八年级英语下册《Unit 8 Why don’t you get her a scarf》导学案 牛津版

1、湖南省蓝山一中八年级英语下册Unit 8 Why dont you get her a scarf导学案 牛津版主备人Miss Huang 领导意见： 学案总编号： 学生姓名： 班级： 组号： Unit 8 Why dont you get her a scarf? 第一、二课时 Section A 1a-2c一、学习目标：知识目标：掌握本节课的词汇和常用句型.。能力目标：谈论礼物以及对礼物的评价。德育目标：通过学习如何赠送礼物,对比中西方文化的不同。二、难点重点：本课单词及句型。 表示建议的句型及用法。三、学习方法：自主学习，交流合作。四、学习过程：预习单词，掌握其词性和意思。默写下列单词。

2、1.评论_ 2.相片簿_ 3.特殊的 _4.私人的_ 5.围巾_ 6.昂贵的 _7.单调的_ 8.便宜的_ 9.照相机_短语互译。1.怎么啦？ _； 2.不够特殊 _； 3.不够有创意_；4.听起来不错_；5.好主意 _； 6.太个性化_；7.不够有趣 _； 8.不够有创意_；知识讲解：1).get/buy sb. sth. “给某人弄到/买到”。相当于get/buy sth for sbeg: Allen got me some chocolate for my 15th birthday.2).too:“太”，用语修饰形容词，通常指不好或令人不快的情况，有时还带有一定的埋怨。eg:Your

3、e too lazy.本课小结: 提建议的方法（一）句型列举:要想让对方接受我们的建议，就得注意提建议的方法。如果方法不恰当，再好的建议也不会被采纳，现把常用的几种提建议的方法归纳如下：1、 Lets +动词原形。如：Lets go out for a walk.咱们出去散散步吧！2、 Shall we+动词原形？如：Shall we meet outside the school gate?我们在校门外见面好吗？3、 How/What about+名词或动词的-ing形式？如：（1）What about this one?这个怎么样？（2）How about playing fooball?

4、踢足球怎么样？4、 Youd better(not)+动词原形。如：(1)Youd better take a bus. 你最好乘公共汽车。（2）Youd better not talk in class.你最好不要在课堂上说话。5、Why dont you+动词原形？或Why not+动词原形？如：(1)Why not make it earlier? 为什么不定得早一些呢？(2）Why dont you come with us?你为什么不和我们一起来呢？6、Would you like+名词或动词不定式？如：Would you like a cup of tea?你想要一杯茶吗？ Wou

5、ld you like to come to my party?（二）、不同的答语：1、同意对方的建议，回答时常用：Good idea!好主意！/Great!太好了！/Cool!太棒了！/Certainly!当然可以！OK.好的。/Of course.当然可以。/Yes,please.是的。/Yes,I think so.对，我也是这样想的。/All right.好的。/I agree with you.我同意你的看法。/Id love to.我愿意。2、不同意对方的建议，回答时常用：No,lets不，咱们吧。/Im afraid not.恐怕不行。/No,thanks.不，谢谢。/I don

6、t think so.我认为不是这样的。/I dont agree.我不同意你的看法。 五、当堂检测：1）补全对话。A: Whats up?B: I need_. What should I get my mom for her_?A: How_a scarf?B: No, thats too_.A: How about a dictionary?B: Thats too boring, _.A: Why_ you get her a camera?B: No way. Thats too_ .A：Ive got it! _ about some tennis balls?B: Tennis

7、balls? No, theyre too cheap.2)用所给词的适当形式填空。1. This is my fathers_ (person) chair.2. How about_ (help) me with my home work?3. Have you ever_ (be) to Beijing?4. I think this book is too _ (bore).5. I feel too _ (bore).6. Who _ (give) Tom the wallet?7. I _ (swim) for two hours.8. Why dont you _ (go) sh

8、opping with me?9. Why not _ (buy) him a cake?3)汉译英。1.-我该给爸爸什么样生日礼物？_ -照相机怎么样？_ -那太贵了!_ 2.-为什么你不给妈妈买一条围巾呢？_ -那不够有趣。_ 3.和我一起去购物怎么样？_ 课后小结： 蓝山一中2012年上期八年级英语下册导学案主备人Miss Huang 领导意见： 学案总编号： 学生姓名： 班级： 组号： 第三课时 Section A 3a4一、学习目标：知识目标：1.掌握本节课的词汇及句型。2.初步掌握现在完成时态。能力目标：培养学生的语言表达能力。德育目标：教育学生学会感恩。二、难点重点：重点：本课词

9、汇及句型。 难点：本课涉及的几个特殊疑问句。三、学习方法： 自主学习，交流合作。四、学习过程：课前预习单词，掌握其词性和意思。默写单词及短语。1.收到_； 2.家伙_ ； 3.生日_； 4.幸运的_； 5.礼物_； 6.特殊的_； 7.宠物狗_；8.钱夹_； 9.在我的第十个生日上_ 10.一顿特别的饭_ 11.给某人某物_ 12.最好的礼物_ 知识讲解。1.the best gift:最好的礼物。The+最高级。2.ever:曾经。3.give sb. sth.=give sth. to sb.给某人某物。4.have/has+动词过去分词。现在完成时，表示过去发生或已经完成完成的动作对现在

10、造成的影响或结果。5.What a lucky guy (he was)!真是个幸运的家伙！感叹句：What a/an +adj.+n.（+主语+谓语）！How +adj.(+a/an+可数名词单数)+主语+谓语！What a clever girl she is! What nice weather it is!What beautiful flowers these are! How pretty a flower it is!反馈检测。1)补全对话。A: Whats the best gift Joe has ever r_?B: A bike. W_did Joe g_it?A: O_

11、his sixth b_. W_g_it to him?B：His parents.A: What a l_g_!五、结对活动 教材第62页3a和3b蓝山一中2012年上期八年级英语下册导学案主备人Miss Huang 领导意见： 学案总编号： 学生姓名： 班级： 组号： 第四课时 Section B 1a-2c一、学习目标：知识目标：掌握本节课的词汇和常用句型。能力目标：培养学生的语言表达能力。德育目标：让学生养成从小就有关爱生命的意义。二、难点重点： 重点：本课句型。 难点：听力材料的理解。三、学习方法： 自主学习，交流合作。四、学习过程课前预习单词。词组互译：1.不确定_； 2.最受欢迎

12、的动物_； 3.最不寻常的动物_；4.不够友好_； 5.容易照顾_； 6.太可怕了_； 7.短发_； 8.打扫_知识讲解。1.enough:足够的。enough+n. adj.+enough如：enough food friendly enough2.tooto太而不能 The boy is too yong to go to school.The boy is so yong that he cant go to school.3.be interested in:对感兴趣。 I am interested in the job as a writer.4.take care of =loo

13、k after照顾，照料。I have to take care of my sister.5.a 6-year-old child:一个六岁的小孩。This is a 6-year-old child./ This child is 6 years old.6.clean up:打扫。 7.all right:行，可以。本课小结。反馈检测。 句子改写。1. Goldfish are easy enough to take care of.(改成否定句)Goldfish are _ easy enough to take care of.2. Please take good care of

14、your sister.(改成同义句)Please _ _ your sister _.3. Tony is too big to sleep in the house. (改成同义句)Tony is _ big that she _ _ sleep in the house.4. Playing with my pet is a lot of fun. (改成同义句)_ a lot of fun _ _ with my pet.5. The book is very difficult .He cant read it.（合并成一句）The book is _ difficult _ him

15、 _ read.课后小结 蓝山一中2012年上期八年级英语下册导学案主备人Miss Huang 领导意见： 学案总编号： 学生姓名： 班级： 组号： 第五课时 Section B 3a-4一、学习目标：知识目标：掌握本节课的词汇和常用句型。能力目标：通过阅读，提高学生阅读的能力。德育目标：教育学生热爱动物。二、难点重点： 重点：本课单词和句子。难点：写自己喜爱的宠物。三、学习方法： 自主学习，交流合作。四、学习过程：课前预习单词。默写单词。1.大腹便便的_； 2.猪_；3.优点_； 4.缺点_； 5.完美的_；6.野兔_； 7.伙伴_； 8.有时_；9.睡觉_知识讲解。1.the pot-be

16、llied pig:大肚猪。2.named:=called.过去分词做后置定语，意为：被叫做I know the boy called Tom.3.make+n.意为：成为多指有的素质。She will make a good teacher.4.perfect:完美的。 Practice makes perfect. 孰能生巧。5.tooto太而不能做 The book is too hard to read.6.spend:花费 spendon sth;spend(in) doing sth.花 做He spent much time copying the text.She spends

17、 a lot on new clothes every month.7.have enough time to do sth.有时间做have no time to do sth.没时间做当堂检测 句子改写。1. The woman is 17 years old.(同义句)This is _ _ woman.2. I spent 2 hours on my homework.(同义句)I spent 2 hours _ _ my homework.It _ me 2 hours _ _ my homework.3. She goes to school with me every day.(

18、就划线部分提问)_4. What about calling the police?(同义句)_Homework: 写自己喜爱的宠物。要求包括以下内容：1.宠物的名字；2、宠物的种类；3、宠物的外观；4、宠物的习性；5、宠物在家中的地位；6、宠物和你的关系；7、说明养宠物的优缺点。蓝山一中2012年上期八年级英语下册导学案主备人Miss Huang 领导意见： 学案总编号： 学生姓名： 班级： 组号： 第六课时 Self Check 一、学习目标： 知识目标：学习enough, tooto结构。能力目标：培养学生分析及归纳知识的能力。德育目标：教育学生热爱学习。 二、难点重点：本课单词及句型。

19、 三、学习方法：自主学习，交流合作。 四、课堂实施 1.预习交流：小组内交流，检查预习情况 2.精讲点拨： rather than 与instead of 意思相近，意思是 而不是 （1）rather than：这一短语通常连接两个相同的结构，包括名词、代词、动词、介词、短语或句子。She cried rather than smiled.她哭了，而不是笑了。 当它连接两个名词做主语时，谓语随前一致。 Volleyball, rather than other ball games, is my favorite.我喜爱的是排球，而不是其它球类运动。它还表示与其倒不如（宁可） He would

20、 rather die rather than give up smoking. （2）instead:代替。adv.不能在后面加名词、代词或动名词。只能做动词的状语或句子的状语。用于句首常用逗号与句子主干隔开，也可以用于句末。Instead of表示代替，后接名词、代词或动名词做宾语。3.拓展延伸： 英语中表“花费”的词语(l)spend的主语必须是“人”，宾语可以是钱、精力、时间等。如： He spends much money on books 他平时将很多钱用在买书上。 He spent a lot of money（in）buying a new car(2)cost的主语必须是“物

21、”或“事”，表示“费用”、“耗费”，后接life，money，health，time等，侧重于“花费”的代价。如：The book cost him one dollar这本书用了他一美元。 It costs you 12 pounds to go to London by ship(3)take表示“花费”时，其主语一般是“一件事”，有时主语也可以是人，它说明事情完成“花费了”。如：It took me ten minutes to go to the post officeIt takes a lot of money to buy a house as big as that (4)pa

22、y的基本意思是“支付”，作为及物动词，宾语可以是“人”、“钱”，如：He paid the taxi and hurried to the station They had to pay two hundred francsWell pay you in a few days(5)pay for的宾语为“物”、“事”，for表示支付的原因。如：Youll have to pay me ten dollars a week for your meals注意：下面两句中 pay for的意义不同。Of course we have to pay for what we buy当然我们买东西得付钱。

23、Dont worry about money；Ill pay for you别担心钱，我会替你付的当堂检测完成句子1 这个包太重了，我搬不动。The bag is_heavy_me _carry.2这些书将会被赠送给孩子们。Thesebookswill_tochildren.3 你为这支钢笔付了多少钱？How much did you _ _the pen?4 他妈妈给他做了一顿特别的饭。His mother _ _ _ _for him.5 昨天我看电视的时候，爸爸睡着了。My father_ _while I was watching TV.课后反思 湖南省蓝山一中2012年上期八年级英语

24、下册导学案主备人Miss Huang 领导意见： 学案总编号： 学生姓名： 班级： 组号： Unit 8 Why dont you get her a scarf?第七、八课时 Reading 【课前预习】预习目标：本课的单词和短语。预习重点：能复述课文。预习任务：1默写出下列单词和短语：参加；进入 几乎 清楚地；明显地 舞台 本地的；本国的 胜利者 谦虚的；谦逊的 感兴趣的 鼓励；激励 进步；进展 建议 除之外 提及；说起 与交朋友 对感兴趣 取得进展 鼓励某人做某事 说本族语的人 2.翻译下列句子（1）Today many Chinese people want to improve th

25、eir English in different ways. （2）Some of these singers were able to sing English songs just as well as native speakers. （3）She also said that singing English songs made her more interested in learning English. （4）This kind of contest encourages people in China to speak English. （5）Have you ever hea

26、rd of the Beijing Speak English program? 3、细读课文，回答问题（1）How many singers entered the singing contest? （2）Did they sing well? （3）Who is the winner of the womens competition? How old is she? （4）Make a list of the ways to improve English. 预习诊断： 一、翻译下列短语以不同的方式 提高英语 唱得清楚 一个40岁的男士 足够好 取得进步 对感兴趣 与交朋友 学英语的好方

27、法 二、翻译句子1.她英语说得能和以英语为母语的人一样好。 2.看英语电影使我对英语更感兴趣。 3.看书使我快乐。 4.老师鼓励我多说英语。 【预习质疑】 【课堂实施】1预习交流：小组内交流，检查预习情况as.as.的用法2精讲点拨：Some of these singers were able to sing English songs just as well as native speakers . 3.拓展延伸：(1).as.as 的用法(2)not as (so).as 的用法4.系统总结：小组讨论，总结本课重点【当堂检测】一用所给词的适当形式填空 1 I think pets ar

28、e our good _(company).2 Keep quiet! The baby is _(sleep).3 Many boys are_ (interest) in playing basketball.4 I think Rose is _ (trendy)girl in our class.5 This is a _ (person)letter, so you cant read it.二根据所给的汉语提示完成句子，每空一词。1.越来越多的外国人对学习汉语感兴趣了。More and more foreigners_ _ _ _ _Chinese.2.我不喜欢和不诚实的人交朋友。I dont like to_ _ _dishonest(不诚实) people.3.父母应该鼓励孩子们独立做事。Parents should _children_ _things by themselves.4.李明说英语和汤姆说得一样好。Li Ming can speak English_ _ _Tom.5.这个学期我在数学方面取得了巨大进步。I _ _ _ _maths this term.三. 单项选择（ ）1.Last week, Lilys father bought h