六三制青岛版一年级科学上册全部课件（16课时）

1、六三学制,青岛版小学科学 一年级上册课件,青岛版小学科学一年级上册课件 （六三学制）,1.1什么是科学？,活动过程,活动一：科学课上做什么？,科学课上首先要仔细观察。,活动过程,科学课上还需要认真思考（做实验辅助验证）， 最终走向创造！,活动二：请同学们观察植物的叶子。,活动过程,活动过程,活动过程,活动三：请同学们认真仔细观察小鱼图案。,小鱼的头朝向,活动过程,小鱼图卡经折叠后竖立放置，在透明杯中加入适合的水量，使水杯有凸透镜的效果，调整水杯和图卡的距离和位置，可以看到小鱼像的变化。,活动三：请同学们认真仔细观察小鱼图案。,活动过程,实验器材：每组一个小盆子，里面装大约一半水，每个盆子的水面

2、上均匀地撒一些胡椒粉。 要求：能不能把这些胡椒粉吹散开呢？ 尝试各种方法，如吹、搅拌等，注意安全。,活动过程,活动过程,回顾反思,你有哪些收获？,拓展活动,让爸爸妈妈给讲一讲科学家的故事，收集喜欢的科学家的头像并粘贴在活动手册上，并与同学们互相交流、分享。,青岛版小学科学一年级上册课件 （六三学制）,1.2我的“小问号”,活动准备,活动过程,科学课上首先要仔细观察。,活动一：玩玩具，提出问题。,活动过程,我提出问题的数量,活动过程,活动二：交换玩玩具，提出问题。,要求： 在玩玩具，究竟包含着多少个问题？ 看谁能够在玩的过程中把问题找出来。,活动过程,活动三：对比观察拍球游戏，提出问题。,未充足

3、气的皮球,充足气的皮球,活动过程,活动四：观察生活中的事物与现象，提出问题。,活动过程,活动四：观察生活中的事物与现象，提出问题。,活动过程,反思与评价,评一评：自己提出了几个问题。,拓展活动,课余时间注意在校园内进行观察，能够提出哪些问题，并把自己的问题用喜欢的方式记录下来。在以后的学习中，比一比，看谁能够将自己的小问号和他人的小问号全部解决。,青岛版小学科学一年级上册课件 （六三学制）,2.1看一看,活动准备,上边毛， 下边毛， 中间一颗黑葡萄。,谜语,活动过程,1.借助镜子仔细观察自己眼睛的外部特征。 2.将自己观察的眼睛画在活动手册中。 3.使用镜子时注意安全。,活动一：看一看我们的眼

4、睛。,活动过程,活动一：看一看我们的眼睛。,我的眼睛,活动过程,活动一：看一看我们的眼睛。,不同人的眼睛有不同的特征： 双眼皮、单眼皮 睫毛长、睫毛短 眼睛大、眼睛小,活动过程,活动过程,活动二：我们的眼睛有哪些本领？,活动过程,观察七巧板。,1.小组成员分工明确。 2.从七巧板的颜色、形状、大小等方面进行观察。 3.活动时要遵守课堂纪律。 4.小组展示时，其他同学认真倾听。,活动过程,七巧板的颜色有： 红色、蓝色、黄色、绿色,七巧板的形状有：正方形、三角形、平行四边形 相同形状的七巧板大小不同,活动过程,用眼睛看七巧板的颜色、形状等，就是在观察。,活动过程,观察水果。,活动过程,观察水果。,

5、我发现： 香蕉是黄色的，苹果时红色的，西瓜是绿色的。 香蕉长长的，苹果和西瓜圆圆的。 苹果小，西瓜大。,活动过程,活动三：用不同的方法观察，有哪些发现？,从远处观察松树有哪些发现？ 从近处观察松树有哪些发现？,活动过程,活动三：用不同的方法观察，有哪些发现？,从外部观察花生有哪些发现？ 剥开花生观察有哪些发现？,活动过程,观察要按照一定的顺序，如由远到近、由外到内等。,活动过程,从不同的角度观察，有哪些发现？,活动过程,从不同的角度观察，有哪些发现？,从不同的角度观察同一个纸杯，如从上往下看，从侧面看，你看到的形状相同吗？将你观察的结果画出来。,活动过程,达芬奇画鸡蛋的故事,活动过程,活动四：

6、怎样保护我们的眼睛？,活动过程,拓展活动,找一找，图中有哪几种动物？,青岛版小学科学一年级上册课件 （六三学制）,2.2听一听,活动准备,小游戏： “辨声识人”,活动过程,活动一：观察我们的耳朵,活动过程,观察我们的耳朵,活动过程,观察我们的耳朵,人 耳 结 构,活动过程,把你观察到的耳朵画下来，展示给同学们看。,活动过程,活动二：敲一敲，听一听它们的声音是不是相同？,活动过程,注意事项： 小组保持安静、敲击力度要适中、每次敲击力度要大致相同等。,活动过程,我发现 不锈钢杯发出的声音： 玻璃杯发出的声音： 塑料杯发出的声音： 纸杯发出的声音：,活动过程,活动三：猜一猜，塑料瓶里有什么？,活动过

7、程,猜一猜，塑料瓶里有什么？,注意事项： 小组保持安静、每次晃动塑料瓶时力度要一致。,活动过程,猜一猜，塑料瓶里有什么？,活动过程,猜一猜，塑料瓶里有什么？,听到的声音小，我猜塑料瓶里是沙子； 听到的声音大，我猜塑料瓶里是石子； 塑料瓶内晃动的东西不同，发出的声音不同。,活动过程,拓展活动,听一听，是什么发出的声音。,拓展活动,听一听，是什么发出的声音。,青岛版小学科学一年级上册课件 （六三学制）,2.3摸一摸,活动准备,活动过程,活动一：观察我们的皮肤。,活动过程,活动一：观察我们的皮肤。,我发现： 皮肤的颜色有粉红色的、黄色的。皮肤表面有汗毛和毛孔，手掌有掌纹等，表面是肉红色的。捏一捏能感

8、觉到疼，按一按能感觉到压力。,活动过程,活动二：说一说，摸到的是什么。,活动过程,活动二：说一说，摸到的是什么。,1.活动时不能往箱子里看。 2.摸物体要仔细。 3.要说出自己判断的理由。 4.小组展示时，其他同学认真倾听。,活动过程,我的发现：,我摸到了橡皮，因为橡皮小，是长方体，比较软。 我摸到了文具盒，文具盒比较大，摸起来比较软，还能打开。 我摸到了彩笔，彩笔比较细、比较长，有笔帽。 皮肤可以帮助我们辨认很多物体。,活动过程,记录园地：,活动过程,活动三：摸一摸，有什么发现？,用手轻轻攥一攥，感觉毛巾的干与湿。,活动过程,活动三：摸一摸，有什么发现？,用手背来感觉水杯的冷与热。,活动过程

9、,复印纸、纸板和砂纸,活动过程,用手轻轻捏一捏复印纸和纸板，我发现纸板厚，复印纸薄。,活动过程,用手轻轻摸一摸复印纸和砂纸，我发现复印纸光滑，砂纸粗糙。,活动过程,活动过程,活动过程,皮肤还可以感觉到的物体的其他特征，如形状、大小、软硬、压力感、轻微的触动感。,用皮肤感知物体的冷热、干湿等，还是在观察。,拓展活动,青岛版小学科学一年级上册课件 （六三学制）,2.4闻一闻 尝一尝,活动准备,左边一个洞, 右边一个洞, 是香还是臭, 问它它都懂。,猜一猜,活动准备,猜一猜,白门楼, 红围墙, 里面住个红姑娘,酸甜苦辣她都尝。,活动过程,活动一：观察我们的鼻子和舌头。,活动过程,活动一：观察我们的鼻

10、子和舌头。,1.借助镜子仔细观察自己鼻子和舌头的外部特征。 2.使用镜子时注意安全。,活动过程,鼻子,舌头,活动过程,活动二：闻一闻它们的气味。,怎样闻苹果的气味？,把水果放到鼻子前方闻；闻水果时鼻子和水果要靠的比较近。,活动过程,左手将装有液体的试剂瓶放在离鼻子10-20cm处，右手在瓶口轻微扇动，使气体扩散在空气中，再闻。,怎样闻醋的气味？,活动过程,活动二：闻一闻它们的气味。,活动过程,活动三：尝一尝它们的味道。,怎样尝桔子的味道？,活动过程,活动三：尝一尝它们的味道。,怎样尝糖水的味道？,活动过程,活动三：尝一尝它们的味道。,尝后要漱口。,活动过程,用鼻子闻气味，用舌头尝味道，都是在观

11、察。,活动过程,活动四：观察水果，说一说它们的特点。,怎样观察得更全面？,活动过程,你有哪些收获？,拓展活动,在校园里看一看花的颜色，闻一闻花的气味。,青岛版小学科学一年级上册课件 （六三学制）,3.1玩磁铁,活动准备,小猫钓鱼,活动一：多种多样的磁铁,1.认真观察多种形状的磁铁，试着根据形状给磁铁命名。 2.玩磁铁时，要轻拿轻放。,条形磁铁,纺锤形磁铁,球形磁铁,蹄形磁铁,环形磁铁,条 形 磁 铁,活动一：多种多样的磁铁,活动二：玩一玩磁铁，有什么发现？,玩过磁铁吗？有什么发现？,给磁铁找朋友,1.用磁铁分别吸一吸这些物体，看哪些能被磁铁吸住，哪些不能被磁铁吸住。 2.小组同学要分工明确。

12、3.进行小组活动时要遵守课堂纪律。 4.进行展示交流时，其他同学要注意倾听。,磁铁可以吸引铁。,试一试，磁铁可以吸引吗？,磁铁还可以吸引镍、钴等。,活动三：磁铁能隔着物体吸铁吗？,活动四：找一找，磁铁还能吸引周围哪些物体？,观察生活中哪里用到了磁铁。,青岛版小学科学一年级上册课件 （六三学制）,3.2玩彩泥,活动准备,彩泥,活动过程,活动一：,活动过程,活动过程,1.用你们喜欢的方法来玩。 2.玩的过程中注意观察用力前和用力后彩泥有什么变化。 3.认真观察，边做边把你观察到的画在活动手册第8页中的记录表中。 4.做完之后，迅速把所有的材料收拾到收纳盒中。,温馨提示,活动过程,活动过程,1.组长

13、做实验，其他同学认真观察，边观察边做记录。 2.认真观察，并把看到的形状画到活动手册第8页中的记录表中。 3.实验后迅速收拾实验器材，端正坐好，准备汇报。,活动过程,温馨提示,活动过程,活动过程,力可以改变物体的形状。,活动过程,做一个自己喜欢的物品！,1.快速用准备的彩泥做一个你喜欢的物品， 比一比谁做的快。 2.做完后收拾桌面，端正做好。,活动过程,拓展活动,找一找力改变物体形状的现象。,青岛版小学科学一年级上册课件 （六三学制）,3.3玩小车,活动准备,探究推和拉让静止的小车动起来。,活动过程,怎样让同学离开原来的位置？,游戏导入,活动过程,活动一：观察物体是怎样动起来的？,活动过程,活

14、动二：玩小车,活动规则： 1.想一想:怎样让小车动起来？ 2.试一试:看谁的办法多。,活动过程,活动过程,活动过程,怎样让静止的物体动起来？,推和拉 可以使静止的物体运动起来。,活动过程,活动三：推车小游戏,游戏规则： 同一个小组内，站在圆圈外，以圆上为起点，用手推小车，手不能超过红线，小车停在圆心处获胜。 1.想一想怎样让你的小车最靠近中心的红点？ 2.比赛结束后，看谁最快最好的把小车停在停车场里。 3.你发现了什么？,活动过程,活动过程,要想获胜就要控制好推力的大小和方向。,活动过程,1.玩拉钩、推手掌、拔河游戏。 2.哪些地方用到了推力和拉力。,活动四：我们这样玩一玩,活动过程,推力和拉

15、力是我们生活中常见的两种力。,活动过程,活动过程,拓展活动,找一找：生活中有哪些地方用到了推力与拉力？,拓展活动,找一找：生活中有哪些地方用到了推力与拉力？,青岛版小学科学一年级上册课件 （六三学制）,3.4分一分,活动准备,教师准备：1.各种形状，各种颜色的积木。 2.各种水果。 学生准备：长短、颜色不一的铅笔。,活动过程,仔细观察：,活动过程,活动一：观察这些积木，试着把它们分一分。,活动过程,你一言，我一语。,活动过程,按颜色分,活动过程,按形状分,活动过程,我知道,活动过程,想一想： 这两种分法，得到的结果一样吗？ 为什么？,活动过程,总结 1.确定分类标准的过程就是寻找事物之间不同属

16、性的过程，事物之间有几个不同属性，就有几个分类标准。 2.分类的标准不同，分类的结果也不同。,活动过程,活动二：说说这些水果的特征，再分分类。,活动过程,活动三：给铅笔分类，有几种分法？,活动过程,活动四：按不同标准给动物们分类。,活动过程,活动五： 整理自己的书包，把书包里的物品分类。,拓展活动,整理家里的玩具，分类摆放。,青岛版小学科学一年级上册课件 （六三学制）,4.1.运水游戏,活动准备,教师准备：水、充气盆、漏斗、小水桶、小铲子、小筐、小勺子、毛巾、棉花、吸水纸、海绵、小水轮、玩具小鸭等。 学生准备：瓶子、小杯子、毛巾。,活动准备,玩具小鸭,充气盆,小铲子,小勺子,小杯子,瓶子,漏斗

17、,小水桶,活动准备,吸水纸,棉花,海绵,毛巾,小框子,活动过程,你觉得哪个工具能运水?,活动过程,不能用水桶直接倒入游泳池。,不能把水洒出来。,可以选择合适的工具。,游戏规则,活动过程,漏斗装水时会漏出来，不能运水，放入红框。,杯子、瓶子等装水时不会漏，能运水，放入绿框。,会流动,活动过程,如何把水桶里的水运得一滴也不剩?,活动过程,生活中还有哪些水会流动的现象？,活动过程,小鸭子会漂在水面上，水是透明的。,像水这样会流动的物体叫做液体。,活动过程,水还可以用来做什么？,活动过程,水还可以用来做什么？,水非常重要，我们要节约用水，不浪费水,拓展活动,课下自己制作一个小水轮，用水让它转起来吧！,

18、青岛版小学科学一年级上册课件 （六三学制）,4.2.认识水,活动准备,学生准备：喝水杯 教师准备：纸杯四个（其中一个事先放上点海绵等吸水物质）、 玻璃杯、纱布 、橡皮筋、漏斗，玻璃棒、 胶塞 、 锥形瓶（瓶底放一点点品红）、牛奶、白醋、清水、 盐水。,活动过程,观察,看一看,闻一闻,尝一尝,不要随便闻，不要随便尝,一看，二闻，三尝,活动过程,让我们来找找水有哪些特点？,看一看,找出水和牛奶的相同与不同就是在比较。,活动过程,闻一闻,活动过程,尝一尝,活动过程,轻,静,活动过程,橙汁,白醋,白糖水,清水,活动过程,水没有固定的形状。,活动过程,说一说：你在哪里见过水？,活动过程,水是生命之源,活

19、动过程,没有水会怎样？,节约用水,活动过程,水龙头，要关紧， 淘米水，去浇花， 洗完脸，洗鞋袜， 洗衣水，冲马桶， 美好环境人人夸 。,争当节约小标兵,拓展活动,继续观察生活中的水，并把它们拍下来和同学们交流。,青岛版小学科学一年级上册课件 （六三学制）,4.3.水变咸了,看完动画片，说说你从中学到了什么？,活动准备,学生准备：每组准备不带花纹的小玻璃杯2个标上1号2号、一包小食盐、一包小白糖、每人一根筷子、可以喝的温水 教师准备：课件资料、实验报告单,故事导入,从前，有一头驴驮着一袋盐过河，盐很重，河水很深，把它的盐淹没了，等它过了河后，觉得身上轻了许多。驴子想：这条河能让东西变轻，这是一条

20、魔河！,活动过程,猜一猜：食盐去哪里了？,食盐化到河水中去了,这 就 是 食 盐,活动过程,活动一：,食盐放入水中，我们可以怎样观察它的变 化呢？,活动过程,1.用勺子取小半勺食盐，观察食盐刚放入水中、轻轻搅拌、静置一段时间后在水里的情景，在记录单中记录食盐在水中的变化。 2.用筷子蘸一下食盐水，用舌尖舔一舔，尝尝盐水的味道，每人用自己的筷子，尝一次。 3.筷子、勺子用完后，要擦洗干净。,活动过程,1.注意安全：特别是不要用筷子乱指。 2.注意保护实验器材。 3.小组合作探究。 4.认真填写实验报告单。 5.实验完成后自觉坐好。,活动过程,1.刚放进去 2.搅动后 3.静置一会儿,注意观察顺序

21、：,活动过程,我展示，我交流，认真倾听我最棒！,这 就 是 白糖,活动过程,活动二：,活动过程,1.用勺子取小半勺食盐，观察白糖刚放入水中、轻轻搅拌、静置一段时间后在水里的情景，在记录单中记录白糖在水中的变化。 2.用筷子蘸一下白糖水，用舌尖舔一舔，尝尝盐水的味道，每人用自己的筷子，尝一次。 3.筷子、勺子用完后，要擦洗干净。,活动过程,1.注意安全：特别是不要用筷子乱指。 2.注意保护实验器材。 3.小组合作探究。 4.认真填写实验报告单。 5.实验完成后自觉坐好。,活动过程,注意观察顺序：,1.刚放进去 2.搅动后 3.静置一会儿,活动过程,我展示，我交流，认真倾听我最棒！,活动过程,对比

22、总结,活动过程,溶解,活动过程,生活中除了食盐、白糖能溶解到水中，还有哪些物质可以溶解在水里呢？,活动过程,咖啡,感冒冲剂,奶粉,活动过程,谈谈我的收获,活动过程,我们把一勺（ ）放入盛有水的烧杯中，刚放入水中发现（ ），搅拌后我们发现（ ）了，静置一会儿我们发现（ ）了。,活动过程,青岛版小学科学一年级上册课件 （六三学制）,4.4.把它们放到水里,活动准备,学生准备：每组准备不带花纹的小玻璃杯4个标上1号2号3号4号（其中3号可以是一次性透明塑料杯）、沙子、小苏打、食用油各适量，小勺、一根筷子教师准备：课件资料、各种饮料粉,活动过程,情境导入,回想：把食盐放入水中，食盐怎么不见了？,水除了

23、能溶解食盐和白糖，还能溶解其他物质吗？关于溶解你还想知道什么？今天我们就来一起研究这些问题。,活动过程,活动一：,做科学实验的过程是这样的： 提出问题、猜想、进行实验、得出结论、实践运用。 让我们先猜一猜能溶解吗？,活动过程,活动过程,实验探究：它们能溶解吗,活动过程,实验探究：它们能溶解吗,注意事项： 1. 把沙子和小苏打分别用小勺子放到装有水的两个杯子里，各放一勺。 2. 食用油装在瓶细口瓶里，直接拿起装有食用油的细口瓶，缓缓地把油倒进装有水的杯子。 3. 注意不要把这些物质洒到桌面上。如果不小心洒到了桌面上要及时用抹布擦干净。 4. 放入这些物质时，认真观察，不要高声说话。,活动过程,活动过程,汇报交流,活动过程,汇 报 交 流,我们把一勺（ ）放入盛有水的杯子中，刚放入水中发现（ ），搅拌后我们发现（ ）了，静置一会儿我们发现（ ）了。,活动过程,实验结果和我们猜的一样吗,活动过程,实验探究：它们能溶解吗,汇 报 交 流,活动过程,实验探究的结论：,活动过程,活动二：冲一杯饮料。,用我们学过的实验探究过程来研究一下吧。,拓展活动,拓展活动,生活中哪些地方用到了溶解？,青岛版小学科