高中语文作文辅导课件：现代文阅读之抒情类散文——写景状物散文.ppt

1、现代文阅读之 抒情类散文- 写景状物散文,建湖县第一中学陈必宏,考点解读,一、明确概念散文，是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。,二、理解特点 形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物。 2、表现手法灵活多样：象征、衬托、 对比等。 3、表达方式不拘一格：往往以抒情或记叙为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。 神聚：主题集中鲜明。,三、散文的分类 1从表达方式分 （1）抒情散文（2）记叙散文（3）议论散文 2从所写内容分 （1）写景散文 （2）状物散文（3）叙事散文 （4）说理散文 四、常见的艺术表现手法

2、 象征、衬托、对比、借景抒情、托物言志、咏物寄情、寓理于事、融情于景、先抑后扬、以小见大 五、散文的主题 散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。,六、散文的线索 散文线索就是文章结构的红线。 抓住线索，也就抓住了作者的思路。 根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。 找线索的方法： 一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）； 二要注意文中反复出现的词语、句子； 三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。

3、,写景状物散文,一、概 念：,是一种篇幅短小、题材广泛，通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等及其特点，来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。,写景散文-借景抒情-分析意境 咏物散文-托物言志-析象征意义,二、要 素：,1、景、物：景物的特点 2、情：作者的内在情感 3、意：文章的主旨,写景、物是手段，是依托，抒发情感才是目的，是归宿；散文的“情理”往往体现在抒情议论的文字当中。,三、常见的写法：,1、表达方式：叙述、描写、抒情、议论、说明。 2、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、借代、 引用、设问、反问 3、表现手法：象征、想象、托物言志、借物喻人、以小见大 寓情于景、借景抒

4、情、情景交融、衬托（正衬、 反衬）、渲染、对比、 铺垫（伏笔）、欲扬先抑等 4、 谋篇布局 ：线索、过渡、照应等 5、语言特色；（首先要分析修辞手法） 特点：从准确简明、生动形象、质朴明朗 等方面思考； 风格：有自然、淳朴；含蓄、深刻；幽默、 辛辣等。 情感：或喜悦、或悲伤、或景仰等,、写景的顺序：,、描写景物的结合技巧：,描写方法：,动静结合 虚实结合 正侧结合 点面结合等,如由远到近、由高到低等,、多角度描写：,视觉、听觉、嗅觉、触觉等,、人物描写：,、细节描写,外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写,【抒情方式及作用】 方式：直抒胸臆、借景抒情、托物言志以间接含蓄的方式抒情、情景交融 、

5、借事抒情、借典抒情、托物言志、借古讽今。 作用：直抒胸臆有利于作者直接表达的思想感情，同时便于读者理解。 借景抒情巧妙地利用景物的特征，表达出作者的情感。 以间接含蓄的方式抒情含蓄而深沉 / 隽永地表达出作者的情感。(寓情于景),抒情方式,阅读鉴赏的步骤,1读前抓信息，初步感知内容 （1）标节数 （2）研标题、作者、时代背景 （3）抓首尾段 2通读全文，分析形象（景、物）的特征 （1）找准形象：自然山水、人工场景、风俗民情、特定物件 （2）抓住角度：外在-形、声、色、味等方面 内在-品格、神韵、气质等情态的特征及内在蕴涵,（3）分析语境，概括特征 找原词概括：提取描写景、物的修饰语（形容词）；利用上下文中作者评价景物特征的词 提炼词语概括：根据对语境的理解来概括画面、特定物的特征 3根据形象的特征，把握情和意 不同抒情类散文的主旨 （1）写景类散文-把握景物中作者的感情及对景物的思想态度 （2）咏物类散文-感悟作者在物中所赋予的象征意，抒发的感情（意愿、人生观点、情感态度）,把握主旨的方法 抓标题（标题往往暗示作者的情感思想） 抓抒情议论句（开头、中间尤其结尾段） 提段落中体现作者情感的词 理解和归纳各段大意 4，理清思路和结构 写景散文：描写景物的顺序，或观察点角度的变化，或 先描写