人教版七年级语文上

1、人教版七年级语文课外古诗的背诵填词整理人教版七年级语文课外古诗的背诵填词整理1龟寿是一句高亢的话，后代经常会有动人的名文：老骥伏枥，志千里烈士老了，心强不息。 最能体现诗人慷慨激昂，感情强烈的文(包括比喻)，老骥伏枥，志在千里的烈士暮年，表达诗人为统一全国而奋斗的雄心壮志的文，老骥伏枥，志在千里的烈士即使到了晚年，仍怀抱大志不绝。 强调发挥人的主观作用，积极进取，反映出人生态度的句子，在盈馀期间，天长地久，不但可以培养慈福，也可以获得永年。 用比喻来表示自然法则不会按照人的意志转移的句子，即使神龟活着，猷也是实际存在的时候。 腾蛇乘雾，终于化为土灰。 有志气的人即使上了年纪也有雄心壮志时经常使

2、用的语言是老骥伏枥。 英雄人物总是精神饱满的文章，老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心。 与音乐内容无关的句子，幸甚哉！ 唱歌咏志。 人到暮年表现雄心壮志的诗句是烈士到暮年，壮心无穷。 用神龟和腾蛇来比喻，极言人寿命有限的诗句就是神龟寿，但猷实际存在的时候。 腾蛇乘雾，终于化为土灰。 诗人表现老野心的诗句是：老骥伏枥，志在千里，烈士到了晚年，仍抱有大志。 最能体现曹操慷慨激昂的，是采用比喻修辞手法的诗句：老骥伏枥，志在千里的烈士，即使到了晚年，也要胸怀大志。 诗人晚年表达考虑原来如此进取的诗句是老骥伏枥，志在千里的烈士晚年，仍怀抱大志。 曹操总是充满活力，要积极进取，完成统一大业的诗句是：老骥伏

3、枥，志在千里的烈士老了，坚强不息。 诗人明确要利用短暂的生命开始工作，虚度一生的思想，使不得文，老骥伏枥，志在千里，烈士即使到了晚年，也抱着大志不已。 我们有志气的人即使上了年纪也有雄心壮志时，常用的句子是：老骥伏枥，志气在千里；烈士即使上了晚年，也胸怀大志。 描写故人庄美丽宁静的田园生活的文章，绿树村的边缘相配，青山的轮廓向外倾斜。 借木山表现夏景的诗句，绿树村边相映，青山郭外倾斜。 描写乡下的秀丽景色的诗句，绿树村边相映成趣，青山郭外倾斜。 写农家劳动生活的文章是，打开屋檐的果园，把酒告诉桑麻。 表达对小伙伴和乡下依恋的句子，等到重阳节，变成菊花。 3、题目破山寺后禅院描绘了山寺宁静寂寞的

4、景色，意境深远的诗句是：曲径通向宁静之处，禅房花木深。 动静、情生景、含蓄的诗句是山光悦鸟性、潭影空人心。 禅院的宁静环境和这个宁静的景观所展示的文章，曲径通向安静的地方，禅房花木深。 打比方探索幽远盛景乐趣的文章：曲径通向幽静之处，禅房花木深邃。 被称为千古名联的文：山光悦鸟性，潭影空人心。 写景文，曲径静处，禅房花木深。 入寺时间：早入古寺，初日照高林。 4 .王昌龄左迁龙标远远地听着，有一首表达对朋友深切同情的诗句：我送去忧虑和月亮，和你一起到夜郎西。 正面描写诗人的忧愁，表达对朋友深切同情的诗句，是我送去愁心和明月，和你一起到夜郎西。 1、论语十则：叙述学习与思考关系的句子：学不思考就

5、忽略，不思考就不学习就危险。 在表示生活中善于从正面学习，善于从另一面参考的意思时，我们经常引用论语中的语言。 拣选他的好人，然后他的坏人改正。 在生活中，我们应该向有优点的人学习，经常用三个人来表示我的师扬必须表示。 说正确的学习态度是事实上的要求，不知道知道就是不知道，知道就是不知道。当别人不知道或误解自己时，孔子认为论语中应该采取的正确态度，不是人不知道而生气，也不是真君子。 表达了对远方朋友来的喜心中的感觉，论语中有可以表达这种喜悦的话语。 “小伙伴来自远方，不开心吗？ ”“这是一个很好的例子。” 叙述学习和思考关系的句子，学不思考就忽略，不思考就危险。 2、曹操观沧海：这首诗是乐府诗

6、。 诗中关于景色的文章是水何澹澹、山岛祐帕。 详细描写诗人所见光景的文章，树生以来，百草丰茂。 秋风淅淅沥沥地刮着，巨浪蜂拥而来。 描写诗人想象的景象的句子，是日月之行，如果从中出来的话。 星汉闪闪发光，若从其中走出。 这首诗中最能反映作者博大胸怀的诗句是日月之行，出自其中的情形。 星汉闪闪发光，若从其中走出。 本诗的主要表现方式是描写，但也有作为叙事诗的两首诗。 这两首诗，东临碣石，见沧海。 3、王湾次北固山下：诗中有对偶句，孕育着新的旧的解体时的哲理。 这两首诗：海日留夜，江春入旧年。 表达思乡之情的句子是“乡书会送到哪里呢？ 归雁洛阳边。 4 .马致远的天纯沙秋思：描绘景色的气氛不景气，

7、冷淡，寂寞的诗句是枯藤老树昏厥鸦古道西风瘦马。 游子漂浮在外面的思乡的心中的感觉(明确主旨，直接把天涯游子的悲哀拿出来)的文章是夕阳西下，断肠人在天涯。 马致远用天纯沙秋思中有特色的9个景色描绘了秋原黄昏行图。 即枯藤老树晕厥鸦、小桥流水人家、古道西风瘦马。 5 .白居易钱塘湖春行：动物(莺燕报春)直接描写两首诗：一些早莺争暖树，谁的新燕啄春泥。 体现花草茂盛的句子：乱花逐渐渴望有魅力的眼睛，浅草没有马蹄。 把对朋友的怀念寄托在明月的诗句，我怀念着明月，和你一起到达夜郎西。 5 .夜雨送北，将来与好朋友再会，想象着划蜡烛夜语的诗句，为什么要划西窗的蜡烛，但是，在巴山夜雨的时候。 诗人表达思念朋

8、友、渴望再会的诗句，就是划开西窗的蜡烛，也是在巴山夜雨的时候。 设想未来邂逅的光景，表达深深的离情的句子，为什么要斩断西窗的蜡烛，是在巴山夜雨的时候。 后来离情的代表用语是巴山夜雨。 期待着什么时候能和朋友聚在一起的快乐的场景的话，即使划开西窗的蜡烛，也是巴山夜雨的时候。 超越时空，想象日后再会时情景的诗句：为什么划下西窗的蜡烛，巴山夜雨的时候。 诗中包含的环道失意，到外国旅行，想不到故乡的忧郁的心中的感觉，以及在悲哀的萧瑟的景色中溶解忧郁的心中的感觉的诗句，听说你没有归来的时间，巴山夜雨增加了秋天的池。 6、泊秦淮表达诗人忧患意识(古讽今)的诗句，商女不知亡国之愤恨地，隔江还歌后庭花。 沉溺

9、于酒色，醉醺醺地鞭打着死去的统治阶级，罗列了南朝亡国之辙的诗句，是商女不懂亡国的愤恨地，隔江还吟咏后庭花。 讽刺的上层人物不顾国家的困难，只是吃喝玩乐的话，商女不知亡国的愤恨地，隔河还在唱后院的花。 表达作者忧国忧民的一句话，商女不知亡国的愤恨地，隔江唱后庭花。 批判支配者泡在酒里，无视朝政，表现诗人忧患意识的文章，就是商女不知道亡国的愤恨地，隔江还吟咏后庭花。 7 .浣溪沙诗中重点描写了今天的感伤，被称为“千古奇偶”的诗句，没有如之奈何花落，似燕归来。 解释了季节的变化，年华的交替不转移人们的意志的客观规律的诗句，没有如之奈何花落，燕子似乎回来了。 给人哲理启发的名文，无论如何花落，燕归来。

10、 构成“新”和“旧”“来”和“行”对比的词语，没有如之奈何，花落，相似地知道燕归。 追忆令人难忘欢乐，感叹流光易逝的文章，新词酒满，去年是古老的亭台。表现诗人沉思形象的句子：小园香径独自徘徊。 时光荏苒和无法倒流，人们无法挽回，经常晏殊的“没有如之奈何，花落下，燕子回来了。 ”“这是一个很好的例子。” 这两首诗表示慨叹。 8、松源晨炊漆公店登山运动下山这一日常生活现象中总结哲理的文章，莫言下岭不难，得到行人空欢喜。 李玉刚升入中学，经过有会儿学习，他觉得学习没有什么困难，学习有点松懈了。 用松源晨炊漆公店的两首诗来警告他：进入万山圈，山放过山。 9 .如梦令般清楚记得溪亭黄昏瞬间美的乐趣的文，

11、兴尽晚上登舟，迷入薮花深处。 表达往昔回忆的句子，清楚记得溪亭的日落，不知道回去的路。 登舟写走失的文章，兴致迟缓登舟，迷入薮花深处，争渡，争渡，惊兔。 喝醉了不知道回去的路。 起承上启下的诗句是“兴尽晚舟”。 10 .读书感受到作者哲理思想的文章，听水路必须清楚吗？因为有来源而来水。 之所以借水澄澈，是因为有源的活水不断注入，人要清心就必须认真读书，因为有源才有水来。 我们的比喻在继续学习新知识达到新境界的时候，经常引用读书感觉中的句子，就是听水路是否清楚。因为有来源而来水。 成语“源活水”的来源是“听水路必须清楚吗”。因为有来源，所以有水。 用比喻的方法比较书和书的内容的句子，因为听水路是清楚的或者有源头的，所以会有水来。 形象性地描写诗人深刻独特的读书感觉的文章，因为听水路清楚或有来源而来水。 富有哲理的文章，问水路清楚吗？ 因为有水源所以来水。 借助景喻理，思想永远活跃，只有接受各种新思想、新知识，才能继续思考，新水流淌，表达作者这种哲理思想的句子，要问水路才能清楚。 因为有水源所以来水。 “想深化学问，必须不断努力，必须经常学习才能达到新的境界”这句名言所蕴含的来源就是水。 表现诗人深刻独特的读书感觉的句子：水路听得清清楚楚吗？因为有来源而来水。 从本文的成语来看：源是活水。 古诗陶冶了我的情感，我与孔子对话，“士非弘毅而是要不得，任重而道远”，了