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文档简介
1、科学探究题实验探究题,主讲人:古圆圆,简阳中学,简阳中学,科学探究题,科学探究题题型分类:,1.设计实验及验证类;,2.提出问题,作出猜想与假设类;,3.收集证据,解释与结论类;,4.分析结果、反思与评价类;,5.综合性探究类;,简阳中学,活动一,教科书第78页,第4题变形,某同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,同学们提出了如下假设: 假设一:该溶液没有变质; 假设二:该溶液部分变质; 假设三:该溶液全部变质。 请设计实验方案,分别验证以上假设,简要叙述实验步骤和现象,并写出相关反应的化学方程式。 小明同学依据题意,设计了如下实验方案。,设计实验及验证类科学
2、探究题,简阳中学,活动一,设计实验及验证类科学探究题,小明的实验方案,简阳中学,活动一,设计实验及验证类科学探究题,小明的实验方案,(1)该同学的方案是否合理,请阐述你的观点。 (2)若不合理,则正确的实验方案是?,简阳中学,活动一,设计实验及验证类科学探究题,修正,取少量原溶液于试管中,加入过量稀盐酸,步骤一:取少量原溶液于试管中,加入过量稀盐酸,步骤二:取少量原溶液于试管中,加入过量的氯化钡溶液,加入2-3滴酚酞溶液,无气泡冒出,有无色气泡产生,有白色沉淀生成,上层清液变红,简阳中学,活动一,设计实验及验证类科学探究题,修正,步骤一:取少量原溶液于试管中,加入过量稀盐酸,有无色气泡产生,步
3、骤二:取少量原溶液于试管中,加入过量的氯化钡溶液,加入2-3滴酚酞溶液,有白色沉淀生成,上层清液不变红,简阳中学,活动一,设计实验及验证类类科学探究题,所需实验药品和仪器,简阳中学,活动一,设计实验及验证类科学探究题,思考: (1)除了试剂氯化钡溶液,还可以用什么试剂代替? (2)在实验步骤中,可否只使用氯化钡和酚酞溶液就能验证我们的猜想?,简阳中学,活动一,设计实验及验证类科学探究题,小结: 这类物质变质情况的探究,除了氢氧化钠,常见的还有敞口放置的熟石灰变质与否的探究。,简阳中学,科学探究题,科学探究题考查的内容主要有:,1.验证金属的活动性顺序(题型以填空题的形式为主);,2.物质NaO
4、H、Ca(OH)2变质情况的探究;,3.溶液成分或酸碱性的探究;,4.化学反应中生成物成分的探究;,简阳中学,科学探究题,解答科学探究题的基本方法:,1.确立探究的课题;,2.根据课题,选择合适的方法,提取相关化学知识,设计探究方案;,3.根据试题要求,将探究的问题与所学知识进行整合与提炼,迁移到要解决的问题中来。,简阳中学,活动二,猜想与假设类科学探究题,小强同学在实验时,不小心将酚酞溶液滴入了盛有碳酸钠溶液的试管里,发现溶液的颜色变红了,他觉得奇怪,于是开始了探究。,【提出问题】如果让你去探究,你想探究什么问题? ?,【猜想与假设】由溶液变红的实验现象,你对其原因的猜想: 一是 ; 二是
5、。,【实验探究】该同学为了证明自己的猜想,并排除其他物质的干扰,又进行了以下实验。 实验1:取少量新配制的碳酸钠溶液,用pH试纸测试,pH为11。,盐溶液都能使酚酞溶液变红吗,盐溶液都能使酚酞变红,部分盐溶液能使酚酞变红,简阳中学,活动二,猜想与假设类科学探究题,实验二:分别测试碳酸钾、氯化钠、硫酸铜、硫酸钠、氯化铁、硝酸钾水溶液的pH,实验结果记录如下表。,1.完善问题和猜想; 2.由实验探究,得出的结论是 。,并不是所有的盐溶液呈碱性,简阳中学,活动二,猜想与假设类科学探究题,思考: 解答该题时,你是依据什么方法提出问题和作出猜想?,方法: 1.从“逆向思维”中发现问题和猜想; 2.在归纳
6、判断中发现问题和猜想。,简阳中学,活动三,猜想与假设类科学探究题,常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和氢气。小芳很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的氧化物。 1.试管尾部放一团湿棉花的目的 是 。 2.探究试管中剩余固体成分是什么? 【查阅资料】,【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。,提供水蒸气,简阳中学,活动三,猜想与假设类科学探究题,【猜想与假设】 猜想一:剩余固体是铁和四氧化三铁; 猜想二:剩余固体是 。,【实验探究】,【实验结论】铁和水蒸气反应的 化学方程式为 。,铁和四氧化三铁,取少量剩余固体于试管中,滴加稀盐酸
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