基础·积累病句.ppt

1、基础积累1 病句,四、病句,考试说明解读 常见题型展示 考题趋势预测 应对策略浅谈,考试说明解读,了解基本的语法知识，帮助理解文章中的语言难点，并能够辨析、修改常见病句。,病句：常见题型展示(辨析),下列句子没有语病的一句是( ) A北京首都市民的文明素质与礼仪规范稳步增长。 B英才学校的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。 C各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。 D国家林业局大熊猫调查队对保护区大熊猫生存状况进行了综合调查。,病句：常见题型展示（修改）,对下列病句修改正确的一项是( ) A政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺问题。 修改：删去“问题”。 B通过开展“每月

2、少开一天车”的活动，可以使北京的空气更加清新。 修改：删去“通过”。 C第49届世界乒乓球锦标赛上，我国运动员获得了五个项目的比赛。 修改：将“获得”改为 “包揽”。 D能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。 修改：在“是”字后面加上“能”。,下列没有语病的一项是（ ） A、教师不仅要为人师表，家长还应 做孩子的表率。 B、通过教育，使我明白了学多做人的道理。 C、春天的江南是一个美丽的季节。 D、加强全民的环保意识，是当前的重要任务。 中考总复习,【05年病句题 】对下列病句修改不正确的是（ ） A. 上中学以来，他直始终参加学校田径队训练。 修改：删去“一直”，或删去

3、“始终”。 B. 通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。 修改：删去“通过”，或删去“使”。 C. 到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。 修改：将“健壮”改为“充沛”。 D. 我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。 修改：将“一切”放到“人类的”后面。,选择题为主 1、辨析病句 （1）有语病的 （2）无语病的 2、修改病句 （1）对改错 （2）错改错 （3）错改对,病句：考题趋势预测,辨析病句 选择题,语序不当,搭配不当,重复赘余,不合逻辑,句子歧义,七大类型,修改病句,成分残缺,句式杂糅,病句：考题预测常见的病句类型,多层定语的排列顺序,领属关系的名词、代词,数量词,动词性短语

4、,形容词,表性质、材料、来源（不表领属）的名词,他是世界上一切人民的伟大之花,优秀的有二十多年教学经验的国家队里（的）篮球女一位 教练, ,病句:应对策略浅谈（辨析）,（1）语感法 （2）紧缩法 （3）分解法 （4）聚焦法,聚焦法：如何聚焦？,1、看到介词不放过 2、看到动词不放过 3、看到否定词不放过 4、看到两面词不放过 5、看到关联词语不放过 6、看到并列短语不放过 7、看到有表数量、范围 或程度的词不放过,如 何 诊 断 病 句,找主干，辨枝叶，查搭配是否得当 看结构，辨关系，查语序是否恰当 看句意，辨逻辑，查表达是否恰当 看照应，找对象，查成分是否残缺,增：增补残缺的成分 删：删除赘余的成分 调：调整不当的词序 换：替换不搭配的词语,病句:应对策略浅谈（修改方法）,方法：针对病句类型 找主干 一、成分残缺（增） 1、主语缺少 2、谓语缺少 3、宾语缺少 二、搭配不当（换） 1、主谓不当 2、动宾不当 3、主宾不当 4、修饰语和中心语不当 三、重复累赘 （删） 找枝叶 四、语序颠倒（调） 五、句子杂糅（删）