七年级下册口技.ppt

1、视频 洛 桑 学 艺,口 技,一 合作学习,1 读准字音 2 掌握重点字词，口译课文,朗读课文，给下面红色的字注音,sho,京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。,朗读，正音：,fi,ju,y,ch,遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。,朗读，正音：,未几，夫齁

2、声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。,hu,sho,朗读，正音：,忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,jin,y,h,j,朗读，正音：,忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。,注释口译,按课文注释理解课文解释加红色的词语,善于擅长

3、,正遇到,设置,一会儿,只,同“座”,京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。,罢了,京城里有（一个）擅长表演口技的人。正赶上一家大摆酒席，宴请宾客，在大厅的东北角设置（一座）八尺（宽的）屏风，表演口技的人坐在屏风里，（所用的道具只不过是）一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们围坐在屏风前。一会儿，只听见屏风里醒木拍了一下，全场顿时鸦雀无声，没有敢大声喧哗的。,译文,按课文注释理解课文解释加红色的词语,醒,不久,喂奶动词,奶头名词,这,同时,都，全,座,极,遥闻深巷

4、中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。,斥责,远远地听到深巷里面有几声狗叫，接着就有一位妇女被惊醒，打呵欠，伸懒腰，她的丈夫说梦话。不一会儿小孩子也醒了，大声地哭着。丈夫也醒了。妇女摸着孩子喂奶，孩子含着奶头还是哭，妇女就一面用手轻轻地拍着小孩，一面嘴里哼唱着哄小孩入睡。又有一个大一些的孩子醒了，唠唠叨叨地讲个没完。,译文,在这个时候，妇女用手轻轻拍打孩子的声音，嘴里哼唱着哄孩子的声音，小

5、孩子含着奶头哭闹的声音，大孩子刚醒来时的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时发出，各种声音的妙处都完全摹仿出来了。全场的客人没有一个不是伸长着脖子，偏着头，微笑着，默默地赞叹着，认为表演得妙极了。,按课文注释理解课文解释加红色的词语,未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。,不多久,神情,渐渐,稍微,译文3没过多久，丈夫响起了打呼噜的声音，妇女手拍孩子也逐渐拍慢了，停止了。隐约地听到有老鼠活动的悉悉索索的声音，盆碗器皿倾斜翻倒，妇人在睡梦中咳嗽。客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正。,按课文注释理解课文解释加红色的词语,忽一人大呼“火起

6、”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,一会儿,其中夹杂,拉,即使,说明,大腿,几乎,跑,译文4忽然一个人大声呼喊着：“着火了！”丈夫起来大声呼喊，（那个）妇女也起来大声呼喊。两个小孩子一齐哭了起来。霎时，成百成千的人大声呼喊，成百成千的小孩大哭，成百成千的狗汪汪地叫着。其中还夹杂着劈里拍啦房屋倒塌的声音，火烧梁椽迸裂的声音，呼呼

7、的风声，千百种声音一齐响；还夹杂着成百成千的人的求救声，（众人）拉塌（燃烧着的）房屋时一齐用力的呼喊声，往外抢救财物的声音，泼水的声音。,凡所应当有的（声音），没有不具备的。即使一个人有一百只手，每只手又有一百个手指，也不能指出其中的一种；（即使）一个人有一百张嘴，一张嘴里有一百个舌头，也不能说清楚其中的一个地方。于是客人无不被吓得变了脸色，离开座位，捋起袖子，露出胳膊，两条腿发抖，几乎要抢先逃跑。,按课文注释理解课文解释加红色的词语,忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。,断绝,译文5忽然醒木一拍，各种声音全部消失了。撤掉屏风一看，只不过是一个人、一张桌子、一

8、把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。,二 合作探究 师生互动,1试给文章划分结构层次并归纳层意 2 请在书上画出第二部分三个场面所描写的声音种类并口头作答。 思考：三个场面声音的变化有何特点？ 3 文章四次写到观众的神态、动作有何作用？ 4 文章首尾两次列举口技艺人简单的道具，这对表现口技 艺人的技艺和文章的结构有什么作用？ 5 作者都从哪几个角度来表现口技艺人高超的技艺？ 6 本文围绕文中的哪个字来展示口技艺人的高超技艺？第 三自然段在行文中起什么作用？ 7 品味文章“动静结合，张弛有度”的写作手法。,1 理清文章结构,全文可分三个部分： 第一部分：（1） 介绍口技表演的时间、地点以及表演的道具

9、,演出前的气氛。 第二部分：（24）描写口技表演的精彩场面，这一部分又可以分为三个场面： （1）第二自然段，写一家四口由梦而醒。 （2）第三自然段，写一家人由醒而梦。 （3）第四自然段，写火起后众人的慌乱惊恐。 第三部分：（5） 写表演结束，再次强调所用道具的简单。,2 请在书上画出第二部分三个场面所描写的声音种类并口头作答 思考：三个场面声音的变化有何特点？,第一个场面：声音由远而近、由外而内、由大而小、由分而合 第二个场面：声音由密而疏、微闻余声，以动衬静 第三个场面：响声大作、由少而多、百千齐作、应有尽有 同时：三个场面都是先写声音变化，再写观众反应，中间穿插作者议论。,3文章四次写观众

10、的神态、动作有何作用,.满坐寂然，无敢哗者。渲染了演出前肃静、紧张的气氛，暗示口技表演者的艺术声望之高。 .满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。“伸颈，侧目”说明听得入了神；“微笑”表示满意；“默叹” 表示十分佩服，但又不便叫好。 .宾客意少舒，稍稍正坐。表现宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程. .于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。口技以假乱真,观众不能自持 四处侧面描写，层层深入，从侧面烘托口技表演者技艺的高超。,表明了口技者的声音全由口中发出而不借助道具，从而烘托口技艺人高超的技艺。并且使文章首尾照应，结构圆满紧凑。,4 文章首尾两次列举口技艺人简单的道具，这对表现

11、口技艺人的技艺和文章的结构有什么作用？,5 作者都从那几个角度来表现口技艺人高超的技艺？ （1）正面描写：声音变化有序，错综复杂，惟妙惟肖 （2）侧面描写：四次写观众的反应 （3）直接议论：A众妙毕备B凡所应有不能名其一处 （4）反面衬托：两次详写道具的简单,这一段写的是一家人由醒到又睡的经过和宾客的情绪变化。这一段既是四口人吵醒之后的余波，又是深夜失火、救火的前奏。运用了以动衬静的表现手法。,围绕第一自然段中的“善”字,6 本文围绕文中的哪个字来展示口技艺人的高超技艺？第 三自然段在行文中起什么作用？,文章开头和结尾两处写“抚尺一下”“满坐寂然”“群响毕绝”的静，和夜鼠作作深夜犬吠的以动衬静

12、，写其静。一家四口由睡而醒，由睡复醒，大火突发，百千齐作，写其动。动静变化结合，并使观众的情绪随情节的发展而由紧张到松弛再到惊慌失措不能自控，使文章波澜起伏，跌宕有致，张弛相生。既表现了口技艺人高超的艺术技巧也表现了作者极强的艺术表现力和高明的写作技巧。,7 品味文章“动静结合，张弛有度”的写作手法。,三 反馈检测,shoqng fi ju y ch jng,hu jin y h j,少顷 犬吠 惊觉欠伸 呓语 夫叱大儿 伸颈,齁声 中间之声 曳屋 许许声 几欲先走,读准字音,善于 正赶上 设置 安放 一会儿 只 同“座” 静悄悄的,有善口技者 会宾客大宴 施八尺屏障 少顷 但闻 满坐 寂然,

13、犬吠 惊觉欠伸 其夫呓语 既而儿醒 妇抚儿乳 儿含乳啼 妇拍而呜之,解释加红色的词语（）,狗叫 醒 说梦话 不久 喂奶 乳头 轻声哼唱,解释加红色的词语（）,这 同时 都，全 极 不多久 打呼噜,当是时 一时齐发 众妙毕备 以为妙绝 未几 夫齁声起,宾客意少舒 稍稍正坐 俄而 中间力拉 曳屋许许声 虽人有百手,稍微 渐渐 一会儿 夹杂 拉 即使,解释加红色的词语（）,说出 扬起，举起 大腿 几乎，差一点 跑,不能名其一处 奋袖出臂 两股战战 几欲先走 几欲先走,翻译句子,要求：1.尽量翻译出每一个字；2.补足省略成分；3.通畅。,京城里有（个）擅长表演口技的人。,京中有善口技者,会宾客大宴,满

14、坐寂然，无敢哗者,正赶上一家大摆酒席，宴请宾客。,全场静悄悄的，没有人敢大声喧哗。,全场客人没有一个不伸长了脖子，偏着头，微笑着，默默地赞叹着，认为表演得妙极了。,满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。,宾客意少舒，稍稍正坐。,客人们的神情稍微放松了一些，渐渐坐正。,其中夹杂着劈里拍啦房屋倒塌的声音,中间力拉崩倒之声,曳屋许许声,凡所应有，无所不有,（众人）拉塌（燃烧着的）房屋时一齐用力的呼喊声,凡是（在这种情况下）所应当有的（声音），没有不具备的,即使一个人有一百只手，每只手有一百个手指，也不能指出其中的一种；（即使）一个人有一百张嘴，一张嘴里有一百个舌头，也不能说清楚其中的一个地方

15、。,人有百手，手有百指，不能虽指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。,于是客人无不被吓得变了脸色，离开座位，捋起袖子，露出胳膊，两腿发抖，几乎要抢先逃跑。,于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果?,.满坐寂然，无敢哗者。 .满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 .宾客意少舒，稍稍正坐。 .于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 烘托口技表演者技艺的高超。,文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对表现口技表演者的技艺和文章的结构有什么作用?,表明了口技者的声音全由口中发出而不借助道具，从而烘托口技艺人高超的技艺。并且使文章首尾照应，结构圆满紧凑。,辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。然后以这些词语为线索，背诵全文。 （少顷既而是时一时未几忽俄而忽然） 1表示突然发生： 2表示同时发生： 3表示相继发生： 4表示在特定的时间内发生： 5表示过了很短时间就发生：,忽忽然 一时 既而 是时,少顷未几俄而,背诵课文,背过，才能化为身内之物。 背过，你就积累了一笔无法夺走的财富。 背多了，你就“下笔如有神”了。,四 拓展延伸,1