不获而焦急、失望的心情，为后文寻得梅花后的喜悦作铺垫。,10.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。,骤雨 华岳,牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。,有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？,有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？ 答案 （1）不好，开篇写骤雨至，先声夺人，和结尾雨

15、的骤然停止形成呼应，体现出作者谋篇布局的艺术匠心。如果把第五六句放在开头，牧童就成了描写的重心，冲淡了艺术效果。 （2）好。先写牧童悠然自得的情状，衬托出骤雨初至的紧张场面，给读者提供了一个阅读视角，增强了身临其境的艺术效果。而按现在的顺序，在表达上略显突兀。,11.阅读下面这首宋词，然后回答问题。,卜算子慢江枫渐老 柳永,江枫渐老、汀蕙半凋，满目败红衰翠。楚客登临，正是幕秋天气，引疏砧，断续残阳里。对晚景，伤怀念远，新愁旧恨相继。 脉脉人千里。念两处风情，万重烟水。雨歇天高，望断翠峰十二。尽无言，谁会凭高意?纵写得，离肠万种，奈归云谁寄?,上阕“对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继”几句，在整首词

16、中有什么作用?请简要分析。,上阕“对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继”几句，在整首词中有什么作用?请简要分析。 答案 （1）承上启下。“晚景”总括了（承）上文的所见所闻。“伤怀念远，新愁旧恨相继”从上阕写景过渡到下阕抒情。从写景过渡到抒情，启下文的“伤怀念远”，是对主旨的补充。 （2）直抒胸臆。 “伤怀念远”直接表达了作者对远方之人的思念之情。,12.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,从军行七首（其二） 王昌龄,琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。,“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？,“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有

17、什么好处？ 答案 前三句叙事抒情，后一句写景。 以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限，深化主题。古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉，更加深了诗人的思乡之情。,13.阅读下面这首宋词，然后回答问题。,柳梢青送卢梅坡 刘过,泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。 聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。 后夜相思，尘随马去，月遂舟行。,“聚散匆匆”一句，有什么作用？请简要分析。,“聚散匆匆”一句，有什么作用？请简要分析。 答案 在内容上，强调二人相聚之短暂、相别之仓促。 在结构上，起承上启下的作用。“聚”字上承“同在京城”，短暂的相聚；“散”字下启“送别”。更能突出词

18、人的离愁别绪。,对句子结构作用的考查,【设问方式】 （1）某句在结构上有什么作用？请简要分析。 （2）某句有什么作用？请简要分析。 （3）某句放在某位置行不行？为什么？,39,14.阅读下面这首宋词，然后回答问题。,点绛唇醉里春归 元好问,醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。 渺渺予怀，漠漠烟中树。西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。,本词起句与结句颇有艺术特点，请简要分析。,本词起句与结句颇有艺术特点，请简要分析。 答案 起句“醉里春归”深婉有致，“醉里”可见作者沉迷于春景，但“春归”却明确点出“春去也”之无奈，奠定了全词的基调。 结句“梦里寻春去”语淡情浓，表明作者不忍春逝，着意到梦中寻觅春天的踪迹，正可见（现实世界中）春逝之无可挽回。起结回环,15.阅读下面这首清词，然后回答问题。,蝶恋花出塞 纳兰性德,今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。,这首词开篇有何特点?,这首词开篇有何特点? _ 答案 总领全词，点明主旨； 议论开篇，奠