班班通多媒体使用培训教程

1、 “班班通”多媒体使用手册一 . 整机介绍希沃交互智能平板集电视、电脑、投影、电子白板、音响等设备于一体，用手直接触摸控制实现人机交互操作。教师通过交互智能平板进行授课，可增强课堂互动性，提高学生参与度；另外与中控台、摄像头、终端 PAD 等外接设备直接连接即可组成一套完备的教学解决方案， 搭建成为智能教学平台。二. 硬件操作1.开机1.先打开电源开关2.在中控面板上找到最后一个标注为“系统开关”的按键，在电源开关打开后，它的红灯亮起，按下绿灯亮起（绿灯亮起表示电脑已经开机）3.按下触控一体机屏幕右下方的开关，使其由红色变为蓝色，即表示屏幕正常开启。2.关机（1）幕左下角的按钮，再点击按钮，先

2、关闭计算机；（2）中控面板上的“系统开关”，从绿色、红色转为红色至红色灯灭，则说明计算机已完全关闭；（3）屏幕的开关约2秒左右，出现关机提示，用手敲击“确定”，此时屏幕指示灯会由蓝色变为红色，表示屏幕已关闭。（注意：如果不进行此操作而直接关闭电源，相当于触控一体机自带的安卓系统没有正常关机，容易损坏机器）（4）关闭电源开关。3.中控面板上的“音量+、音量、静音”：可实现声音的增加和减少以及静音设置。4.按键功能由于我们使用的是外置的电脑，因此，电脑的USB接口是不可用的。5.一键锁屏（避免学生下课乱操作问题）下课时为防止学生乱操作，可使用一键锁屏将屏幕锁住，组合键是：（1）置键一下，松开；（2

3、）量加一下，松开；（3）量减一下，松开，即可将屏幕锁住（屏幕右上角的锁住的标志）解锁的方法同加锁的方法一样。6.通道切换（解决无信号的问题）一些老师在操作时不小心按错键，导致屏幕无信号，其中原因之一就是通道没有选择正确。正确的视频通道应该为HDMI1。操作方法为：（1）按按键，调出中控菜单，选择“通道选择”。（2）在“输入设置”中，用手指点击HDMI1后面的圆圈，3秒后切换到该通道。7.画面比例调整（解决屏幕两侧黑屏问题） 一些老师反映：播放某些视频或课件时，屏幕两侧是黑的，能否全屏？这是可以的，请按按键，调出中控菜单，用手指点击找到下图的设置界面，将比例由4：3改为16：9。8.触摸反应不灵

4、敏问题解决使用一段时间后，由于灰尘累积太多，会造成触摸反应不灵敏，请使用干燥、柔软、不起毛的干布擦拭屏幕和屏幕四个角的边框，以增强灵敏度。9.触控一体机上安装了哪些特殊的软件？它们有什么用处？（1）EasiNote 2013功能强大的白板软件（后面将重点介绍）（2）一体化多媒体系统：内置丰富的多媒体资源（如课件、教案、图片、视频等，实际指向的目录是D盘下的“媒体库”文件夹）（3）Scan Secretary：高拍仪（展台）自带的实物展台软件，在不想使用EN软件或EN软件不能正常运行的情况做为应急使用。（4）SeewoLink:移动授课终端软件（实现手机或平板控制一体机），但需要WIFI热点支持

5、，也就是一体机需要配备无线WIFI设备，手机必须下载客户端才可使用。（5）SeewoService ：集控客户端，服务器端可远程监控或打开、关闭受控的一体机。三. 常用操作指南1.常用操作1.触摸操作：用手、设备配的触摸笔或任何不透明非尖锐物体都可以进行触摸操作。2.鼠标操作：单击-点一下，双击-快速点2下，右键-长按停顿几秒，显示圆圈时放开，跳出右键菜单。3.软键盘操作： 单击屏幕左侧中间位置，出现隐藏键盘，向右拖动，可以调出电脑软键盘2.快捷精灵 用2个手指按住屏幕的任意位置，即可调出“V字”快捷精灵，选择笔可进行批注，再点击笔，可以改变笔的颜色（红、绿、蓝三色）四、EasiNote201

6、3使用说明（一）软件启动在桌面双击图标，启动 EasiNote 软件，进入多媒体授课平台。 （二）软件界面 软件三种模式：标准模式、桌面模式和学科模式（三）常用功能书写笔 ，可进行笔的类型、粗细、颜色的选择擦除 ，可进行点擦、圈擦、清页选择键 ，选中对象，可以进行移动、放大、缩小、旋转、编辑漫游 ，可对页面进行无限拖动资源库，可以查看各类资源工具，可以进行主题的更改，查看学科工具、小工具及快捷方式桌面 ，点击桌面按键进入软件桌面模式，如下图点击菜单 ，打开菜单栏（四）菜单栏（1）新建：点击“新建”新建一个空白文档，每个文档均可根据用户需要包含多个页面。 （2）打开：点击“打开”，可打开软件默认

7、的.enb格式文件。文件打开后自动跳转到该文件保存时停留的场景页面。 （3）插入：点击“插入”可向当前页面插入*.enb格式、pdf文档、图片、Flash、音视频等文件。其中，插入的pdf文档为图标链接形式，双击图标即可打开pdf文档。若当前无法解析音视频格式，则提示用户安装k-lite解码器，该解码器由软件自带，在弹出的提示窗体点击确认即可安装该解码器。 （4）保存：点击“保存”可将当前文档保存为软件默认支持的.enb格式文件。（5）另存为：点击“另存为”可当前文档保存为*.enb、*.jpg、word、ppt、pdf文件。 （6）导入：点击“导入”，可向软件页面导入word、ppt、exc

8、el、图片、txt，导入过程将有进度条提示，其中，ppt、word、excel文件都只能同时打开1个文件，打开第2个文件时，将弹出不能打开的提示信息。（7）打印：打印当前的文件。 （8）设置：打开软件的设置窗体。该窗体包含了语言选择、语音语速快慢、文件是否自动保存、默认文本字体及大小、默认绘图颜色、默认填充颜色，是否显示手写识别工具条，是否开启手势选择功能，是否开启软件自动更新功能、是否显示文字说明。 （9）帮助：点击“帮助”图标会弹出下级菜单，包括使用说明、在线注册、在线升级、关于、联系我们。（10）退出：退出并关闭EasiNote应用软件。如果用户在退出时还有尚未保存的文件，系统将会提醒用

9、户是否进行保存，如果不保存，则直接退出软件。（五）桌面模式：点击切换到桌面模式（六）工具： 点击 弹出百宝箱页面，包括主题、学科工具、小工具、快捷方式，标准模式默认进入小工具。切换学科场景后，打开工具默认进入当前学科场景对应的学科工具界面。（1）主题 点击主题， 用户可根据需要选择纯色背景、 方格底纹、 斑点底纹、 教学背景、纹理背景等。（2）学科工具 点击学科工具，用户可根据当前授课场景选用对应的工具辅助授课，包括、数学、语文、英语、化学、物理等。 （注：部分学科工具可随页面保存而被保存，包括 30 度三角板、45 度三角板、直尺、量角器、圆规、计算器、元素周期表、原子分析器。 ）（3）小工

10、具 点击“小工具”可以使用放大镜、遮幕、聚光灯、屏幕录制、时钟、日历、计时器、实物展台、网络资源、页面回放、板中板、截图、浏览器等小工具。五、应用实例（一）基础应用 1.推荐的播放幻灯片（PPT）课件的方式不少老师反映，直接从计算机中打开课件进行播放时，用“V”（快捷精灵）里的笔进行批注，会自动跳到下一页，而且不好返回。这是软件设置的原因造成的，目前，推荐的播放PPT课件的方法是：打开桌面上的软件，点“菜单导入PPT”，找到要播放的课件，点“打开”，即可进行全屏播放。播放时的界面如下： 2.如何在EN软件中使用实物展台（高拍仪）？ 打开EN软件后，敲击“工具“，选择“小工具”，点击实物展台，即

11、可开启高拍仪： 点击 将当前实物展台展示对象锁定，移动实物，展示的对象将被锁定而不发生变化，再次点击方可解锁； 点击 将展示对象逆时针旋转 90； 点击 将展示对象顺时针旋转 90； 点击 将展示对象以实际比例展示； 点击 将展示对象全屏展示； 点击 将当前展示对象拍摄成图片在软件界面展示，拍摄后图片自动上传到软件页面上，若需继续使用实物展台需重新打开该小工具； 点击 缩放当前展示对象； 点击 选中图像操作模式，可移动当前展示对象； 点击 选中批注模式，可对当前展示对象进行批注，点击可切换批注笔颜色，包括红色、绿色、蓝色； 点击 返回标准模式； 点击 关闭实物展台工具。l 3.能否实现在播放P

12、PT过程中使用展台？可以。不过由于采用同一路信号源，因此在实际使用过程中是在播放PPT时，把PPT最小化，再打开高拍仪程序，使用完，关闭或最小化高拍仪程序，再最大化PPT。具体操作为：（1）用上面第9点的操作方法打开幻灯片（PPT）课件（直接打开PPT是无法在全屏状态下最小化的）（2）在想使用展台时，点PPT播放界面中的最小化按钮（3）在主界面中选择“工具实物展台”，对学生作品进行演示；（4）不想使用展台时，可点击实物展台的右下角的最小化或关闭（5）在主界面中点击缩略图，并点击刚才打开的PPT课件，即可返回刚才播放的课件。（二）学科应用1. 学科应用-语文点击按钮进入语文场景，工具条从左到右的

13、功能依次为：菜单、工具、返回普通场景、切换到桌面模式、资源库、笔设置、选择、画笔、橡皮擦、文字、教学模板、剪切、复制、粘贴、撤销、重做、上页、加页、下页，如图。图2.1语文学科应用 老师如何运用希沃交互智能平板的EN电子白板软件在语文学科应用界面下，给学生上一堂生动有趣的语文课？示例课程早发白帝城如下。1.1 插入本堂课的标题及作者 图2.1.1语文学科应用打开EN2013进入语文学科界面后，老师可以选取第一个教学模板，采用手写识别的方法在黑板上方写出课文标题及作者，让学生初步了解本堂课课的主题早发白帝城。 1.2引入教学内容图2.1.2语文学科应用将早发白帝城全文内容书写或插入到白板当中，让

14、学生自行阅读，初步感知诗词内容，并判断如何断句。1.3认识作者图2.1.3语文学科应用调出事先准备的授课素材（图片、音频、视频、flash等）作者李白的图片及视频简介，展示给学生看，让学生从生动有趣的图片和视频中来认识和了解作者。1.4诗词的听、读、学及诗词解析图2.1.14语文学科应用介绍完作者之后，可以调出早发白帝城的朗诵视频，播放给学生听与学，讲解诗词的意思，让学生在听读的过程中标记并学习生字。1.5生字的学习图2.1.5语文学科应用第一轮熟悉诗词后，进入第四个教学模板生字教学模板，通过生字格功能进行生字读、写、偏旁、组词等的教学。1.6诗词回顾与背诵图2.1.6语文学科应用图2.1.7

15、语文学科应用诗词内容及生字学习完成后，利用第二个教学模板的手写输入、拼音显示、文本朗读功能，让学生回顾和背诵全文；可以调出小工具里的幕布，强化和检验学生对本文的记忆。1.7诗歌画面欣赏图2.1.8语文学科应用最后插入几张诗词里提到的景点供学生欣赏，让学生更深刻的体会到诗人当时创作的意境，本堂语文课结束。2. 学科应用-数学点击按钮进入数学场景，工具条从左到右的功能依次为：菜单、工具、返回普通场景、切换到桌面模式、资源库、笔设置、选择、画笔、橡皮擦、线条、图形、立体图形、漫游、剪切、复制、粘贴、导航图、撤销、重做、上页、加页、下页，如图。图2.2数学学科应用运用EN2013电子白板软件讲授数学课

16、程平行线。2.1初步了解平行线特征，独立归纳总结图2.2.1数学学科应用利用图形功能在数学界面上画出：正方形、圆形、四边形、梯形、五边形、三角形。提问：同学们观察下列图形哪些图形当中有平行线，将这些图形分成两类。学生：讨论、思考分类。请两位同学上来将图形分类，选择图形之后，将任意图形拖拽到任意位置。图2.2.2数学学科应用（1）教师与全班同学共同讨论操作结果的正确与否。调出三角板对图形线段进行测量、对比，最后得出结论。 图2.2.2数学学科应用（2）在同一平面内，不相交的两条直线叫平行线(parallel lines)，平行用符号“”表示。2.2在生活的实物中找到平行线通过上面分析得出平行线的

17、结论，那么在生活中同学们能找到哪些事物是平行的呢？我们一起来看看，利用“菜单-插入”功能将准备好的图片素材拖出。例如：电线、斑马线、铁轨、琴弦等。图2.2.2 数学学科应用请同学上来利用线条工具，在屏幕上实物图含有平行线的地方画出来，不同实物可以选择不同颜色、不同粗细的笔加以区分；老师将学生所画轮廓拖拽出来后进行分析。2.3平行线的画法及平行公理图2.2.3数学学科应用老师帮助学生一起分析，提问学生有哪几种方案，根据学生所给方案做出分析。得出结论：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行（平行公理）。说明：人们在长期实践中总结出来的结论叫基本事实，也成为公理，它可以作为以后推理的依据。2

18、.4平行公理的推论 图2.2.4数学学科应用老师用直线和三角板在屏幕上画出三条直线AB、CD、EF，让学生思考问题。思考结束后做出分析并得出平行公理的推论：如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也平行。2.5温故而知新图2.2.5数学学科应用小结，本堂课你的收获是什么？平行线的定义，两条直线在同一平面内的位置关系，平行线的画法，平行公理，平行公理推论。本堂数学课结束。3. 学科应用-英语点击按钮进入英语场景，工具条从左到右的功能依次为：菜单、工具、返回普通场景、切换到桌面模式、资源库、笔设置、选择、画笔、橡皮擦、音标、文字、教学模板、剪切、复制、粘贴、撤销、重做、上页、加页、下页，如图

19、。图2.3英语学科应用运用EN2013电子白板软件讲授英语课程示例Family。3.1 什么是FAMILY图2.3.1英语学科应用（1）进入英语学科界面，利用文字的手写识别功能，在白板上写上family单词，单词将自动转化为印刷文本形式，将其伸缩并拖拽到合适的位置。图2.3.1英语学科应用（2）从“菜单-插入”中选取备好的视频素材进行播放，通过视频调动学生兴趣并从中学习本堂课的重点-family。3.2 FAMILY的含义利用“音标-手写识别”功能在白板上写上本堂课的主题“family”，自动转化为带音标的印刷体文本，伸缩、拖拽到合适的位置。在教学过程中可通过选择文本后出现的竖排小菜单第二个功能将中文释义显示出来。如下图：图2.3.2英语学科应用通过第一个动画视频我们了解到FAMILY中有爸爸、妈妈和我，同学们猜猜family的意思。Family：家，家庭；家族。3.3 FAMILY的成员学习图2.3.3英语学科应用（1）从“资源库-我的资源”中插入搜集的家庭成员卡通图片，在每张成员图片上写上对应的英文称谓，进行音标、单词的读与写。在选择英文文本后，点