扬州某校部编版三年级语文下册《快乐读书吧》集体备课教案

1、快乐读书吧教学目标：1.鼓励学生阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。教学重难点：1.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。2.初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。教学时间：一课时授课时间：_月_日一、谈论寓言，激发情感 1.引发交流：在这个单元的学习中，

2、我们读了很多有意思的寓言故事。（出示）著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。2同学们，你们喜欢读寓言故事吗？最近读了什么寓言故事书？书中有哪些有趣的故事？快来给老师讲一讲。学生代表讲自己喜欢的寓言故事。（生自主交流）3.小结过渡：从同学们津津乐道的话语中可以看出，读寓言故事真的给你们带来了许多快乐！所以，我们要多阅读课本以外的书籍，让课外阅读带给我们更多的快乐！（课件出示课题：快乐读书吧小故事大道理）（板书：小故事大道理）4.出示读书吧推荐的故事书二、阅读寓言，交流道理1.让我们先一起走进我国的寓言故事大全中

3、国古代寓言大全吧！ 2.（课件出示）中国古代寓言凝结着中华民族的智慧，这些寓言故事大多来自于历史传说或民间故事，题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。我们会从中读到很多既可笑又发人深省的故事！其包含了鹬蚌相争、南辕北辙、东郭先生和狼、农夫与蛇、叶公好龙等故事。3那还记得该怎么阅读寓言故事吗？ 相机出示答案。4精彩片断我先读。有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”主人装作没有听见。过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾

4、经提醒过的客人。假如这位主人早听了那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。5.这则寓言的题目你知道吗，告诉我们一个什么道理？小组讨论交流寓意。交流后明确：这则寓言的题目是曲突徙薪。（板书：曲突徙薪）出示课件层层剖析故事内容，明确寓意： 这个故事告诉我们，要善于听取别人的意见，不要一意孤行，最终会害了自己。三、图文结合，阅读交流（一）交流伊索寓言1.课件出示伊索寓言的多幅图片。2.引导学生观察：从图片内容你都想到了什么样的故事？3.小组同学选取自己感兴趣的一幅图片进行交流，讲述寓言故事。4.小组派代表做汇报发言，按小组发言的顺序教师借助课件进行小结。（1）（课件出示插图），字

5、幕显示故事（狐狸和葡萄）内容，学生配乐朗读。（板书：狐狸和葡萄）（2）课件出示插图，字幕显示故事（农夫和蛇）内容，学生配乐朗读。（板书：农夫和蛇）（3）课件出示插图，字幕显示故事（乌鸦喝水）内容，学生配乐朗读。（板书：乌鸦喝水）5.教师小结：伊索寓言：搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分为动物寓言。里面的代表故事有蝙蝠与黄鼠狼狐狸和山羊狼来了龟兔赛跑等。6.简介作者伊索（板书：伊索伊索寓言）（二）交流克雷洛夫寓言。1.（课件出示）克雷洛夫寓言的多幅图片。2.引导学生观察：从图片内容你都想到了什么样的故事？3.可以猜猜故事讲了什么内容，在小组内交流。4.小

6、组派代表做汇报发言，老师可相机出示书中相应的故事，进行对照。（1）课件出示狐狸和乌鸦的插图，字幕显示故事内容，指名一二大组朗读。 这个故事讽刺那些虚荣心比较强，自以为是，爱炫耀的人。（板书：狐狸和乌鸦）（1）课件出示狼和小羊的插图，字幕显示故事内容，指名三四大组朗读。（板书：狼和小羊）5.教师小结：克雷洛夫的寓言题材广泛，寓意深刻，托物言事，借古讽今。寓言的结构一般都很简短，他把简单的含有训诫意义的寓言变成了雅俗共赏的讽刺文学作品。俄国的大文学评论家别林斯基说过：“克雷洛夫的寓言不是简单的寓言，而是小说，是喜剧，是幽默的特写，是辛辣的讽刺文学作品，总之，怎么说都可以，就不是简单的寓言。（课件出

7、示）伊安克雷洛夫（17691844）是俄国最杰出的寓言作家。他写过诗、喜剧、讽刺性散文，当过进步刊物的编辑，只是在晚年才开始写寓言。一生共写寓言二百零三篇，均以诗体写成。他在寓言中运用和提炼了大量反映俄罗斯人民智慧的童话和谚语，而他的一些警句又反过来变成了新的谚语在人民中间传诵。克雷洛夫的作品丰富了俄罗斯的文学语言，普希金称他是当时“最富有人民性的诗人”。（板书：克雷洛夫克雷洛夫寓言）（三）交流拉.封丹寓言。 1.（课件出示）龟兔赛跑和鞋匠与财主的故事内容，同桌间互相读读故事。（板书:龟兔赛跑和鞋匠与财主)2.教师小结：这几个寓言故事选自拉封丹寓言，拉封丹的寓言大多取材于古希腊、罗马和古印度的

8、寓言，以及中世纪和17世纪的民间故事，成功地塑造了贵族、教士、法官、商人、医生和农民等典型形象，涉及各个阶层和行业，深刻描绘了人间百态，因此是一面生动反映17世纪法国社会生活的镜子。(课件出示）拉封丹（1621-1695）是法国寓言诗人。他从小就热爱自然，喜爱诗歌。1641年，他地骈巴黎学习神学，后又改学法律。1641年，携家定居巴黎。此后他一直作为专职诗人，周旋于上流社会。1684年当选为法兰西学院院士。他的代表作为寓言诗是，以毕生精力写成的不朽之作。这些寓言诗多取材于伊索寓言、古希腊马神话、印度寓言及中世纪和17世纪的民间故事，富于哲理，一些对话极富戏剧性。（板书：拉封丹拉封丹寓言）四、鼓励阅读以上几本书1.学生畅所欲言说说自己阅读寓言故事的收获和感受。2.教师小结：这节课咱们看到的只是寓言世界的冰山一角，还有太多有趣的内容正等着我们去发现，喜欢读书的你