知识竞赛活动总结三篇

1、知识竞赛活动总结三篇 知识竞赛活动总结三篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结有什么格式呢？下面是的知识竞赛活动总结3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 本周是读书节，学校开展了丰富多彩的读书活动，今天下午是我们六年级组的百科知识竞赛活动。 大家按照约定的时间走进了多功能报告厅。我们班去得最早，一走进报告厅，就被舞台上的 阵势吸引住了，舞台后面的正中悬挂着大屏幕（用来出题的），左右呈八字形摆放了十张课桌，那代表着十个班的点将台

2、，每张桌上摆着一个抢答器。最前面的正中是 抢答显示器。多功能报告厅的左前方还悬挂着另一幅大屏幕，显示的是各号台的分数。舞台下方则坐着一排工作人员电脑老师，他们都严阵以待。 待十个班的同学都到齐后，选手们便开始抽签，我们班的选手居然抽中了一号台，刚好我们是一班，看来我们与一还是挺有缘份的，如果比赛结果也是一该多好啊，我在心里暗暗地为选手们祈祷。 五年级组的两位语文老师担任了这次活动的主持人，随着两位老师优美的开场白一结束，比赛正式开始，第一轮必答题，主持人让我们班的一号选手准备，我的心顿时提到了嗓子眼，因为第一个很容易充当牺牲者，随着主持人一声恭喜你，答对了。我深深地松了一口气，必答题不太难，选

3、手们都一一通过了。为了让选手们轻松一下，主持人插入了四条观众题，下面的同学们可高兴了，大家把手举得高高的，主持人下来递话筒，有些同学恨不得把手举到主持人的鼻子下面，我多么希望我班的同学能成为幸运的观众，唐宇超终于赢得了一次机会，并且答对了，还得到了一份奖品，大家别提多开心了。 第二轮抢答题开始了，各号台进行了抢答器的调试，效果都不错。主持人开始出题了，我想台上选手的注意力肯定是百之二百的集中，第一道题，我们没有抢到，下面的同学个个都有些失望，第二道题，我们又没有抢到，坐在我身旁的冒婧怡同学急得直捶桌子，第三道、第四道、第五道，我们都没有抢到，坐在最前面的男生们坐不住了，有人大声地喊：徐家幸，把

4、抢答器抓在手里！也许他们果真听到了，第六道题终于被我们抢到了，而且答对了，大家拼命地鼓掌。这一轮，我们拿到了我们本门的一份，不输不赢。 最后一轮是风险题。有二十分和三十分分值的题，答对得相应分值，答错倒扣相应分值，这可是拉开分数差距的关键一轮了。我们班吴琪抢到了回答权，而且要的是三十分，我真佩服她的胆量，不管答对答错，这种自信都是值得表扬的。恭喜你，答对了！坐在我身旁的冒婧怡激动得叫起来：吴琪，好样儿的！我们希望他们继续得到抢答的机会。这一次当主持人出示提示一时，被李广修抢到了，可是不幸的是他答错了，被倒扣四十分，我们一个个都惋惜地叹了口气，主持人继续出示提示二，又被李广修抢到了，我既紧张又兴

5、奋，万一再错了，就三等奖拿定了，然而他答对了，把损失降低到最低限度。太出乎意料了！按常理，第一次答错了，除了惋惜就是自责，而他能迅速地调整状态继续投入战斗，这样的斗志，这样的勇气实在难能可贵，这一壮举深深感染着我们在场的每一个人。 最后，我们三名参赛选手的总分居全年级第二，虽然没有拿到第一名，但我还是很高兴。三位选手的表现太让我感动了！我知道这成绩的取得离不开他们的充分准备，离不开他们的团结协作，也离不开全班同学的鼎立支持。 学校举行这样的活动，让孩子们在快乐中增长知识，在竞赛中碰撞智慧，这才是真正的智趣大课堂啊！ 为营造浓郁的学习英语的氛围，提高学生学习英语的兴趣，为他们展示英语学习成果搭建

6、新的平台，6月16日，三年级学生举行了英语学科竞赛活动。通过本次比赛，充分展示了学生的英语兴趣和书写能力，激发了学生学习英语的兴趣，培养了学生的英语学习能力，丰富了校园生活，营造了一个学习英语的良好氛围。 另外，从这次比赛结果的反馈信息，我们也深刻地感受到，我们的英语教学工作也还存在着许多困难： 第一、少部分学生态度不端正，认为英语学科在小学阶段并不是主科，学不学好无所谓； 第二、大部分学生缺乏课外复习巩固英语学习内容的习惯。 第三、书写习惯不好，有涂改的现象，书写习惯有待于加强和提高。 针对以上问题，我们英语老师也将积极采取措施，为学生提供更好的学习英语的方法和氛围，做好辅差工作，努力提高我

7、校英语整体水平，突现我校英语教学特色。 一等奖：三（3）马玲 三（4）班 迪娜拉 三（4）班 迪达尔 二等奖：三（3）班 王梦琪 三（4）班 柴润泽 三（5）班 努尔多拉 三（6）班 房红祥 三等奖：三（3）班 焦一凡 三（4）班 唐嫣菲 三（4）班 张可馨 三 （5）班 曹福园 三（6）班 玛尔玛尔 一、活动背景 为了丰富我校学生的课外生活，突出我校学生的实践特点，提高学生的专业技术能力以及实践能力，加强学生综合素质的培养，我院配合学风建设特推出专业知识竞赛。知识竞赛是一项让同学更加积极地学习、掌握专业知识，引起学生的学习热潮，取得较好的学习效益的活动。 二、活动名称 会计专业知识竞赛 三、

8、活动主题 拓展专业知识，提高专业素质。 四、主办单位 商学院经济协会 五、组织策划 活动时间、地点： 1、报名 时间：5月21日5月24日 地点：商学院各班级班长处 2、正式比赛： 初赛： 时间：6月3日18时（周一） 地点：疏香楼2区（另行通知） 决赛： 时间：6月6日18时（周四） 地点：疏香楼2区（另行通知） 3、成绩公布 时间：6月10日（周一） 地点：疏香楼大厅 _ 主要以海报、展板、广播等形式为主，以打响本次知识竞赛的知名度，使广大学生基本了解本次知识竞赛的基本情况。 海报宣传：宣传知识竞赛的相关规定和具体信息，引起广大同学关注。展板宣传：以图片、文字相结合的方式宣传本次知识竞赛概

9、况，展现知识竞赛魅力，吸引同学们的眼球。 横幅宣传：在校园内悬挂横幅形成视觉冲击。 网络宣传：通过学院各班级 _群及社团 _群、学院网站通知栏目上消息。班级宣传：通知商学院各班班长开会，领取报名表以及向班级传达竞赛意义并且积极响应同学报名。 六、参赛队伍： 商学院12级所有学生 七、参赛要求： 1各参赛成员仔细阅读本次知识竞赛方案，熟悉有关赛程安排。 2各参赛队与每场比赛考试前20分钟到达比赛现场，以利于组委会队赛事的的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。 3遵守比赛纪律及比赛规则，服从大赛工作 _，尊重评委判罚，如有不同意见，请赛后与负责人联系。 八、比赛要求 （一）初赛： （1）、会计基

10、础知识竞赛，竞赛时间为90分钟。（分为AB卷，每卷100题）竞赛题型分为选择题和判断题两部分。 （2）、有关要求： 1、遵守比赛规则。 参赛者在开考前30分钟凭本人学生证及准考证，依次考场。并按自己的考号对号入座 2、考生不得携带与考试相关的物品（如书籍、资料等）进入考场，考试时关闭所有移动通迅工具（如手机，BP机等），否则以作弊论处。 3、参赛者迟到30分钟不得进入考场，开考前60分钟内不得离开考场。未有任何情况说明的视自动放弃考试。 4、参赛者在参赛过程中，必须严格遵守纪律，保持安静。不得交头接耳、偷看他人答题。对于比赛过程中违反纪律者，视其情节轻重，分别给予批评教育直接取消考试资格。 5

11、、参赛者遇到任何突发情况，比赛不能正常进行时，应举手向监考员示意，由其负责解决。 6、考试过程中，任何工作人员不得以任何理由给参赛成员进行提示或讲解，如有违反者将给予严重处罚。 （3）监考 _：学生会以及社团干部 （二）：决赛： （1）参赛人员：初赛中脱颖而出的10名优秀选手 （2）形式：台赛 第一环节：抢答关于经济法知识方面的提问，以抢答题目正确最多的5名选手进入第二环节 第二环节：阐述自己对于会计的理解与想法，由现场观众投票，由得票高低产生冠亚季军 九、奖项设定 1。冠军奖一名：价值200元的超市购物券/人，奖杯及相关证书。 2。亚军奖两名：价值100元的超市购物券/人，奖杯及相关证书。

12、3。季军奖两名：价值50元的超市购物券/人，奖杯及相关证书。 十、组织人员分配： 1、整体效果协调组 负责人：黄慧王婵 协调整个比赛的各项工作，能及时协调各部门各种突发事件，确保比赛的 顺利进行。 2、引导组 负责人：钱肇博李盼 主要负责参赛选手及班级代表的座位引导，和嘉宾评委的座位引导。 3、后勤组 负责人：刘康宁侯斐 配合各个赛场负责人和后场总协调同学，搬运道具。 4、现场秩序维护 负责人：夏甜甜 做好观众的安排入座和现场秩序维护工作，确保整个比赛安全有序的进行。 5。现场录制： 负责人：孙叶 录制整场赛事，为后期总结等工作做好准备。 十一、经费预算 1、纸张打印费用400张40元 2、评委，工作人员用水50元 3、会场出席牌30个20元 4、比赛场布置经费1